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17731.如何增强农村英语教学的趣味性[内容预览]2009-04-15

很多英语老师都面临着一大烦恼，特别是农村中学的英语老师们，在农村小学英语基础教育没有走上正轨以及缺乏多媒体教学条件的情况下，学生不爱听课，要么走神，要么就干别的事，好像对老师所讲的一点儿不感兴趣。究其原因，是由于课堂教学枯燥乏味。因此，教师的当务之急便是努力增加课堂的趣味性，让英语课堂不再乏味。该如何增加课堂的趣味性呢？下面是我的几点体会： 一、讲一些文化背景 语言是文化的重要载体，语言与文化密不可分。学习语言只有了解了有关的文化知识后，才能正确理解和表情达意，从而激发学生学习这门语言的兴趣。所以在英语教学中，教师不但要把握好教材，还要仔细琢磨课文所反映的英语国家的文化背景,如历

论文类别：初中英语教学人气：3568论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-15免费论文 Free Thesis

17732.浅析中西文化差异与大学英语教学[内容预览]2009-04-15

摘要：从词汇、习俗、行为准则及禁忌等方面分析了中西文化差异，阐释了在大学英语教学中加强文化知识传授的必要性，并提出了几点具体解决文化差异的措施。 1语言与文化的关系 语言和文化关系密切。语言是文化的载体，可以传承、推广和发展文化，而文化是语言赖以生存的基础。 因此，离开特定文化背景的语言是不存在的。要真正精通--VH'b语，必须谙知目标语(targetlanguage)的社 会背景。 2大学英语教学中常见的中西文化差异 语言的文化差异，一般来说是一种语言中蕴藏着某一民族或社会团体所固有的或特定的社会传统、文化 背景、风俗习惯、价值观念及思想特征等深层的文化特征。这些特征与其

论文类别：文化交流人气：2108论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-15免费论文 Free Thesis

17733.基于网络技术中学课堂教学新模式的研究与实践[内容预览]2009-04-15

一、 课题背景及意义 网络环境下的教学模式应运而生，它的特点是：信息资源广泛开放、教学双方多向交流、学习程序按需而变，教学手段丰富多彩；学习者的地位主体化，学习态度主动化，学习过程辐射化，学习反馈及时化。 课题实施的意义： 1、有利于激发学生的学习兴趣，充分体现学生的主体作用。 人机灵活交互是网络教学的显著特征，是投影仪教学、多媒体教学所没有的，它给学生展现的是精彩的声画，随思呈现、纷至沓来，丰富多彩的内容如人所愿，为我所欲。一切为学生学习服务。改变了多媒体教学中的课件预先摄定、上课程序一经确定难以改变的缺陷，电脑中心变成了学生中心、学习中心。这种网络化教学友好、平等、耐心、

论文类别：高中英语教学人气：3742论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-15免费论文 Free Thesis

17734.英汉思维差异与大学英语写作[内容预览]2009-04-15

摘　要: 英汉思维模式的差异及其由此而形成的两种语言特色在词法、句法、篇章等方面的不同体现,展示出这种思维的差异对大学生英语写作的影响。了解两种思维模式的差异,探索掌握英语写作特点,对更好地提高学生英语写作能力具有重要作用。 长期以来,不少学者从英汉对比、迁移理论和教学法等角度探索英语写作教学,如滕春红,[1 ] 杨玉晨和闻兆荣,[ 2 ] 吴锦、张在新[3 ] 等等。这些研究对提高大学英语写作的教学水平很有启发意义,但是以上研究较少涉及中国学生在英语写作时受到英汉思维差异的影响。由于思维与语言密切相关,中国学生不可避免地把中国的思维习惯运用到英文写作中去,写出的作文是“中文的思想+

论文类别：大学英语教学人气：4339论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-15免费论文 Free Thesis

17735.谈谈基础商务英语课程的教学[内容预览]2009-04-15

一、 谍程籀点 1．教学指导原则 该课程基本上以 kBIn 一centered and P e88一oriental Appr0aId1∞ (学生为中心，注重学习过程 中学习方式的一种交 际法)为教 学指导思想。与传统 的 I．an centered Approach(语言核心法)相比，前者坚持认为怎么教和怎么学，比仅仅教什么 和学什么更为重要 ，其所涉领域为方法论和心理学。 教学的主体是学生，只有通过学生自身积极主动参与学习才能达到教学目的。实际上 在很大程度上说 ，语言不是教会的，而是学会的。如何激励和调动学生参与学习过程并协助 学生有效地完成学习过程，是该教学法的核心

