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电教手段中的投影使用覆盖面广、片子制作简便、器械操作灵活、教学效果良好，深受英语教师的青睐， 是目前普及率最广、使用率最高的电教手段之一。 根据银幕上显示的内容，投影可分为文字投影和图画投影。如果有条件，用两架投影仪同时显示文字和图 画，图文并茂，更能引人入胜。 我们在教学实践中，使用投影手段常用以下十种方法，均收到较为满意的效果。 一、投影显示承启词语，粗略勾划课文线索 长课文一般采用整体教学的方法，导入阶段常从整体入手，要求学生在初步接触新语言知识的同时，整体 感知并粗线条梳理课文内容（包括背景材料和作者生平）。投影显示与课文线索有关的承启
论文类别：初中英语教学人气：2842论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-17免费论文 Free Thesis
外语教学何时起始为好？这是外语教学研究中探讨了多年的问题。它不仅是应用语言学和心理语言学等语 言学科中的一个课题，而且涉及教育学、心理学和生理学等多门学科。本世纪以来，特别是五十年代后，世界 上很多国家对这个问题进行了认真的理论上的探讨并作过不少科学实验。虽然至今在一些具体问题上仍有争议 。但是人们的认识已日趋深入与一致。近年来，随着我国改革开放形势的迅速发展，越来越多的人参与了外语 学习，这个问题也受到了普遍的关注。 长期以来，社会上流行着一种误解，似乎外语教学的起始年龄越小越好，其依据之一是：在一些地区出现 的双语现象中，从孩提时代就开始学习双语的人往往两种语言水平都比较高，
论文类别：大学英语教学人气：5097论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-17免费论文 Free Thesis
本文提要 ： 本文主要论述英语学科素质教育的内容、特点及措施。笔者认为，英语学科素质教育的内容，主要是让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去发展英语语言能力，培养良好的心理品质和思想道德品质。英语教学应强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素质。教师应注意调动学生的非智力因素，营造一个能进行交际实践的学习环境，并充分利用现有的教学手段，努力扩大学生的知识面，帮助学生建构自己的自主学习模式。 Abstract ： This paper deals with the quality-oriented education in the TEFL cont
论文类别：大学英语教学人气：5642论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-17免费论文 Free Thesis
摘要 基于目前中学英语听力水平的要求，分析了学生在听力上存在的困难，继而提出了科学的训练方式和加强听力教学的策略。 在听、说、读、写是英语学习的4项基本技能，听之所以位于其首，是因为它既是我们获得和理解语言信息，进行语言交际的首要途径，又是促进“说、读、写”3项技能发展的重要基础“全日制中学教学大纲”中对英语“听”的教学要求为：①能听懂课堂用语和教师用已学的英语解释新的语言现象；②能听懂教师用所学的英语讲的课文内容概要或故事，以及围绕课文提出的问题；③在会话中，能听懂对方较规范的英语和略慢于正常语速所谈的日常生活话题，偶尔需对方重复；④在没有生词或对生词已作解释的情况下基本能听懂
论文类别：初中英语教学人气：3035论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-17免费论文 Free Thesis
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。在21世纪，科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破将对世界政治、经济、文化、教育、生活产生更加深刻的影响。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力和创造性的工具。它极大地拓展了人类生存和发展的空间，正在改变着人类生活的方方面面。在教育领域，信息技术已对传统的教与学的模式提出了挑战，教育面临着有史以来最深刻的变革。 为了适应这个发展趋势，教育部确定了在中小学中普及信息技术教育的目标。教育部部长陈至立在“在中小学信息技术教育会议上的报告”中提出“在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其它学科教学的整合，鼓励在其它学科的教
论文类别：大学英语教学人气：3546论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-17免费论文 Free Thesis
【摘 要】 现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化，审美活动已成为人们生活的重要内容，美育也成为时代的客观要求。我们在小学英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学。特别要抓住主阵地——优化课堂结构，渗透美育。在英语教学中, 教师是美的传播者，学生是美的实践者。通过师生互动，促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣，以美求真、以美激情、以美育人，让学生受到美的熏陶，同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。 苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直、良心纯洁，情感和信念端正。”现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化，审美活动已成为人们生活的重要内容，美育也成
论文类别：大学英语教学人气：2417论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-17免费论文 Free Thesis
[Abstract] Most Chinese students regard English listening comprehension as the most difficult part among all kinds of examinations. They feel the listening materials too difficult to understand, the speed of delivery too fast and accordingly, anxiety easily takes place during listening comprehensio
论文类别：听力口语人气：14254论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-16免费论文 Free Thesis
