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15391.探讨商务英语语法教学中如何培养学生自主学习能力[内容预览]2009-10-08

摘要:为了解决高职院校商务英语语法教学中存在的问题，提高英语语法教学的教学效果。本文针对商务英语语法教学中如何进行学生自主学习能力的培养进行了实践和理论性探索。　　　　随着全球经济一体化趋势日益加快，跨国商务活动日益频繁，作为沟通这种国际间的经济交流和商务活动的语言工具----商务英语正脱颖而成为一门新型的跨学科而综合性的专业学科，学习商务英语的特点，这对熟练掌握和灵活运用好商务英语有十分现实的意义。　　　　一、商务英语特点　　　　1.专业特点　　商务英语的特点主要在于其教学的专业化、口语化和较强的针对性，归

论文类别：商务英语人气：1942论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-08免费论文 Free Thesis

15392.浅谈英语课堂教学中培养学生自主创新精神和实践能力[内容预览]2009-10-08

摘要：英语课堂教学要进行创新，就要运用恰当的教学方法，引发学生兴趣，培养学生自主创新精神和实践能力，为社会培养适用型人才。　　　　课堂是传授知识的重要场所，精湛的教学艺术有助于课堂教学。教师必须集中精力研究新的教材教法，在45分钟内下功夫，不断改进课堂教学方法，注重课堂教学创新，因为提高课堂教学效果是提高教学质量的关键。英语课堂教学的目的在于培养学生的英语交际能力和综合运用英语的能力。这就要求教师必须把学生置于运用英语的实践活动中，发挥其主观能动性，激发其兴趣，从模拟交际到真实交际，以达到掌握英语的目的。那么，在英语课堂教学中如何进行创新教育呢？　　　

论文类别：初中英语教学人气：1735论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-08免费论文 Free Thesis

15393.浅析大学英语教学听说能力的培养[内容预览]2009-10-08

摘要：教育部2004年颁布实施的《大学英语课程要求（试行）》指出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合能力，特别是听说能力”。然而，听说能力的培养仍是目前教学中的一个薄弱环节。本文分析了听说教学中的一些问题，并提出了大学英语教学改革应在现代信息技术手段的辅助与以学生为中心的新教学模式的结合下加以实施。　　　　近些年来，学习英语的热潮一浪高过一浪。国家对高校英语教学投入的人力、物力和时间是惊人的，但投入和产出之比并没有达到理想的程度，主要体现在大学生听说能力普遍不强。在世界经济日益走向一体化的今天，社会对英语听说能力的要求日益提高。与读、写、译能力相比，听说能力

论文类别：大学英语教学人气：2472论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-08免费论文 Free Thesis

15394.探析如何培养大学生英语演讲能力[内容预览]2009-10-08

摘要：随着经济全球化的发展，外语教学的不断改进，运用英语演讲的机会越来越多，各类英语演讲活动愈来愈频繁，人们对英语演讲能力越来越重视。旨在通过研究大学生的在英语演讲中所出现的问题，如选手心理紧张，比赛规则不严密等，来分析如何克服这些问题，从而提高大学生的英语演讲水平，提升其学英语的兴趣，更好更牢的掌握英语知识，成为自己最有用的工具。　　　　1　大学英语演讲的现状　　　　1.1　评估体制决定心态　　许多非英语专业的学生语法纯熟，读了许多较难的文章，掌握了可观的词汇量，但一遇到small talk或free talk就顿时语塞了，同时，伴随

论文类别：大学英语教学人气：2642论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-08免费论文 Free Thesis

15395.探究如何培养学生学习英语的兴趣与能力[内容预览]2009-10-08

摘要:要学好英语的前提基础是要有浓厚的兴趣和自我学习的能力。本文从如果在日常的课堂教学上激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力入手，通过从学生的智力开发，注意力，观察力，记忆力，想象力和思维能力着手进行探究探讨。　　　　在我从事教学的这些年中遇到新生们向我提出的问题就是“老师我怎么才能学好英语”。在我的回答中首先是要有学习英语的兴趣，因为兴趣是成功的第一步，而学习英语的兴趣在很大程度上取决于学习英语的能力，所以培养学生学习英语的能力在英语教学中就显得非常重要。　　由于多数的学校是重应试教育的方向，大多数学生学习英语是被迫的，首先教学科目中就有这门课，无论

论文类别：初中英语教学人气：1626论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-08免费论文 Free Thesis

15396.探析在外语教学中元语言与外语教师的话语行为[内容预览]2009-10-08

摘要：本文通过对外语教学活动的实况纪录，探讨分析了元语言作为独立于常规语言的另一种语言和系统在教师传授知识、组织教学、评价知识等教学环节中所起到的，其他任何语言所无法替代的作用，以证明在外语教学中使用元语言的必要性、实用性和在传授语言知识等方面的优越性。元语言是师生间课堂话语交际中比较完整的，不可否认的语言事实，在外语教学中起到非常重要的作用。　　　　　　1．引言　　　　“元语言”最早是哲学界经常使用的词语之一。它在20世纪30年代由波兰逻辑学家塔斯基(Alfred Tarski)提出，指用来对目的语(Langue cible)进行描述、评论和

论文类别：英语语言学人气：5085论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-08免费论文 Free Thesis

