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14386.商务英语教学法的探讨[内容预览]2010-03-11

摘 要 商务英语作为特殊用途英语， 其教学重点是商务环境中的语言运用能力；本文通过对商务英语的特殊性的研究， 探寻了案例教学法、 合作教学法、 多媒体网络教学法、 交际式教学法以及校外现场教学法五种商务英语教学法。 随着经济逐步全球化， 社会对商务英语人才的需求与日俱增。 全国各高校为适应时代发展的需要， 纷纷开设商务英语课， 以培养新时代的复合型人才。 商务英语是一门与商业密切相关的特殊用途英语(English for Specific Purpose-ESP)， 是在英语本

论文类别：商务英语教学人气：7693论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-03-11免费论文 Free Thesis

14387.任务型教学法在商务英语函电课堂中的应用[内容预览]2010-03-11

[ 摘 要] 任务型教学法是一种培养学生运用英语解决实际问题的能力的有效方法。本文结合商务英语函电课程特点和作者的教学实践, 阐述了应用任务型教学法进行商务英语函电课堂任务设计的基本原则、 设计步骤以及教师作用定位。从而指出应用任务型教学法对商务英语函电课堂任务设计及教学具有重要意义; 为探讨更多有效的商务英语函电课程教学方法提本论文由英语论文网www.51lun

论文类别：商务英语人气：4148论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-03-11免费论文 Free Thesis

14388.分析日语精读课程初级阶段教学[内容预览]2010-03-10

摘要:日语精读课程初级阶段学习的是基本句型, 语言的表达是单一的, 也是培养学生听说能力的关键时期。 本文从分析在日语精读课程初级阶段, 对提高学生听说能力的训练上的不足入手, 提出了在以视觉教育为主的基础上,加大动觉和听觉的比重, 增强学生课堂口头训练等, 提高学生听说能力的行之有效的方法。 经常有学生反映, 语法学了很多, 看得懂, 听不懂, 也不会说。 往往一句中译日, 自己好半天无从下手, 可经老师一讲, 发现全都是学过的语法和词汇。 一句日语, 听了好几遍也不明白, 写在了黑板上才发现是如此简单的一句话。 因此, 给学生造成一种本

论文类别：日语教学人气：2608论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-03-10免费论文 Free Thesis

14389.身势语在英语教学中的重要性[内容预览]2010-03-10

　　Body language 即身势语也称体态语 ,是人们在交际过程中不只限于言语 ,还有表情 ,眼神 ,动作和仪表的一种无声语言。 1、身势语在英语教学中的重要性。 体态语不但是交际的重要组成部分 ,也是英语课堂教学中不可缺少的一种手段。教师在课堂上正确使用体态语 ,可以有效的吸引学生的注意力 ,提高课堂质量。教师亲切自然的教态 ,端庄大方的仪表 ,温文尔雅的气质 ,美观得体的衣着 ,既可以使学生达到美的愉悦 ,起到潜移默化的作用 ,为教学活动的开展 ,创造一个美的氛围和环境。教师在讲课中伴随的本

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14390.谈大学英语教学中二语习得理论[内容预览]2010-03-10

[摘要]第二语言习得指的是“在自然的或有指导的情况下通过有意识学习或无意识吸收掌握母语以外的一门语言的过程”。具体说来包括两种类型:一是日常交际的第二语言习得 ,即通过与说本族语者的直接交往而学习第二语言;二是课堂教学的第二语言习得 ,即通过教师在课堂上的传授而学习第二语言。教师认识和运用第二语言习得的这些规律 ,根据学习者的学习外语的内在化过程 ,努力创造适应语言习得的课堂环境 ,培养和调动他们的主观能动性 ,从而最大限度地优化外语教学。　　引言 在很长一段时期内 ,外语教学研究的重心几乎全部都放在了教师“如何教”的问题上。人们普遍认为

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14391.探讨大学英语教学中德育教育[内容预览]2010-03-10

摘 要： 教书育人是教师的天职。本文探讨了在大学英语精读课教学中， 如何以课本内容为素材， 挖掘学科德育内容的途径。 引言 大学英语精读课是大学生在基础阶段学时最多的一门课程, 也是教师向学生传播中外文化知识的主要途径之一。 近几年, 大学生思想政治状况的主流是积极、 健康、 向上的。 但是, 在部分大学生中也存在一些突出的思想问题, 如理想信念模糊,社会本论文由

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14392.谈英语中交流—互动的教学模式[内容预览]2010-03-10

摘 要: 本文重点介绍 “交流—互动” 教学模式, 并论述该课堂结构对学生素质和能力的培养的关键。 一、 问题的提出 我校英语组在不同年级层次65个班级进行了一次英语学习问卷调查, 从问卷结果说明技校同学想学好英语, 但由于基础不够扎实, 不够有自信, 学习方法和学习习惯也有待于改进。此外, 高中英语新教材(人教版)已在全国各地广泛使用。这套新教材是依据 《全日制普通高级中学英语教学大纲》 , 按结构—功能体系编写的。新教材在教学内容和编排结构等方面既吸收了当代国内外

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14393.英语课堂教学的重要性[内容预览]2010-03-10

