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16351.英语论文：大学英语教学中 “级” 的概念和词汇要求[内容预览]2009-08-18

　　 《大学英语教学基本要求》 项目组自今年 3 月 8 日在北京成立以来 ,在教育部的直接领导下 ,分组开展了研制起草工作。下面是笔者在网上就 《基本要求》 中的分级和词汇要求发表的一些意见。　　 一、 关于 “级” 的看法 我们当时在 《一稿》 中没有提出 “级” 的概念 ,是基于下面几点考虑: 1.在讨论 《要求》 时不少人提出全国四级考试通过率低 ,是否可把要全国大学都必须做到的 “基本要求” 定在大学英语三级。但这里出现了一个问题: 1)新制定的

论文类别：大学英语教学人气：2356论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-18免费论文 Free Thesis

16352.英语论文：大学英语教学的问题与解决办法[内容预览]2009-08-18

　　最近几年 ,社会各界都在谈论大学英语的改革问题 ,包括中央领导和普通英语教师都加入到这次讨论里。谈论的焦点集中在 “英语教学费时低效 ,高分低能 ,聋哑英语” 等方面。这一话题的出现并不令人奇怪。随着改革开放的不断深入 ,我国的综合国力不断增强 ,尤其是中国加入世贸组织以后 ,社会对大学毕业生的要求提高了 ,尤其是对外语应用能力的要求更具体化了 ,这些新的要求都迫使大学英语教学进行改革。 任何问题都有其发生的原因 ,只有查清原因 ,才能确立方向 ,从而制定行之有效的措施。本人认为影响大学英语教学水平提高的主要原因在以下几个方面

论文类别：大学英语教学人气：2735论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-18免费论文 Free Thesis

16353.英语论文：大学英语词汇教学策略[内容预览]2009-08-18

摘要: 笔者根据多年的教学经验 , 结合联结论、 交际法、 英汉翻译法等教学方法 , 总结出了记忆和巩固英语生词的一些方法技巧。通过课堂实践证明 ,这些方法是可行有效的。 词汇是语言的建筑材料 ,它在语言的使用中起着重要的作用。正如英国语言学家 D. A. Wilkins所说: “没有语法 ,表达不了多少东西;没有词汇 ,就什么也表达不了。 ” 在大学英语学习的过程中 ,学生词汇知识的多少直接影响着他们听、 说、 读、 写、 译等各项技能的发挥。词汇知识(lexical knowledge)即单词知识(word knowledge or

论文类别：英语词汇学人气：3352论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-18免费论文 Free Thesis

16354.英语论文：正确引导、激活思维— 英语教学中思维能力的..[内容预览]2009-08-18

语言与思维紧密相连。通过思维， 人们的认识活动、 思想交流才能正常进行。没有思维就没有语言， 学习语言离不开思维。学生思维能力是学生更好地理解和掌握语言的必要条件，因此， 英语教学中要重视对学生思维能力的培养。在多年的教学实践中， 我们发现， 培养学生的思维能力， 并非高不可攀， “难于上青天” 。 “世上无难事， 只怕有心人” 。转变观念，作生活的有心人，就可以发现丰富的用以培养学生思维能力的课程资源；精心设计，就可以找寻到学生思维能力培养的 “坦途” 。经过多年的探索与实践， 笔者逐渐摸索出了一条培养学生思维能力的路子， 现整理如下， 以求教于

论文类别：大学英语教学人气：2499论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-18免费论文 Free Thesis

16355.英语论文：运用情感因素促进英语教学[内容预览]2009-08-17

初中英语教学的效果优劣，在很大程度上取决于师生的“ 情感动力” 。长期以来， 传统的英语教学“ 重智轻情” ， 导致学生厌学和教学效果差。因此， 教师在教学中应充分发挥情感因素的作用， 促进师生的情感共鸣， 建立融洽亲和的师生关系， 创造情感交融的教学氛围，激发学生高涨的学习热情，引导学生体验成功的快乐，增强自信心，使英语教学质量得到全面提升。 一、 以情促情， 建立融洽亲和的师生关系 教育心理学表明： 融洽的师生关系能激发学生对教师言行的认同效应， 从而激发学生接受

