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16456.浅探语法翻译与交际并重的外语教学法[内容预览]2009-07-11

摘要：提出用语法翻译与交际并重的方法来提高外语教学效果.认为由于年龄差异将产生对语言的理解能力的不同.在外语教学中，成人教学与儿童教学应有所不同。从中世纪的欧洲人学希腊文和拉丁文所产生语法翻译法起，在外语教学方法上已经历了语法翻译法(脚mmar一ranslationmethod)、直接法(directme小od)、听说法(theaudio一lin只ualmethod)、认知法(theeo即itiveapproach)、交际法(theeommunieativeapproach)、功能法(thefunctional即讲oach)的演变。在现阶段笔者认为，高校的外语教学应从语法翻译和交际法

论文类别：大学英语教学人气：1244论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-11免费论文 Free Thesis

16457.论网络资源在英语听力教学中的作用[内容预览]2009-07-11

摘要：本文论述了网络资源在英语听力教学中的作用，并从教学实际出发，通过实例介绍了网络资源从三个方面提高英语听力教学。　　《全日制义务教育普通中学高级英语课程标准》（试验稿）明确指出：在开发课程资源时要充分利用信息技术和互联网络。丰富的网络资源以及专门为英语听力教学服务的网站为英语听力教学提供了一个便利的平台和通道。根据网络资源的优势和作用，下面我着重从三个方面分析如何借助网络资源提高英语听力教学。　　（一）创设生动鲜活的语言情境，激发听力学习兴趣　　《英语课程标准》在情感目标描述中提出教师应在教学中不断激发和强化学生的学习兴趣。托尔斯泰说：“兴趣是最好的老师” 。浓厚

论文类别：听力口语人气：1596论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-11免费论文 Free Thesis

16458.探析英语语法教学的语言情境创设[内容预览]2009-07-11

摘要：本文从新课程标准的背景下语法教学在英语教学中的地位入手，分析了语法课堂教学的三个理论原则，着重介绍了几种有效的语法教学课堂活动，以此提出了在英语语法教学中，课堂语言情境创设得符合学生的需要可以增加语法学习的快乐。　　 (一)语法教学在英语教学中的地位　　 2001年7月国家教育部制定的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》指出“此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向……”这是不是意味着我们要回避或忽视语法教学呢?作为一个工作在一线的英语教师，通过大量具体的教学实践，我发现语法知识的欠缺

论文类别：英语语言学人气：4249论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-11免费论文 Free Thesis

16459. 文学译品语言的时代性———《简·爱》两译本[内容预览]2009-07-11

摘　要:翻译活动是一种动态的活动,不同时期的翻译作品受特定社会历史、文化及意识形态的影响从而留下时代的烙印。本文从阐释学前见理论的角度对比分析《简·爱》两个中译本语言的时代性,并揭示隐藏在翻译背后的译者的前见,包括社会语言、文化环境和翻译思想,在翻译过程中所起的决定性作用。《简·爱》是英国19世纪著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。据不完全统计,自1935年第一个译本问世以来,在中国大陆《简·爱》迄今已拥有40多个译本。国内有关《简·爱》和夏洛蒂·勃朗特的研究概括起来集中在6个方面:(1)《简·爱》心理与自然风光的描写;(2)《简·爱》的故事情节架构;(3)勃朗特姐妹的生平与创作;(4

论文类别：英美文学人气：4081论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-11免费论文 Free Thesis

16460.探析信度与效度测量在大学英语测试中的应用[内容预览]2009-07-09

摘要：信度和效度是评估语言测试最为关键的两个质量指标, 但两者在本质上又是相互冲突的。尝试论证在一定的约束条件下，为了使某一特定测试的总效用达到最大化，我们能够找到效度和信度之间最佳的平衡关系，由此而为大学英语测试的改革实践提供一些参考性建议。 1 引言 　　据全国大学英语四、六级考试委员会与英国文化委员会的合作研究结果认为：CET4和CET6(简称)是一项信度极高的考试，每次考试客观题的内部信度都达0.9以上;效度相当高，回收问卷中有92%的教师认为CET能反映学生的实际英语水平。笔者以为这里所指的信度和效度的界定很模糊，就某次具体的测试而言，信度和效度是受特定条件限制的

论文类别：大学英语教学人气：1707论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-09免费论文 Free Thesis