Abstract: Listening is an essential component of communication in human life, but for most middle school students, among listening, speaking, reading and writing skills, listening is the most difficult one, in other words, it is their common weakness. In real life, for a language learner, it is a d
论文类别：听力口语人气：28909论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-16免费论文 Free Thesis
[摘 要] 大多数中国学生普遍认为听力理解是各种考试中最难的部分。他们认为听力材料难懂，语流太快以及经常有听力焦虑感。本文主要分析影响听力理解的综合因素，并从两方面提出一些改进听力理解的有效途径。一方面，学生必须扎实地掌握语言知识体系，包括对语音、语法、词汇等的掌握，养成良好的听力习惯，边听边做笔记等，并且积极参与两种富有主动性和交际性的听力活动。另一方面，老师必须即时发现学生在听力中出现的问题，即时采取措施解决, 相应地为学生提供适当的信息、背景知识等，布置适量作业，课内课外对学生进行辅导，设计并组织多样而有趣的听力活动来改进听力教学。 [Abstract] Most Chines
论文类别：听力口语人气：13938论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-16免费论文 Free Thesis
中文摘要 近年来,建构主义的理论思想受到了教育界的关注,得到了越来越多教育界工作者的研究与认同。其关于知识观的学说,已经成为教育工作中重要的理论基础支柱之一。了解建构主义知识观的内容,就显得尤为重要。笔者认为，建构主义知识观的思想，对当前的英语口语学习有着一定的指导作用。本文首先简单介绍了建构主义理论的产生和发展，建构主义的教学理论，包括知识观、学习观、教师观和课程观。然后，较细致地阐述了建构主义知识观的基本思想，包括知识的主动性，知识的情景性，知识的群体性。最后，试从建构主义知识观的三个方面分析它对英语口语学习的借鉴意义。其中包括，建构主义知识观认为学生对知识意义的把握应建立在自己的经验
论文类别：听力口语人气：5692论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-16免费论文 Free Thesis
[Abstract] At present, in our country, the English teaching of many schools lacks of interaction and the students have seldom opportunities of speaking English in the classroom. This paper begins from the meaning of the interaction, indicating that the interaction is the process of communicating th
论文类别：听力口语人气：17011论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-16免费论文 Free Thesis
[Abstract] As China entered WTO, Chinese have more and more opportunities to communicate with foreigners. Nowadays English teaching has become an important task in middle schools. Though many teaching approaches have been emerging in FLT, Communicative Approach has become the mainstream in English
论文类别：听力口语人气：13675论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-16免费论文 Free Thesis
随着改革开放的进一步深入，国际交流也随之不断增多,培养学生英语的交际能力（Communicative Competence），尤其是提高听的能力，就显得尤为重要。然而，我国学生目前的听力水平，与我国经济和社会的发展相去甚远，正如李岚清副总理在外语教学座谈会上所指出的：“很多学生经过八年或十二年的外语学习，却听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流……”。如何解决这种“费时较多，收效较低”的问题，不断提高学生听力水平，便是我们广大外语教学工作者及亟待解决的一个问题。 一、影响和制约听力发展的因素 正如加拿大籍的教学法学者H•斯特恩（H•H
论文类别：听力口语人气：3030论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-16免费论文 Free Thesis
听是人们言语交际能力的重要方面，也是英语学习的重要途径之一。通过听觉领悟语言是一个复杂的过程 ，它包括接受信息、识别、判断和理解声音信号等几个层次的心理活动。人们接受信息后，通过大脑来识别和 理解每个声音信号的意义，然后作出适当的反馈。反馈的快慢、判断的正确与否，同一个人的识别和理解能力 及个人的知识、经验都有着密切的联系。然而，在实际学习中，由于听者往往难以甚至无法控制所听材料的语 速、言语的清晰度以及说话者的表达特点，要做到在有限的时间内准确地理解并掌握说话人的意思是一项具有 相当难度的学习任务。 初学者要真正掌握一门外语，必须尽快提高自己的听力水平。只有听得正确，才能读得流
论文类别：听力口语人气：1683论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-16免费论文 Free Thesis
一、英语创新教育的基本原则 1、民主性原则。 该原则要求在英语教学中，师生关系平等、和谐，互相鼓励，互相尊重，互相信任。学生在教师的指导下成为语言学习的主体，教师启发、诱导学生积极运用英语交流，积极思维。教师主动组织学生参与教学设计过程，改变一言堂、满堂灌的弊病，形成以学生为中心的学习局面。例如阅读材料的内容，学习讲解的方式，以及作业的布置和学习效果的评价要与学生“商量”。在平等、民主的教学环境下，学生求知欲望高，精神饱满，心情舒畅，敢想、敢说、敢问，在真实或非真实的语境中，训练学生的听说读写能力，让学生“在游泳中学会游泳”，尽可能使教学过程交际化，在这样一个有疑问、
论文类别：大学英语教学人气：1532论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-16免费论文 Free Thesis