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17736.中西医学的本质差异及方法论比较探析 [内容预览]2009-04-15

【摘要】从东西方文化发展历程、环境的差异，以及由此导致的中、西医发展历程及方向的不同，分析、总结出导致中西医学差异的文化、环境、历史原因及正确评价中医、西医的方法论，并借此进一步展望中医学、中西医结合医学的发展，较深刻的揭示了中西医学差异的本质，为中医学、中西医结合医学的创新发展提供了方法论思路。 任何一门学科的发生发展都不可能逃脱其文化母体的影 响，不同的环境产生了不同的文化，不同的文化又支配着不 同的行为。在漫长的历史长河中，中西医学各自的发展都是 在不同的社会、文化背景下进行的。虽然世界不同文化在传 播过程中从未中断过交流，人们在解读过程中也有拓展、吸 纳、碰撞。然而，

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17737.中西方文化差异和英语教学 [内容预览]2009-04-15

【摘要】 学习一种语言，不仅要掌握语音、语法、词汇和习语，而且还要知道操这种语言的人如何看待事物、观察世界；要了解所学语言国家的文化传统、风俗习惯、社交准则、思想意识、语言行为。但在英语教学中，教师往往比较重视语言的外在形式和语法结构，而忽视了语言的社会环境，特别是语言的文化差异，致使学生难以知道什么场合该说什么话，从而忽视了学生的交际能力。语言的文化差异在英语教学中的作用作为一个重要问题被提了出来。 不同的文化背影和文化传统，使中西方在思维方式，价值观 念，行为准则和生活方式等方面也存在有相当的文化差异。语言 是文化的载体，词汇是文化信息的浓缩，是语言的重要组成部分， 它反映着

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17738.婚嫁的“经济学”评《傲慢与偏见》[内容预览]2009-04-15

摘要：《傲慢与偏见》是英国19世纪小说家简·奥斯丁的代表作。她用精湛的语言、变化多姿的描写以及对人性的透彻理解和理性的嘲讽，生动细腻地描写了彭伯里庄园和尼日斐庄园里的各种人物的婚姻关系。奥斯丁用戏剧化的手法和反讽的语调向人们揭示了资产阶级婚姻的“经济学”原理— — 金钱交易和利益的结合。 在浩瀚的文学作品中描写婚姻关系的不计其数，但能像19世纪上半叶英国女作家简·奥斯丁(Jane Austin，1775—1817)~g样将婚姻关系描写得如此生动细腻、充满喜剧色彩的却不多，尤其是她的代表作《傲慢与偏见》，可视为婚嫁的 “经济学”去研读。《傲慢与偏见》围绕着班纳特夫妇的五个女儿的婚事展

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17739.语用学:中国的位置在哪里?[内容预览]2009-04-15

摘　要:通过国内外语用学选题对比研究,作者发现,(1)我国语用学学者没有产生出重大的理论创造,(2)在学术原创性、学术视野和研究方法、选题、语料运用、撰写语用学发展史这五个方面,我们尚未加入国际主流。作者在四个方面提出了推动我国语用学向前发展的建议。 前期理论简述 沈家煊(1996)指出,我国从事语用学引进工作的几乎都是外语系特别是英语系学人。对语用学的引进无论在速度和数量上都要优于西方其他语言理论的引进。语用学理论的研究比较薄弱,基本上是对西方现有的语用学理论加以评论、修正和补充。钱冠连(1990)认为,我们自己的理论创建(指出自中国人之手的、能揭示语言共性的语用学理论,不是仅仅适

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17740.对比语言学者的一个历史任务[内容预览]2009-04-15

一、“死套”与“化入-创生” 笔者曾在拙著《汉语文化语用学》(1997)的序言中,引用过如重锤时时敲在心头的三位先生的话: 吕叔湘:“介绍的目的是借鉴,是促进我们的研究,我们不能老谈隔壁人家的事情,而不联系自己家里的事情。”(陈平1991)此外吕先生还“一直为我国外语界和汉语界不相往来、‘两张皮’的现象深为忧虑”。(沈家煊1996) 王宗炎:“中国的学者不研究中国问题、汉语问题,拿不出本土的材料来,很难说完成了自己的任务。”(1994) 许国璋:“语言学界的学术活动,大体分两类:中文系学人以音韵、训诂、方言、汉语语法的研究为主;外文系学人以介绍、解释国外诸语言学派的论点为主。两者未见

