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16426.凯瑟琳与游苔莎的欲望悲剧——对《呼啸山庄》和《还乡..[内容预览]2009-07-16

摘要：本文运用拉康的精神分析理论对《呼啸山庄》和《还乡》中的凯瑟琳和游苔莎的悲剧进行了分析，认为她们在“镜像阶段”形成的理想自我-5现实的矛盾，以及她们对大写的他者的欲望的无法满足使她们在现实中不断寻找欲望的对象。欲望的无法满足使她们无法过正常人的生活，最终走向毁灭，形成悲剧。《呼啸山庄》和《还乡》是英国文学史上的名作。两部小说各自刻画了一位充满叛逆精神的女主人公——凯瑟琳和游苔莎。她们为追求幸福和自我的身份认证以她们自己的方式进行抗争，但最终都以失败告终。她们的悲剧博得了很多评论家的同情。有的认为小说的大环境“荒原”是导致她们悲剧的罪魁祸首。本文将运用拉康的精神分析

论文类别：英美文学人气：2591论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-16免费论文 Free Thesis

16427.论文学形象的叙事翻译和语用翻译[内容预览]2009-07-16

摘要：翻译的首要标准是“忠实”，即对原来文本意义的准确理解和用新文本作准确再现。然而，文本的意义受作者、文化系统、读者等多方面的制约，具有自身的语义不确定性和理解上的多重含义性。本文以人物形象，包括动作、对话和人物心理活动描写几方面的具体实例探讨了在文学作品翻译中叙事学理论和语用学理论如何使译文与原文达到语用等效。作者认为，在翻译过程中，译者首先必须对特定语境中的意义进行分析，确定有关成分的意义。并以不同的视角对意义的特征进行分析，然后准确恰当地译成目标语，达到与原文的动态等效。　　一、引言　　文学形象的艺术表现，包括外貌(肖像)描写，心理描写，行为(动作)描写，对

论文类别：英语翻译论文人气：3296论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-16免费论文 Free Thesis

16428.英文歌曲与英语语言学习[内容预览]2009-07-16

摘要：音乐智能主要指对于节奏、音调和旋律的感悟和直觉能力，以及用音乐表达思想感情的能力。音乐的生理和心理功能广泛应用于开发个体各种智能与潜能。青少年学生听觉敏锐，善于模仿，具有音乐的潜能。（檀传宝，P26-27，1993）因此，利用教材或课外的音乐资源，把音乐与教学内容有机地结合是培养学生音乐智能的主渠道。教学的方式有听主题音乐或背景音乐；唱与教材同步的英文歌曲或与生活联系密切的抒情歌曲。研究表明，听歌会促进输入、内化和习得目的语；唱歌既可以提高音乐的理解力、增强节奏感，也可以学习语音、语法和句法，增加词汇量，还可以增强语感和语言文化的熏陶、激发学习英语的兴趣和动机。（胡蓉，P208，199

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16429.释意学派的翻译理论研究[内容预览]2009-07-16

摘要：释意学派于20世纪60年代末诞生于法国，是一个探讨口译与非文学文本笔译原理与教学的有影响的学派。该派理论直接来源于口译实践，认为翻译不是从源语言到目标语言的单向解码过程，而是理解思想与重新表达思想的动态过程。本文从产生背景、对翻译性质与目的的认识以及对翻译过程的解析三方面对该学派进行了介绍与评析。释意学派（le théorie de l’interprétation / the interpretive theory或the interpretative approach）又称“达意理论”（le théorie de sens / the theory of sense），

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16430.科技英语中的美学修辞及其翻译研究[内容预览]2009-07-16

摘要：修辞分为美学修辞和交际修辞。本文以科技英语中的美学修辞为研究对象，通过美学修辞的三个方面即(音韵修辞、词语修辞、结构修辞)来讨论美学修辞在科技英语翻译中的运用，重点阐述了押韵、拟人和排比这三种修辞格在科技翻译中的处理技巧。最后得出结论科技翻译应该融合文体特点运用美学修辞，再现科技英语中的美。 1.引言按照现代修辞学的观点，修辞的目的在于提高语言的表达效果(Brook & Warren 1979;姚殿芳1987)。有不少人认为修辞主要用于文学作品中，与科技文献没有多少联系。科技英语往往是一种客观的叙述，用于描述事实、记录试验，阐明规律或探讨理论。不论是科学论文、科普论文，还

