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15436.探讨高职学生英语听力理解障碍的对策及有效途径[内容预览]2009-09-29

摘要：本文分析了困扰高职学生英语听力提高的障碍，从语言障碍和非语言障碍两方面指出障碍的成因，提出了改进听力教学、帮助学生克服听力障碍从而提高听力理解水平的有效途径。 　　据美国语言学家M.S.Temperly的统计，人们在社会实践和语言文字的使用中，有45％是通过听来完成的。听，作为语言活动的一种形式，在人类交流活动中占有很大比重。因此，听力训练在高职英语教学的技能训练中，占有重要的位置。 　　听力包括人的听觉能力以及能达到理解程度的认知能力。听力过程是大脑不断接受信息，进行反复过滤、综合分析的思维过程。影响学习者听力理解的因素很多，归纳起来主要有两类：语言障碍

论文类别：大学英语教学人气：2651论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-29免费论文 Free Thesis

15437.论述在技校英语教学中发挥英语教师主导作用的措施[内容预览]2009-09-29

摘要：飞速发展的科技和经济全球化对我国技工学校的英语教学提出了更高的要求。本文详细论述了在技校英语教学中发挥英语教师主导作用的具体措施，突出了教师在教学过程中的主导作用。 　　英语是世界上应用最广泛的一种语言，是获取世界各方面信息、进行国际交往的重要工具。随着我国加入WTO以及经济全球化进程的加快，越来越多的企业对技术工人提出了更高的科技知识和文化素质要求。技工学校作为培养生产一线具有专业知识和专业技能的应用型人才和劳动者的摇篮，大力开展专业外语教育已成为必要。结合教学实践，笔者拟就技工学校英语教师如何在教学过程中从多方面对学生进行积极引导，使其能真正从思想上意

论文类别：高中英语教学人气：2544论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-29免费论文 Free Thesis

15438.从教学内容、组织、评价、环境四方面构建以人文主义情..[内容预览]2009-09-29

摘要：当前，人们越来越关注情感因素在教与学、师与生的教学活动中的重要作用。本文从教学内容、教学组织、教学评价、教学环境四个方面构建了以人文主义情怀为指导的教学策略体系。 　　 　　捷克的夸美纽斯主张“能使教师和学生全都得到最大快乐”的教学。目前，情感因素在教与学、师与生的活动中，其重要作用的认可度越来越高。特别是我国第八次新课程改革，在各学科课程的总目标中，有关情感目标的论述与认知目标的论述呈“半壁江山”之势，而在分目标中，情感目标与认知目标、技能目标相辅相成，呈“三足鼎立”之态。在这样形势下，如何在教学层面上落实教学的情感目标，形成知情互促并茂的教学实践，扭转应试教育激化下

论文类别：大学英语教学人气：2611论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-29免费论文 Free Thesis

15439.浅析在英语教学中原版英语电影的运用[内容预览]2009-09-29

摘要：　电影教学以多媒体为手段，融视、听、说于一体。电影呈现的情景真实生动，语言丰富地道，形式活泼多样，为英语教学提供了理想的条件。通过原版英语电影进行教学能创造最佳英语学习环境，可以成为英语教学的重要手段。 　　 　　电影教学属于多媒体教学之一，其教学理念与技术有别于传统英语课堂教学。电影教学以多媒体为手段，融视、听、说于一体，使传播知识和接受知识的通道加宽，调动人的多种感官来接受信息。电影呈现的情景真实生动，语言丰富地道，形式活泼多样，为英语教学提供了理想的条件，为学生的语言活动开辟了一个广阔天地。丰富的电影资料也为我们提供英语国家的历史、社会、风土人情等情况，有助

论文类别：大学英语教学人气：1415论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-29免费论文 Free Thesis