16461.浅探独立学院大学英语教学[内容预览]2009-07-09

摘要：分析了目前我国独立学院英语教学所面临的教学对象、教学内容、教学手段及方法、师资队伍等各方面的问题，探讨解决这些问题的方法及对策，对提高独立学院英语教学质量，培养适应社会发展的综合素质全面发展的高级应用型专门人才具有重要意义。　　随着中国经济的不断发展壮大，我国与他国在政治、经济、文化等方面的交流也不断扩大，而且随着2008年奥运会的到来，社会越来越需要既有专业技术特长又有一定英语应用能力的复合型人才。但是，由于高校招生规模急剧扩大，现在独立学院学生的综合素质普遍较差，他们的英语水平在中学时期便成绩平平，有的甚至很差，对英语厌学、弃学现象严重。学生学了七、八年的英语仍然是口难开

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16462.浅论文化差异与英语阅读理解教学[内容预览]2009-07-09

摘要：影响阅读理解活动的因素是多而复杂的，其中既包括阅读材料作者本身的文化背景和差异，也包括阅读者本人的文化背景和差异。所以要达到理想的阅读理解效果，在阅读教学中应该充分注意到文化差异对阅读的影响。从即文化背景差异、文化语用差异和阅读教学中如何注重文化差异三个方面具体分析了文化差异对英语阅读理解教学的影响，提出了阅读理解教学中应该注重文化差异。　　 1 文化背景图式差异与阅读理解 　　汉英两个民族在各自文化熏陶下衍生出各自不同的思维模式和推理模式，有着各自不同的生活方式和习惯，这种差异会导致他们在语言交流和使用中产生不同的联想，带来交流中的障碍和误解甚至冲突。任何一篇作品

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16463.浅论职业院校外语教学中的德育渗透[内容预览]2009-07-09

摘要：德育教育旨在帮助学生完善人格，培养品质以及树立正确的人生观、价值观。在社会经济高速发展的背景下，德育教育在整个教育体系中的作用愈发举足轻重。英语教师在教学中注重并渗透德育教育，既有必要性，又有可行性。   1 在英语教学中进行德育渗透的必要性 　　随着时代的发展，物质生活水平的提高，很多身为独生子女的职业院校学生，长期理所当然地享受着家长的呵护和关爱，难以体验社会竞争的激烈与生活的艰辛，更无从认识学习的重要性和迫切性，视学习为家长给自己安排的任务，一旦在学习和生活中遇到困难，便不假思索地向同龄人、朋友、同学求助，却对父母、老师的劝导、学校的管理不以为然。由于他们大

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16464.浅析大学外语教学中的人格培养[内容预览]2009-07-09

摘要：选择以大学英语教学为突破口，将它与人格培养联系起来。通过对当代大学生人格内涵的理论概括和现实呈现，提出外语教学中要注重大学生人格的培养。分析了当前大学英语教学中对学生人格培养的缺失及其原因，提出了在大学英语教学中加强人格培养的对策。  1 大学生人格培养的重要意义 　　 1.1 重视大学生的人格培养，是现代社会发展的需要 现代社会是以改革开放为动力而前进的，要改革就离不开创造与竞争，创造与竞争是现代社会发展的显著特征。这一特征要求学校培养出的人才，不仅要有知识、有能力，更要具备较高的人格素养。只有培养和造就出大批能适应激烈的社会竞争、能够经受困难与考验、人格健

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16465.文学译品语言的时代性———《简·爱》两译本[内容预览]2009-07-09

摘　要:翻译活动是一种动态的活动,不同时期的翻译作品受特定社会历史、文化及意识形态的影响从而留下时代的烙印。本文从阐释学前见理论的角度对比分析《简·爱》两个中译本语言的时代性,并揭示隐藏在翻译背后的译者的前见,包括社会语言、文化环境和翻译思想,在翻译过程中所起的决定性作用。《简·爱》是英国19世纪著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。据不完全统计,自1935年第一个译本问世以来,在中国大陆《简·爱》迄今已拥有40多个译本。国内有关《简·爱》和夏洛蒂·勃朗特的研究概括起来集中在6个方面: (1)《简·爱》心理与自然风光的描写; (2)《简·爱》的故事情节架构; (3)勃朗特姐妹的生平

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16466.从情境教学看高职学生英语实用能力的培养———兼谈《..[内容预览]2009-07-09

