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13441.探究案例教学法在电大商务英语教学中的运用[内容预览]2010-11-14

【摘要】案例教学法以具体的典型案例为出发点和主线索,在教师的指导下,以学生为主体,运用多种方式启发学生独立思考,对案例提供的客观事实和问题进行分析研究,提出见解,做出判断和决策,从而提高学生分析问题和解决问题的能力,是一种理论联系实际的启发式教学方法。本文介绍了案例教学的特点和优势,并探讨了案例教学法在电大商务英语教学中的运用。 【关键词】商务英语;案例教学;跨文化交际;实践教学 【Abstract】Case teaching is a method of instruction by whic

论文类别：商务英语教学人气：2722论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-14免费论文 Free Thesis

13442.在我国传统英语教学中词汇教学的弊端[内容预览]2010-11-14

摘要：语音、语法和词汇是构成语言的三大要素，其中词汇是语言的建筑材料，没有词汇就没有语言。在我国传统英语教学中，由于受结构主义理论的影响，过分强调了句法结构在英语教学中的作用，忽视了词汇教学的重要性。 随着现代语言学的发展，人们对词汇学习有了新的认识：词汇学习不再简单地被认为是对词汇表的记忆和学习，而是学习者积极参与的一个过程，是学习者需要掌握的一种技能。笔者根据自己在英语词汇教学中的体会，对改善教学方法，提高学生掌握英语词汇的效率和质量进行了探讨。语音、语法和词汇是构成语言的三大要素，其中词汇是语言

论文类别：大学英语教学人气：3175论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-14免费论文 Free Thesis

13443.数学专业学生如何提高英语数学文献的阅读能力[内容预览]2010-11-14

[摘　要]本文试图在寻找数学专业学生阅读英语数学文献中存在的问题的基础上,提出了数学专业英语词汇的识记与理解以及句子与段落的理解的两种方法。这对于数学专业学生提高英语数学文献的阅读能力,及时了解数学界的研究动态和最新成果具有重要意义。 据统计,全世界的数学文献有70%左右是使用英语撰写的。英语已经成为数学工作者之间交流思想的工具。由此可见,找到并掌握英语数学文献的阅读方法是十分重要的。而且就数学专业学生本身来说,课业负担较重,许多学生在专业学习和英语学习的时间分配上经常发生矛盾。仅依靠公共英语课所学的

论文类别：英语阅读人气：3274论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-14免费论文 Free Thesis

13444.探讨运用多媒体技术的适应现代化教育的英美文学教学模..[内容预览]2010-11-14

[摘　要]　为适应我国新形势的需要,新《大纲》对外语人才的综合素质提出了更高的要求,而英美文学对培养学生的文化素质等综合素质具有不可忽视的作用。通过对比传统英美文学课的缺憾,探讨运用多媒体技术的适应现代化教育的英美文学教学模式。 素质教育历来是我国的教育方针,为适应新形势,即我国加入WTO及“全球化”经济时代的到来,对各类复合型外语人才都提出了较高的素质要求。为培养新型的外语人才,国家教育部颁发执行新修订的《高等学校英语专业英语教学大纲》。新《大纲》在外语人才的素质方面也提出了较高要求,“英语专业人才

论文类别：英美文学人气：2727论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-14免费论文 Free Thesis

13445.分析英语自主学习的含义和必要性[内容预览]2010-11-14

摘要:分析英语自主学习的含义和必要性,提出在英语教学中开展自主学习,激发学生主动参与教学,给予学生自主发展的空间和机会,使学生想学、愿学,最终达到通过语言教学提高学生综合能力的目的。 人类已经进入了21世纪,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。现在的社会是一个终身学习的社会,一个人只有具备了获取信息的能力,才能获取更强的可持续发展能力和更多的终身教育的机会。如何让学生能在一生中不断地获得新知识,适应信息化、学习化社会的要求已成为我们每一个教育工作者必须面对的现实。学校教育必须以学生的发展为宗旨,培

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13446.《商务英语精读》（1、2册）的教学体会[内容预览]2010-11-14

[摘要]本文作者指出了《商务英语精读》（1、2册）内容重点突出、主题鲜明、兼顾了语言基础知识和基本技能、便于师生迅速确定教学重点和教学目标的亮点，分析了内容编排上的错误或者自相矛盾的地方、对话设计的模式单一等不足，最后得出了本教材也许不是最好的，但是适用的，其教学宜采用交际教学法与传统教学法的精华部分相结合的教学方法的结论。 引言随着我国改革开放的纵深发展，国际贸易往来日益频密，商务英语方面的人才需求是巨量的、持久的，培养这类人才就更是紧迫了。为顺时应势，许多商务英语的教材就问世了，比如：《商

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13447.如何培养和提高学生的跨文化交际能力[内容预览]2010-11-13

关键词：英语教学,语言,文化内涵,文化差异 摘要：语言和文化均属于社会现象。语言是社会文化的要素之一，是文化的载体，文化通过语言的存储与传播世代相传，两者关系密切。在英语教学中，教师应重视语言和文化的关系，在传授语言知识的同时同步传授文化知识，真正做到在语言中教文化，在文化中教语言，使二者融为一体，相互促进，培养和提高学生的跨文化交际能力。

论文类别：英语素质教育人气：4040论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-13免费论文 Free Thesis