15440.输入和输出假设理论对高校英语教学模式的指导作用[内容预览]2009-09-29

［摘要］ 输入和输出假设理论对我国外语教学观念 教学模式和测试方法等具有一定的指导作用 其理论核心为高校英语阅读教学模式的优化提供了坚实的理论基础，理论的三大功能注意功能 检测假设功能和元语言功能是其理论的基本思想 本文结合理论的三大功能对阅读模式的优化进行再探讨，解决长期以来语言学习者综合英语能力低下的突出问题 长期以来，高校学生综合英语能力低下是普遍存在的突出问题 经过长达10至12 年的英语学习，学习者虽然具备了一定的词汇量和语法知识，但是英语表达不流畅 不地道 不准确却是普遍现象 其根本原因在于理解一个词与输出一个词是不同的过程

论文类别：大学英语教学人气：3354论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-29免费论文 Free Thesis

15441.如何让学生在英语学习中增强学习兴趣[内容预览]2009-09-29

摘 要：本文主要从 应该如何让学生在英语学习中增强学习兴趣 ，采用什么样的方法和技巧去优化课堂教学，激发学生的学习兴趣方面谈一些具体的方法和措施 当前，中学英语教学中，尤其是偏远地区的英语教学，由于受地域因素的影响，学生对于英语学习的重视程度不够 兴趣也不够浓厚 很多教师常常会感受到，年级越高，学生学习英语的积极性越低，一堂课，举手发言者寥寥无几 这样的课堂，不但师生双方都感到沉闷 索然无味，而且还弱化了听力 口语及写作等方面的教学，最终使英语教学又会重蹈覆辙，回到应试教育的路上 那么，如何在英语教学中增强学生的学习兴趣呢？

论文类别：初中英语教学人气：1792论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-29免费论文 Free Thesis

15442.如何提高英语课堂教学质量[内容预览]2009-09-29

英语作为初中阶段的语言类学科，有其本身的特殊性 首先中西方两种文化，使其具有新异性，增加了英语学习的难度 从语言本身说，英语属于印欧语系，是表音文字，这样要求学生要有一个思维模式的转换，因此英语课堂教学质量的提高要抓住本学科的特点，才能卓有成效 学生要从母语中脱离出来，适应一种新的语言模式，而这种语言模式的熟练过程不是一朝一夕的而是一个长期反复不间断的让学生实践的过程，通俗地讲，就是让这种语言不断在眼前呈现，在口中默念，在心中体会 而这眼口心的长期反复不间断的过程主要靠什么来完成，我认为

论文类别：初中英语教学人气：1707论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-29免费论文 Free Thesis

15443.谈英语教学中的开放性作业[内容预览]2009-09-29

随着课程改革的深入，课堂教学方法和教学形式的创新越来越被注重 但是，英语作业的形式并未得到很大的改观，许多作业仍然局限于听磁带，抄写生词 新句型，背诵课文 对话这些形式上 限制了学生的活动空间，不利于学生扩展知识视野和发展思维能力 因此，我校选择了 开放性英语作业的有效性研究 的实验课题，尝试在教学中设计开放性的英语作业，力求以教材为依据，从学生的生活实际出发，促使学生灵活调用已有的生活经验和知识储备，通过不同的方式 方法，创造性地解决问题 在学校领导的指导和全体教师的积极参与努力下，我校根据课题实验方案的要求，扎扎实实 有条不紊

论文类别：初中英语教学人气：1639论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-29免费论文 Free Thesis

15444.中国大学英语教学中文化导入[内容预览]2009-09-29

摘要： 语言是文化的一部分，学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化 本文从语言与文化的关系入手，说明了在外语教学中文化导入的必要性，分析了目前我国大学英语教学中文化导入薄弱的原因，进而提出了加强文化导入的方法. 在校园里，我们常听到学生这样与外国留学生打招呼: Where are you going ? 或 Where have you been ? 或Have you eaten ? 而外国留学生听了这些话后感到很不舒服 这是中国学生违反交际的适合性和得体性的典型例子在中国的社会交往中，我们见面打招呼时常说: 你上哪儿去

论文类别：大学英语教学人气：2763论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-29免费论文 Free Thesis