摘要：目前的高职英语教学相对薄弱，学生应用英语能力较差，学习动机不强。如何提高高职学生英语实用能力，关键在于改革课堂教学方式，变传统的注入式教学为能激发学生学习主动性和积极性的教学方法。本文分析了情境教学的定义和情境创设的原则，并以《大学体验英语》第一册Unit 3“Leisure Activities”的课堂教学设计为例，探讨了情境教学在高职英语课堂教学中的运用。一、引言教育部于2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）提出打好语言基础是英语教学的重要目标，但打好基础要遵循“实用为主、够用为度”的原则。高职教育培养的是高等应用性专门人才，语

论文类别：大学英语教学人气：3607论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-09免费论文 Free Thesis

16467.非英语专业大学一年级学生词汇知识和词汇学习方式调查..[内容预览]2009-07-09

摘要：本文运用定量研究的方法，调查研究了非英语专业大学一年级学生的词汇知识在广度和深度两个层面上的现状，以及刻意词汇学习和附带词汇学习方式的使用情况。同时还检验了词汇广度知识和词汇深度知识的相关性以及词汇学习方式和词汇知识的相关性。一、前言众所周知，词汇是一切语言活动的基础，正如威尔金斯（Wilkins）所说“：没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”由此可见，词汇习得是第二语言习得的中心任务，是学习外语的关键。国内外的许多专家学者对这一领域进行了大量的研究，并取得了很大的成绩。然而，大多数的研究仅涉及了词汇知识的一个方面即词汇量，却忽视了

论文类别：大学英语教学人气：3248论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-09免费论文 Free Thesis

16468.关于苏北农村小学英语师资的现状研究[内容预览]2009-07-09

摘要：小学教育是基础教育,良好的小学教师素质是实施素质教育的基本保证。建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。一、现状笔者曾经下乡为淮安市农村小学英语教师开设的英语师资培训班做过系列英语培训,对淮安各县农村小学的英语教育颇有感触。淮安地处江苏中北部,在经济方面属于江苏相对不发达地区,在教育方面与苏州、无锡、常州等城市相比也相对落后。笔者通过不同途径对苏北淮、盐、徐、连等城市的农村小学英语教育现状做了大致的了解,同时对地处苏北腹地的淮安市农村小学英语教育进行了详细的调查研究。小学阶段普及英语教育的要求,对英语师资相对匮乏、师资队伍结构不合理、专业化程度不高、学历层次偏低的苏北

论文类别：小学英语教学人气：3196论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-09免费论文 Free Thesis

16469.小学英语师资情况的调查报告[内容预览]2009-07-09

[摘　要]　本文以问卷的形式调查了37所学校的英语师资,发现小学英语师资是一支正处在发展中的年轻队伍,教师普遍教学任务重,多数学校师资不足。本文还对特殊学校和普通学校、东部地区和中西部地区、城市和乡村的教师情况进行了对比,发现地区之间师资存在一定的差异。最后根据调查结果分析了英语教育专业的人才培养方向。英语学习的低龄化趋势越来越明显,特别是从2001年起,我国逐步在小学三年级推进英语课程,小学英语教学是实施“一条龙”英语教学改革的基础,小学生能否成为成功的学习者,关系到我们国家基础教育的质量和人才培养的规格能否达到标准(王蔷,2004)。对于起始阶段的小学生,合格的外语教师至关重要,

论文类别：小学英语教学人气：3308论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-09免费论文 Free Thesis

16470.网络环境下的新型交互式翻译教学[内容预览]2009-07-09

摘　要:网络环境下的交互式翻译教学这一教学模式改变了教师和学生的传统角色,学生把翻译看成是一种展示自我才能的实践,并进而和教师形成了真正的交互式发展,使师生互动的翻译活动真正成为可能。本文对计算机多媒体和网络技术在翻译教学中的实际应用加以阐述,旨在改善大学英语的汉译英和英译汉的教学方法,培养学生研究性学习能力。一、传统翻译教学模式的不足　　传统的翻译教学模式通常把教师视为控制课堂进程的中心,教师是课堂活动的指挥者和译文的评判者;学生通常是信息输入的被动接受者和信息输出的被动输出者。这种模式把教师和学生限制在某种单一的关系中,即教师对学生的权威性和学生对教师的依赖性日益

论文类别：英语翻译论文人气：2426论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-09免费论文 Free Thesis

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