论文类别：初中英语教学人气：1496论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-17免费论文 Free Thesis

16356.英语论文：英语学习中如何进行阅读[内容预览]2009-08-17

近几年来，在英语教学中，通过学习文字及遣词造句规律来学习外语的翻译—语法教学法，已经广泛地为听说法所代替了。现在，语言被看做是一套言语习惯，而“语法规则”则是对这些习惯的描述。英语教师应该培养学生的英语语言习惯，语言习惯同任何其他习惯一样，只有慢慢地经常不断地重复才能获得，这就要求教师具有极大的耐性和高超的培养技巧。 1.课堂上教师要尽量讲英语 学生必须要尽快地习惯外语语音。在开始阶段，凡是能用英语表达的，就坚持用英语表达。如，每天用英语互相问候，用英语让学生关上或打开窗户等。上

论文类别：英语阅读人气：1755论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-17免费论文 Free Thesis

16357.英语论文：英语学习策略系统决定性因素的实证研究[内容预览]2009-08-17

提要:笔者借助Ox ford和Bialystok等人的学习策略模式 ,在文秋芳的学习策略理论系统框架内 ,运用问卷调查、 语言水平测试等手段进行了涉及13个变量的定量研究 ,旨在检验英语学习策略系统内决定性因素(factor)各变量之间的相关性及其与学习成绩的关系。结果发现 ,在13个变量中 ,5个变量与学习成绩呈显著的线性关系。 　 1.英语学习策略系统决定性因素的界定 在影响英语学习的诸多因素中 ,学习策略是一个较新的领域。近些年来 ,国内外语言学者对学习策略研究给予广泛关注 ,但目前国外学习策略理论的定义和分类并不统一 (

论文类别：大学英语教学人气：4121论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-17免费论文 Free Thesis

16358.英语论文：利用网络进行英语教学活动的模式[内容预览]2009-08-17

摘要: 利用网络进行英语教学的几种可行模式有:利用 WWW;借助 E2Mail 的通讯功能实现英语教学;利用BBS加强英语交流;用 IRC实现实时在线交流。在实际教学应用中 ,往往是上述各种模式的综合使用。 网络为我们提供了丰富的教学资源 ,创造了真实的语言交际环境 ,实现了交流方式的多样化 ,如何有效地利用网络组织英语教学活动成为目前提高英语教学水平的重要因素。本文就目前对利用网络进行英语教学的几种可行的模式进行初步的探讨。 一、 利用 WWW &nbsp

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16359.英语论文：多媒体教学之实践观[内容预览]2009-08-17

摘要: 英语教学的目标应是以学生为主体 ,充分发挥语言的交际性功能。在使学生真正具备用英语同外界交流、 获取知识的能力的同时 ,教师应充分利用现有的现代化教学手段。通过科学地使用各种多媒体手段 ,努力调动学生的非智力因素 ,扩大学生的知识面 ,营造一个能进行交际的语言文化环境 ,帮助学生真正掌握自主实践的学习能力。 21 世纪是信息时代 ,也是知识经济时代 ,它要求人才具有实践能力和创新能力。为适应 21 世纪知识经济时代的需求 ,英语教学就必须成为素质教育 ,成为一种可持续发展的和终身的学习。英语学习对于人们来讲日趋自觉化 ,英语已经作为一项必备素质要求着每个现代

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16360.英语论文：大学英语现代化教学新模式的探索[内容预览]2009-08-17

摘要: 传统的教学法已不能适应社会对大学英语的要求。教师必须转变教学观念 ,以学生为中心设计教学 ,充分利用视听媒体 ,采用情景设置教学方式 ,改革传统的考试方式 ,以期尽快提高外语教学水平。 大学英语作为我国高等教育体系中的一门重要的基础课 ,它的作用无疑是举足轻重的。然而 , 这么多年来的外语教育 — — —TEFL (英语作为外语的教学)的状况如何呢 ? 正如 1999 年 6 月李岚清总理所讲的:外语教育是高输入低产出 , 培养出一大批会读不会写、 能听不能说的哑巴型外语人才。事实的确如此。许多学生拿着四六级证书却说不出