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17741.大学英语网络教学质量保障体系的构建[内容预览]2009-04-15

摘 要：随着我国大学英语教学改革的不断深化，基于网络的大学英语教学模式正在各高校逐步试行和推广。然而，基于网络的大学英语教学模式要进一步推广，就必须高度重视网络环境下的大学英语课程教学质量。因此，构建一个能保障网络环境下的大学英语课程教学质量的体系，对于促进大学英语课程网络教学体系的科学、规范化设计，对提高大学英语网络教学质量有着迫切的现实意义。　 　　Abstract: As the reform of College English teaching deepens, web based College English teaching is practiced and general

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17742.探索提高大学英语教学质量与效率的有效途径[内容预览]2009-04-15

摘 要：本文针对大学英语“教”与“学”的问题进行了思考与分析，提出应从教育理念、教学思想、教学方法、教学手段和教学质量管理五个方面入手深化教学改革，使大学英语教学从根本上实现“五个转变”，从而达到事半功倍的教学质量与效果。 1、引言 大学英语作为一门重要的基础课程在高校课程体系的改革中处于举足轻重的地位，因为眼下是一个高科技竞争和高度信息化的时代。面对知识经济的挑战和人才的激烈竞争，英语作为一种获取各种专业知识和信息的工具已显得十分重要。加入WTO以后，我国的各行各业直接面对国际大市场，日益频繁的国际交往和日新月异的科技发展对人才培养的质量标准越来越高，如何培养综合素质高，外语交际能

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17743.如何克服英语学习的高分低能[内容预览]2009-04-15

中学学了“父亲”　大学还学“父亲” 目前我国外语教学在很大程度上受教材制约，而教材编写又要受大纲所附词表限制。现在的大学英语词表是经过近两年对原理工科本科用和文理科本科用的两份大纲一至四级词汇进行调整后所产生的新词表（以下简称词表）。 但是，词表没有考虑到形成旨在培养吸收先进科技信息的阅读能力和参与对外交流需要为目的的共核语言；另一方面，现有的“共核语言”也在低层次上重复。据有关资料，我国对中学生英语要求的词汇量是800－1000，对大学生（非英语专业）的要求是4000－5000。可同样是非英语国家，日本的要求分别是5900和15000，俄罗斯则为9000和15500。相比之下，差距明显

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17744.怎样培养中学生英语交际能力[内容预览]2009-04-15

英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。 使用交际工具的能力是在使用当中培养的；这种能力是否培养起来了，也是在使用当中检查的。使用英语进行交际是英语教学的中心问题，也是英语教师在工作里必须时刻注意和认真考虑的问题。 英语教学里的交际原则，要求教师把英语作为交际工具来教，也要求学生把英语作为交际工具来学，还要求教师和学生课上课下把英语作为交际工具来用。 教学活动要和以英语进行交际紧密地联系起来，力争做到英语课堂教学交际化。 在英语教学里要把教和用统一起来考虑；要根据学生的需要，用什么就教什么，教什么就用什么；怎样用就怎样教，怎样教也怎

论文类别：初中英语教学人气：1773论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-15免费论文 Free Thesis

17745.计算机辅助教学在英语教学中的运用[内容预览]2009-04-15

一、课题的提出及假设 根据心理学和脑生理学的研究成果，人们从外界获得知识信息，80%要通过人的视觉从图像中得到。“人脑的大部分记忆是将情景以模糊的图像存入右脑。思考的过程就是左脑一边读取右脑所记忆的形象，一边把它符号化、语言化的过程”。心理学家证实，同一件事物如果用单纯的符号或文字认识需要10秒钟的时间，用图画只需要约一半的时间，用逼真的图像只需要用1/3的时间。 进入90年代以来，电脑以前所未有的速度迅速地走进千家万户，尤其是经济发达的上海地区，CAI(Computer Assistant Instruction计算机辅助教学)作为最富有现代科技特色的教学手段在中学教育

论文类别：Computing and Mathematics人气：4508论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-15免费论文 Free Thesis