15397.合作行动研究在英语听力教学中应用[内容预览]2009-10-07

【摘　要】　本文从历史的角度分析了合作性行动研究的理论和实践发展过程,以本校教师之间合作行动研究进行英语听力教学实践为例,说明“ 合作性研究” 可以看作是教师之间为解决教学中的某些问题而相互合作的一种研究方式。　一、行动研究的历史发展及其含义 1、行动研究概念的出现及其发展行动研究于 20世纪 40年代在美国盛极一时,当时的主要倡导和研究者有勒温 (Lewin, K . )和科里 (Corey, S . )。但有人认为早在 20世纪 30年代美国印第安人事务局局长科利

论文类别：大学英语教学人气：2486论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-07免费论文 Free Thesis

15398.多媒体辅助教学的应用[内容预览]2009-10-07

随着教育信息化的发展，多媒体辅助教学正不断给英语课堂教学改革注入新的活力。但是，一些教师在具体使用过程中，总会出现一些问题，使多媒体辅助教学的效果大打折扣。笔者结合自己的切身体验，谈一些看法。 1 避免多媒体以辅代主，充分发挥教师在课堂教学中的主导作用多媒体辅助教学虽有不少优点，但在英语课堂上，教师所具有的人性作用是多媒体的功能所不可取代的。例如英语课堂上开始时的“Free talk”、值日生的“Daily report”或师生的口

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15399.谈多媒体网络环境下英语听力教学与考试改革[内容预览]2009-10-07

摘要:听力课作为高校英语专业一门基础主干课，在英语专业课的教学当中占有十分重要的地位。现代教育技术的发展为英语专业听力教学带来了前所未有的机遇。本文针对目前英语专业听力教学存在的一些问题，试探讨多媒体网络环境下英语专业听力课教学与考试改革思路。在英语学习的四项基本技能中，听的技能位于首位，而英语听力教学的主要目的是有计划地提高学生的听力理解水平并力求促进全面技能的全面。听是吸收巩固知识和培养说、读、写能力的重要手段。科学实验证明：人们对学习任何语言都是从听开始，然后模仿，逐渐掌握。因此，听力课是外语教学的一

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15400.提高第二语言中听力教学的效果[内容预览]2009-10-07

摘要：在第二语言教学过程中，为提高听力教学效果,习得者在培养本身语言能力的同时,要重视启发和训练自己运用图式理论以提高听力水平。本文以图式理论为理论框架,分析了听力理解的认知机制,并在此基础上探讨了图式理论在促进听力教学中的具体运用，并提出了如何运用图式知识的一些教学建议。语言是用于进行交流和获取信息的工具。据统计，人类语言交际中听占 45％，说占 30％，读占 16％，写占 9％，对于语言的习得特别是第二语言的习得，最初和首要的的途径就是通过听来学，这符合人类习得语言的一般认知规律。 [1]但听力理解长期以来一直被认为是一

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15401.情感因素在大学英语口语教学中应用[内容预览]2009-10-07

【摘　要】情感因素在大学英语教学中越来越受到重视,本文论述了情感的涵义以及情感与教学的相关理论,结合大学英语口语教学中缺乏情感因素的现状,提出了营造和谐愉快的课堂气氛、丰富口语课堂的活动设计、对学生的表现及时反馈等措施,以提高口语教学的质量。　　心理学家 Carl Rogers认为,人的认知活动总是伴随着一定的情感因素,当情感因素受到压抑甚至抹杀时,人的自我创造潜能就得不到发展和发现。而只有用真实的态度,对个人尊重和理解学生内心世界的态度,才能激发起学生的热情,增强学生的自信心。情感因素在大学英语教学中有着举足轻重的作用,学生的情感直接影响他们的学习行为和学习效果。这一

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15402.培养学生的跨文化交际能力[内容预览]2009-10-07

摘要: 文章深入研究当前英语教育中面临的大学生跨文化交际能力普遍较低这一关键问题 , 细致分析其原因 ,并就如何全方位、多次层培养和提升大学生跨文化交际能力提出切实可行的有效方法和策略 , 为大学英语教学探索新的思路和模式。Abstract : The thesis carries out a research on the key problem of students’poor cross cultural ability ,analyzes the major causes ,then proposes some practical ,effective methods and

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15403.大学英语词汇教学应用词汇中附带习得策略[内容预览]2009-10-07

摘要：文章依据词汇教学领域的一些实证研究得出结论：大学英语词汇教学应注重在语用中习得词汇，词汇附带习得策略应该加强同时，文章也提出了促进词汇附带学习策略的几种教学手段Abstract: Based on experimental research, the following conclusions are drawn: vocabulary teaching in college should be conducted in the real context, and strategy of the incidental vocabulary learning shou

论文类别：大学英语教学人气：2977论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-07免费论文 Free Thesis

15404.学生英语翻译能力的培养[内容预览]2009-10-07

摘要：培养学生的翻译能力实质上就是培养学生的英语综合能力，是实现高校英语专业培养目标的最佳途径之一。作为英语专业基础阶段的核心课程， “综合英语”有必要结合自身特点，从基础阶段开始培养学生的翻译能力，为其今后的学习和工作打下良好的基础。一、 “综合英语”教学中培养学生翻译能力的必要性当前，复合型专业人才越来越成为当今社会人才需要的主体。高校英语专业也应以培养复合型英语专业人才为目标。复合型英语专业人才，应具有扎实的语言功底和广博的相关文化知识。这在现行的高等学校英语专业教学大纲中已有明确的规定：高等学校英语专业的培养目标是培养具有扎实英语

论文类别：大学英语教学人气：2997论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-07免费论文 Free Thesis

15405.留学生毕业论文格式国际文化交流学院[内容预览]2009-10-06