摘 要:“好的开端是成功的一半。” 这句话也同样适用于课堂教学上。课堂前五分钟的安排是一堂课成功与否的关键所在。研究表明,“良好的课堂开始或导入通常看您如何利用这时间, 同时也极大影响到学生在课堂上到底可以学到多少东西。” (Kindsvatter, Wilen, and Ishler, 1988)。因此, 妥善利用前五分钟对于一堂高效率、 有组织的课堂教学是极其重要的。 1.问题的提出 上课迟到现象在高校频频发生, 如果您在网上键入 “上课迟到”搜索此类现象, 将有超过二十万以上的描述符合该条目, 这个数字会让您

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14394.探讨英语写作的课堂教学模式[内容预览]2010-03-10

【摘要 】情景、 协作、 会话和意义建构是建构主义理论的四个基本要素。本文介绍了在建构主义理论指导下所采取的英语写作课堂教学模式 ,并通过对 65名学生的调查及其反馈 ,说明这种写作教学模式对提高学生的写作能力很有帮助。 英语写作旨在检测学生用英语书面表达的能力,检查学生是否达到大纲要求的“用语言进行交际 ” 的目标。纵观历年学生大学英语四级考试,学生的作文成绩却不甚理想,不少学生甚至不能用英语写简单的简历。由于“ 写” 贯穿于学习的全部过程,并涉及听、 说、 读等其它语言技能, 因此写作教学成了外语教学中较难处理的环节之一

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14395.礼貌问题是语用学的热点之一[内容预览]2010-03-09

　　论文摘要：礼貌问题是语用学的热点之一，Brown and Levinson的“面子论”和Leech的“礼貌原则”在一定程度上解释了礼貌现象，但仍存在一些问题。Verschueren的顺应性理论为研究礼貌现象提供了一个新视角。在该理论框架下,礼貌的生成可以解释为语言使用者在不同的意识程度下对语境和语言结构作出动态顺应的过程。与以往研究相比,顺应理论对礼貌现象的描述更加完善,因此更具理论及现实意义。 　　 　　礼貌现象普遍存在于各种语言之中，但在交际，特别是跨文化交际中，人们往往采用自己认同的礼貌原则进行表达和理解，这就容易引起误解，导致交际失败。礼貌问题的

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14396.中学英语教学里it的用法[内容预览]2010-03-09

一、作人称代词，可用来代替人、物或事。—Who is knockingat the door?—It's me谁在敲门？是我 。 The ant is not gathering this food for itself alone. Ithas two stomachs in its body.蚂蚁不只 是为自己采食。 它的身体里有两个胃。 When service is interrupted, as it was by last night'sstorm, John has to inform the pu blic what the compan

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14397.英语课堂教学中教师的作用[内容预览]2010-03-09

　　新课堂中 ,教师的职责已经越来越少地传递知识 ,而越来越多地激励思考 ,教师必须集中更多的时间和精力 ,从事那些有效果和有创造力的活动 ,以此来本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供激励鼓舞学生投入到学习活动中 ,教师成为学生学习活动的激活者。 一、在导入新知识过程中的激活者。

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14398.提高学生外语的阅读能力[内容预览]2010-03-09

摘要:在阅读教学中 ,应从引导学生阅读原版书刊、增强学生的主观能动性、纠正学生不良阅读习惯、利用网络资源、提高教师自身素质等方面寻找有效对策 ,并建立包括精读和泛读在内的阅读教学体系 ,编写有针对性的练习题 ,尝试灵活、有效的教学方法 ,促进学生外语阅读能力的提高。　　从外语教学的方法与目的来说 ,外语泛读和外语报刊选读可统称为外语阅读。心理学认为 ,读是有目的地获取书面信息的交际行为 ,是由读的技本论文由英语论文网

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14399.析了高职高专院校学生的英语听力现状[内容预览]2010-03-09

摘要:该文分析了高职高专院校学生的英语听力现状及产生听力障碍的原因 ,提出了解决问题的方法。如:抓好课堂教学;教给学生良好的学习方法;抓好课外活动的安排;培养学生学习的主动性等。　　2004年初教育部高教司组织制定了新的《大学英语课程教学要求 (试行 ) 》 。 《教学要求 》 规定 ,大学英语课程的教学目标是:培养学生的英语综合应用能力 ,特别是听说能力 ,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。从笔者的教学实践以及近几次我院学生参加国家高等学校英语应用能力 A、 B级考试和大学英语四、 六级考试的情况来看 ,形势仍然不容乐观。　　一、 高职高专

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14400.谈小学英语教师继续教育教学情况[内容预览]2010-03-09

摘 要: 作者根据多年的中、 小学英语教师继续教育教学情况, 并结合在剑桥少儿英语培训部工作的实际, 指出了目前在小学英语教学中存在的某些问题并提出了相应的解决办法。 前言: 小学英语教学在大中城市由来已久, 目前农村小学也要求从三年级开始开设英语课, 绝大部分的幼稚园现在也开设了英语课。 英语教育成为了全民关注的一桩大事。 作为一名高校教师, 我感到由衷地高兴, 为外语教育事业迅猛发展,为孩子们受到的全面教育以及全社会对外语教育的投入。笔者多年从事高校基础英语的教学, 同时也担任了剑桥少儿英语教师的上岗培训和中小学英语教师

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