论文类别：英语翻译论文人气：2452论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-16免费论文 Free Thesis

16431.探析养大学生英语口语能力的策略[内容预览]2009-07-16

摘要：当今大学生英语学习综合能力的提高的重要标志之一就是口语能力的提高。传统的学习教学方法、教材、教师的素质、文化差异的忽视都是影响大学生口语能力提高的因素。针对这些问题，我们必须采取一些策略，才可以提高学生的口语能力，达到我们的教学的目的。从而可以让学生去适应社会的发展，满足社会的需要。 　　培养大学生驾驭语言的能力和发展其口语能力,已成为当今英语教学改革和实践研究的主题。提高大学生口语能力也是当今大学英语教育迫切需要解决的问题。而在实际的教学中我们发现了很多的问题，这些问题都在阻碍着学生们口语的提高。 　　 1.影响学生口语能力的因素分析 　　 1.1传统的学

论文类别：听力口语人气：1662论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-16免费论文 Free Thesis

16432.浅谈大学英语多媒体辅助教学中的合作学习[内容预览]2009-07-16

摘要：随着大学英语教学改革的不断深入，多媒体辅助英语教学引入课堂教学已是必然的趋势。它在激发学生的学习兴趣，提高教学效率方面发挥了重要作用。但同时也存在一些问题，亟待我们解决，如学生多，设备少，师生之间缺乏交流互动。而合作学习作为一种新的教学方法，可以很好地解决多媒体计算机辅助教学所产生的问题，在多媒体课堂中被广泛采用。国家教育部2004年制定的《大学英语课程教学要求》明确指出：“鉴于我国高校大学生人数迅速增长和可利用教育资源的相对有限，我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。”显而易见，多媒体辅助英语教学将是大学

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16433.浅论大学英语教学改革与素质教育实施[内容预览]2009-07-16

摘要：首先指出了推进大学英语教学改革，实施素质教育的必要性和紧迫性，接着重点论述了其实现的方式：通过转变教学理念，警惕大学英语改革的三大误区，促进学生的全面发展和个性发展，采取平时形成性评估与考试相结合的综合评估体制，建立行之有效的教学模式。   　　 1 推进大学英语教学改革，首先要改变传统的教育观念 　　教育改革是教育系统的自我发展与完善，它是多维度的，是教育系统内各要素都要更新与发展的变化。简单地说，教育改革就是要使教育走出应试教育的误区，完成由以书本为中心、以课堂为中心、以教师为中心的传统教育向以直接经验为中心、以活动为中心、以学生为中心的现代教育模式的转

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16434.浅论文学形象的叙事翻译和语用翻译[内容预览]2009-07-16

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16435.巧记中学英语生词谈[内容预览]2009-07-15

摘要：词汇是构成词语的三大要素之一。人类的思维活动是借助词汇构成的。没有由生词构成的词汇，任何语言都不可能构成，更不用说人类社会的进步。因而，一个学生掌握词汇的多少和正确使用语汇的熟练程度直接影响到他们对外语掌握的程度，对于英语学习者来说，他们普遍感到英语单词难读、难记、难写。而这些却又直接影响着他们学习英语的兴趣和积极性。生词作为语言的基础，因而成为教学中的重中之重。因此，正确、合理的记忆单词方法会对英语的学习起着关键作用。下面从记忆与遗忘规律、记单词的逻辑方法，如何巩固单词这几方面来探讨如何更好的记忆单词。一、单词记忆与学生的遗忘规律有关 1．遵循记忆规律。人的大脑是一个

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16436.探讨实现英语教学优化的途径[内容预览]2009-07-14