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16361.英语论文：英语课堂教学的优化策略[内容预览]2009-08-17

在英语课堂教学中，创设良好的教学心理气氛，把学习的主动权交给学生，激发兴趣，把认知过程和情感过程的产生与发展， 自始至终交织在一起， 是优化英语课堂教学， 调动学生学习英语积极性的有效方法。 一、 沟通师生感情 情感是一种很强的内动力，从心理学的角度看，人的心理活动具有双向性， 爱是学生的基本心理要求。 因此， 教师对学生应倾注爱心，与学生建立一种平等合作的师生关系，用教师的爱心， 鼓励和帮助激发学生对知识的兴趣， 对学习的热爱。 教师带着微笑走进教室，随着教学的展开，自然的运用体态语来配

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16362.英语论文：英语教学中心理保健与减少“ 两极分化” 的..[内容预览]2009-08-17

在教学中， 总是有一小部分学生游离于正常学生之外，他们因心理承受能力差， 存在自卑、 怯懦、 狭隘、 抑郁、 自私等不健康因素， 与优秀的学生产生明显的差距， 造成“ 两极分化” 。在英语教学中也不可避免地存在这一现象。在多年的教学经历和实践中，我们总结了一些经验并探索了一些新思路， 采取了一些有效措施， 效果比较明显。 一、 从情感入手， 融入爱心 针对部分学生孤僻、 压抑和自卑等状况， 主要采取以下几个措施： 一是注重在课堂上培养其健康的心理。 一方面在教学

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16363.英语论文：学生自主学习与课堂互动教学 — 谈大学英语..[内容预览]2009-08-17

摘 要：大学英语教学应该把培养大学生的英语实际运用能力作为基本目标，在教学实施过程中以学生为中心，充分发挥他们的主观能动性，通过学生自主学习和课堂互动教学活动，促使学生积极参与和体验教学过程，进而发展和提高他们的综合语言运用能力。 为应对经济全球化和信息化带来的机遇和挑战，我国英语教育、 尤其是大学英语教学在培养高素质、 复合型、 国际化人才方面，应当将培养大学生英语实际运用能力作为大学英语教学的基本目标。 张尧学， 提出这样的目标是十分必要的。目前大学英语教学尚不能适应形势发展和满足大学生的实际需要，并且大学英语教学尚未完全摆脱

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16364.探究英语语法结构歧义的功能语言学阐释 [内容预览]2009-08-16

摘　要:本文选取功能语言学视角,重点讨论英语名词词组和限定动词产生的歧义。本文举例说明了形容词作前置限定词产生的歧义以及V2ing形式作前置限定词产生的歧义;将限定动词产生的歧义按照主动语态和被动语态的句法结构进行分析。这其中包括不及物动词简单结构所产生的歧义和及物动词的复杂句法结构产生的歧义。研究显示系统功能语法对于消除英语句法结构所产生的歧义具有一定的优势,掌握这方面的知识将有助于英语教学。 关键词:英语结构歧义;韩礼德;功能;名词词组;限定动词 Abstract:Recent years have seen rapid development of th

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16365.学习并解读quirk看_虚拟语气 [内容预览]2009-08-16

摘　要: Quirk等的虚拟语气或与祈使句或与陈述句的形式完全相同, 这显然有悖语言学关于语法范畴是某种语法意义和表达这种意义的形式这两者的统一体的基本理论。通过语法化理论的分析, Quirk 等的be 型虚拟语气实质上是祈使句的变体。过去时的本质特性是距离性, 包括时间距离、与真实性的距离。Quirk 等were 型虚拟语气实质为过去式表与真实性方面的距离, Quirk等的“虚拟语气”不存在。 关键词: 虚拟语气; 　语法化; 　距离性; Abstract: The verb forms of Quirkspsubjunctive are the same with the

论文类别：英语语法人气：4675论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-16免费论文 Free Thesis