13448.如何提高外语教学的质量意义中心,形式中心,统一 [内容预览]2010-11-13

关键词：意义中心,形式中心,统一 摘要:如何提高外语教学的质量,这个问题一直缠绕在广大外语教学工作者的心头。既不能走“语法教学”的老路,又不能陷入“交际教学”的误区,笔者提出走教改之路,开展“意义—中心”与“形式—中心”相结合的课堂教学活动.TEFL(英语作为外语的教学)一直处于低效率的困境,在国外TEFL的效率总是令语言学家感到沮丧,丹格廉痛心地指出:“一代又一代的学生们都花了10—12年的时间学习第二语言,结果将学业终了时,实际上还是只会说一种语言。”在国内TEFL的低效率也始终令人忧虑。 据专家学者统计,大学生参加三、四级英语

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13449.图式理论是目前商务英语阅读教学研究的热点商务英语阅..[内容预览]2010-11-13

关键词：务英语阅读,图式构建策略,内容图式,形式图式,语言图式 〔摘　要〕图式理论是目前商务英语阅读教学研究的热点。文章以图式理论为理论背景,在分析图式输入对商务英语阅读重要性的基础上,从内容图式、形式图式、语言图式三方面提出了商务英语阅读图式构建策略。 一、关于图式理论图式(Schema)的提法最早见于18世纪哲学家康德(Kant)的著作。现代图式理论(Schema Theory)代表人物是美国人工智能学家D. E. Rumelhart。他将图式比喻

论文类别：商务英语教学人气：2763论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-13免费论文 Free Thesis

13450.阐明实训之于商务英语教学改革的重要性实训,教学要素,..[内容预览]2010-11-13

关键词：实训,教学要素,实训模式 摘要:本文以本校外语系商务英语专业所进行的实训教学为依据,对整个实训教学环节中如师生因素、知识解构、实训场地或场景的选取、过程的控制以及成绩的评定等要素综合有效的调动作了思考,阐明了实训之于教学改革的重要性,并对实训教学模式的构建作了预想,以期达到立体化的有效的教育教学方式,从而提高教学质量。 随着我国市场经济的迅速发展以及入世,人才市场的需求发生了重大变化,企业用人重视招聘或引入有实践经验的大学生。高职高专院校也根据市场的变化,进行了重大的教育教学模式改革和调整。“改革教学方

论文类别：商务英语教学人气：2495论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-13免费论文 Free Thesis

13451.探讨我国高中英语课堂教学中教师对学生写作指导的情况[内容预览]2010-11-13

关键词：英语写作,信息加工,问卷,策略探讨我国高中英语课堂教学中教师对学生进行写作指导的现状英语写作,信息加工,问卷,策略 摘 要:在问卷调查和访谈的基础上,从实证的角度,探讨我国高中英语课堂教学中教师对学生进行写作指导的现状、学生对课堂写作教学的反馈及相关问题,提出了可供广大教师参考的提高学生英语写作能力的策略和训练方法。 在英语学习的过程中,强化语言的产出能力(Productive Competence)是语言学习的主要目的之一。而且,语言的输出(Language Output)能力——说与写,相对来说要比语言的输入(Lang

论文类别：高中英语教学人气：3024论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-13免费论文 Free Thesis

13452.探讨英语教学中跨文化交际能力的培养[内容预览]2010-11-12

摘　要:本文从提高学生的跨文化意识、提高学生的语境意识、提高学生实践能力、提高学生特殊语言的理解与表达能力等八个方面探讨了英语教学中跨文化交际能力的培养。目前英语教学普遍存在着忽略中西方差异所带来的教学问题。 一方面使语言教学与文化教学脱节,学生在学习语言形式时,没有同时去了解这些语言形式背后的社会文化背景,结果,他们不能应用所学的语言进行跨文化交际。另一方面传统教学

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13453.提高《剑桥商务英语》教学效果的相关思考[内容预览]2010-11-12

一、记忆规律的相关理论和理论概述（一）记忆的实质和分类记忆是通过识记、保持、再现（再认或回忆）等方式，在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。三个环节中，识记和保持是再认或回忆的前提，而再认或回忆是识记和保持的结果。因此在记忆活动中，识记和保持占主导地位，知识的巩固主要是通过识记和保持这两个环节来实现的。（二）艾宾浩斯（H.Ebbinghaus）遗忘规律记忆保持的最大变化是遗忘。记忆的内容不能再认和回忆，或者再认和回忆时发生错误就是遗忘。德国心理学家艾宾浩斯（H.Ebbin

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13454.分析商务英语实践教学的现状与问题[内容预览]2010-11-12

[摘　要]高职商务英语专业应着力培养迎合市场需求的商务+英语“高技能应用型”人才。实践教学在商务英语人才技能培养中起着至关重要的作用。 本文从商务英语实践教学内涵出发，分析了商务英语实践教学的现状与问题，从优化课程设置、改善实践教学条件和加强“双师”队伍建设等几个方面提出对商务英语实践教学的改革设想。高职商务英语人才培养目标是培养能够以英语为工作语言,参与和从事国际商

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13455.分析制约商务英语阅读教学的因素[内容预览]2010-11-12

摘要：商务英语阅读教学在培养复合型商务英语人才中起着不可估量的作用，而商务英语阅读区别于普通阅读的特殊性往往使教师在教学过程中遇到很多问题，为了完善商务英语阅读教学，本文分析了制约商务英语阅读教学的因素，并从专业基础、背景知识、阅读技巧了等方面分析和探讨了提高商务英语阅读能力的方法及优化商务英语阅读教学的途径。 商务英语阅读是商务英语语言运用中的一项重要活动。作为一门

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