摘要：课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地，要求教师必须从实际出发，注重学生个体差异，予以区别对待，并进一步有针对性地进行教育。在英语课堂交际模式控制中，教师使用语言的质量往往直接影响和决定教学效果的好坏。结合教师在英语课堂交际模式控制中语言的使用情况，提出了优化英语课堂教学的建议。  　　 1英语课堂的基本特征 　　现实生活中多数人际交流是听说交流，而传统教学模式培养出来的学生听说能力大大落后于读写能力。因此，“听、说、读、写”作为英语课堂交际四种形式不能绝然分开，而是经常结合在一起，相辅相成。从全盘考虑英语教学的角度来看，听说交际能力的提高势必为良好的读写

论文类别：大学英语教学人气：1358论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-14免费论文 Free Thesis

16437.浅论高职商务英语教学中交际教学法的应用[内容预览]2009-07-14

摘要：高职商务英语应该注重学生的实际英语在交际中的运用，交际教学法是当今令人瞩目的外语教学法的主要流派之一,在当今商务英语教学实践中得到广泛应用。从交际教学法的产生,原则,特点等几个方面探讨了它在高职英语教学中的应用。 　　 1 交际教学法在高职教学中应用的理论基础 　　交际法（The Communicative Approach），又称功能法或意念法，是以语言的“功能——意念”项目为纲，培养交际能力的外语教学法。它产生于20世纪70年代的西欧共同体。语言的功能指的是用语言叙述事情和表达思想。例如，打招呼、询问、请求、邀请、介绍、感谢、道歉、希望和害怕等。意念是所要

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16438.谈利用隐喻加强学生的文化意识[内容预览]2009-07-14

摘要：隐喻作为一种语言现象在语言文化发展中起着主要的、决定性的作用.语言中要特别注意隐喻的理解，在语言教学中增加文化的介绍是十分必要的。笔者从隐喻的角度入手，探讨英语教学中加强文化意识的途径。一．引言　隐喻作为一种语言现象，是人们感知和体验现存社会的认知工具，它深植于人类的语言、思维和文化中, 是语言理解和语言习得中不可缺少的工具，在语言文化发展中起着主要的、决定性的作用。语言中要特别注意隐喻的理解，在语言教学中增加文化的介绍是十分必要的。笔者从隐喻的角度入手，从加强文化引入和提高文化差异意识两个方面探讨英语教学中加强文化意识的途径。　　二、利用隐喻，增强文化意

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16439.探究高职学生英语听说教学策略[内容预览]2009-07-14

摘要：高职学生英语听说能力的培养是高职高专英语课程的重点，文章通过对高职学生的英语听说能力现状和学习风格的分析，探讨了教师的教学策略，以找到有效的教学策略，帮助学生切实提高英语的听说能力。　　随着社会的不断发展，对外交流日益增多，社会对从事涉外工作人员的英语实际应用能力的要求也不断提高。在日常业务活动和交际活动中，要求工作人员具备较强的英语听说能力，能顺利与人交流并完成工作任。因而，当前高职学生的英语听说的培养显得尤为重要。　　一、高职学生的英语听说能力现状分析　　目前，大部分高职学生的英语听说能力较差，缺乏基本的词汇和语法知识，发音不准确，听不

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16440.论高职高专英语教学的改进策略[内容预览]2009-07-14

摘要：文章根据高职高专人才培养目标需求和学生英语基础水平实际，论述了改进高职高专英语教学的必要性。结合教学实践，从如何改进教学模式，加强听力、口语训练，强化学生阅读、翻译能力、写作能力的培养等方面，探讨了提高高职高专英语教学效率的相关策略。　　一、改进高职高专英语教学的重要意义和紧迫性　　高职高专的教学目标以培养学生的应用能力为目的，培养的人才必须要与实际岗位中需要的人才接轨。随着经济全球化的深入，国际交流与合作不断扩大，社会对高层次、高素质人才的需求量也日益增加，对人才的要求也从单一理论型向复合应用型转化。这对英语教学提出了极大的挑战，决定了高职高专英语教学必须改革

论文类别：大学英语教学人气：2270论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-14免费论文 Free Thesis

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