15445.英语专业四级备考：熟记100句话学会7000单词(二)[内容预览]2009-09-28

51. Using many symbols makes it possible to put a large amount of inFORMation on a single map. 51.使用多种多样的符号可以在一张地图里放进大量的信息。 52. Anarchism is a term describing a cluster of doctrines and attitudes whose principal uniting feature is the belief that government is both harmful and unnecessar

论文类别：tem4词汇下载人气：8922论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-28免费论文 Free Thesis

15446.浅析如何才能让学生学好英语[内容预览]2009-09-28

随着教学改革的不断发展，我国已经把英语教育列为公民素质教育的重要组成部分，并将它摆在了突出的地位，当然英语的教学质量高低也就备受人们的关注，那么如何才能让学生学好英语呢？作为一名英语教师我认为必须做到以下几点： 一 建立良好的师生关系 首先，要改变过去那种家长式 的教育方法，消除师生之间的那条鸿沟，学生的学习动力与任课教师有很大关系，自古就有 亲其师而信其道 之说，所以要想让学生亲近老师，教师就得做学生的良师益友，在课堂上尽可能给学生提供说

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15447.浅谈在英语教学中对学生语言素质的培养[内容预览]2009-09-28

语言素质包括语言基础知识 听说读写的基本技能和初步运用英语进行交际的能力，在我国，尤其在农村，我们一些教师教学只满足对语言形式的死记硬背，忽视了对语言的掌握和运用，那么在英语教学中如何培养学生的语言素质呢？笔者认为必须从听 说 读 写几个方面来培养 一 听力的培养 听力，作为人类运用语言的基本技能之一，在语言的使用和教授中尤为关键 通过听我们可以了解世界，获取信息和知识，进行日常交流等 听是英语教学的

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15448.浅谈初中英语语法定语从句的学习[内容预览]2009-09-28

定语从句是初中英语语法教学的一个难点，同时也是初中英语教学的重点 它是一个常见的语言现象，在历届中考试题中也经常出现 并且广泛分布于单选 完型填空和阅读甚至短文改错等各种题型当中因此，对于初中阶段的学生来说，学好定语从句对中考乃至将来的高考都是十分重要的 下面是笔者根据多年的教学经验得出的点滴体会 一 要准确理解定语从句的概念在复合句中用于限定或修饰名词 代词的从句叫做定语从句，被定语从句所限定或修饰的名词 代词叫做先行词，定语从句一般放在先行词之后 我们来看这样一个句子： This is the

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15449.浅谈初中英语新课程教学中文化意识的培养[内容预览]2009-09-28

摘 要：文化教学作为初中英语新 课程标准（New Standard English）的一条非常重要的要求，也体现出了英语新课标的特点 初中英语 课程标准 明确指出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力 综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能 语言知识 情感态度 学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的 使语言学习的过程成为学生提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程 然而如何在教学过程中进行文化意识的培养，实施怎样的教学策略成为当前初中英语教学的一个重要方面 本文从生活化教学模式渗透；比较分析法；综合媒体宣传等几种策略，来实现英语教学中文化意识培养的目的 为英语教学

论文类别：初中英语教学人气：1752论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-28免费论文 Free Thesis

15450.论学习风格在英语教学中的意义[内容预览]2009-09-28

【摘要 】 学习风格是一种自然的感知、 认识和情感上的倾向 ,具有相对稳定性 ,是语言学习当中个体差异的表现之一。本文在论述学习风格理论的基础上 ,论述了研究学习风格对于英语教学的意义。 1.学习风格理论 一般认为 ,学习风格是学习者在学习中表现出来的一种整体性的、持久的、 并具有个性化的认知方式和处理信息的方式。Keefe ( 1979 )将学习风格描述为学习者对学习环境的感知和认知方式 ,以及对学习环境作出的反应和与学习环境相互作用时所表现出来的具有倾向性的方式,这种方式具有相对的稳定性。Reid

论文类别：大学英语教学人气：1690论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-28免费论文 Free Thesis