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15406.分析ｈｏｌｍｅｓ对译学理论体系划分的指导意义及翻译..[内容预览]2009-10-04

摘要：翻译理论是否有用是翻译界一个争论不休的问题。本文从分析Holmes对翻译理论的划分入手，具体地阐述了翻译理论的层次性，各层次之间的辩证关系，以及它们在翻译实践中的不同作用和地位。　　　　引言　　　　翻译界，无论是古代还是现代，也不管是国内还是国外，都存在着许多争论，这些争论不仅仅针对直译与意译，异化与归化，科学与艺术，神似与形似等各对矛盾，事实上，更为尖锐的争论是翻译是否存在所谓的翻译理论，翻译理论是否对实践有指导作用。古今中外存在着这样的两派，一派坚持翻译有自己的理论，而另一派则认为翻译根本无规律可言，更无从谈起翻译理论。两派理论相持不

论文类别：英语翻译论文人气：1663论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-04免费论文 Free Thesis

15407.从新的双向角度结合哲学理论谈文学翻译归化与异化[内容预览]2009-10-04

［摘要］翻译的倾向争论经久不衰，其中归化与异化是最具有代表性的。本文从新的双向角度（宏观与微观），结合哲学理论（对立统一论），提出对于归化与异化的最新诠释。翻译的目的是促进文化的交流与融合，因此从宏观把握，异化是文化翻译的正道。在微观层面，是语言的操作分析，应该归化与异化杂合（语言转换从属于，服务于文化转换）。这一崭新的视角有助于归化异化理论的科学发展，有助于翻译理论实践的进步。　　　　翻译是人类历史上争议最多的人文学科。不同语言承载不同民族的文化。通过两种语言的转换，一座沟通的桥梁被搭建起来，两种文化得以交流与融合，碰撞与冲突。翻译也是一种文化语境下的行为，它

论文类别：英语翻译论文人气：2554论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-04免费论文 Free Thesis

15408.探析在教学中学生学习和掌握词汇提取及使用的方法与对..[内容预览]2009-10-04

摘要:在英语教学中，学好词汇学对于言语理解和表达都起着至关重要的作用。笔者根据教学中学生在词汇提取中出现的理解与记忆的矛盾现象及词汇的检索与使用中出现的问题对影响词汇提取的因素进行了剖析，同时探讨了在教学中如何使学生学习和掌握词汇提取及使用的方法与对策，以此提高学生学习与使用词汇的能力。　　　　一、引言　　　　曾有人这样比喻过词汇与语法之间的相互关系：“语言好比一座大厦，语法就好比其建筑的框架，词汇则是建筑该大厦的砖块。”没有砖块，何来大厦。通过这个虽是不十分确切的比喻，我们可见词汇的重要性。现代研究表明，影响阅读的语言方面的最重要因素是词汇量的大小。

论文类别：英语词汇学人气：3148论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-04免费论文 Free Thesis

15409.探索激发高职学生学习英语的兴趣途径和方法[内容预览]2009-10-04

摘要：该文简单地说明了高职学生学习英语的现状以及他们英语水平较差的原因。提出了激发学生学习英语兴趣是学生学好英语的途径，并指出了激发学生学习英语兴趣的办法。　　　一、高职学生学习英语的现状　　　　近几年来，高职教育在我国各省、市取得了很快的发展。一所所高职院校如雨后春笋般出现。高职英语教学，作为高职教育的一个重要部分，虽然有所发展，但无可避免地也存在很多问题。比如，英语教学模式还不是很规范，教材建设不完善等等。但最突出的问题可能就是教学效果不明显，也就是高职学生的英语水平不高，英语语言应用能力不强。经过多年对高职学生学习英语状况的调查，笔者发现

论文类别：大学英语教学人气：1354论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-04免费论文 Free Thesis

15410.浅论高职高专英语语法的教学问题及改革方案[内容预览]2009-10-04

摘要：英语语法是构成英语语言的重要元素；英语语法教学也是英语教学体系中重要的组成部分，尤其对于高职高专教育来说更是如此。本文主要分析了现行高职高专英语语法教学所面临的问题，提出了指导思想、教学理念和教学实践等多方面的改革方案。　　　一、高职高专英语语法教学现状分析　　　　中国学生学习英语的主要途径是课堂听讲，而传统的英语教学法实际上是“语法翻译教学法”。其特点主要表现在：（1）遵循准确-清晰-流利的教学原理。（2）老师讲课的时间大于学生说英语的时间。（3）重知识，轻技能。现在的流行课堂教学方式的主要弊端一是大班英语教学，由于种种原因，教师面临的

论文类别：大学英语教学人气：1315论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-04免费论文 Free Thesis

15411.从语用学、语用对比理论和关联理论探讨等效翻译[内容预览]2009-10-03

论文摘要：语用等效翻译是一种要求较高的翻译。文章主要从语用学，语用对比理论和关联理论方面探讨等效翻译的问题。　　　　　　作为一种跨语言、跨文化的语码转换，翻译当然要追求最大限度的完美效果。这里所说的“最大限度的完美效果”就是指“等效翻译”。传统的等效翻译侧重于谋求双语翻译在词汇、语法、静态语义等语言形式上的效果对等。而语用等效翻译则是从语用学的角度，探讨译文与原文的动态对等效果，通过对源语和译语的语言对比，研究语用语言等效和社交语用等效的翻译问题。本文主要从语用学、语用对比理论和关联理论方面探讨等效翻译的问题。　　　　一、语用学理论对等效翻译

论文类别：英语翻译论文人气：3844论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-03免费论文 Free Thesis

15412.论英语教学中语法翻译法与直接法的起源与结合运用[内容预览]2009-10-03

摘要：英语教学中的语法翻译法与直接法的起源，特征和目标各不相同，它们各有优劣，在实际操作中需结合运用，充分发挥各自优势，以期取得更好的效果。　　　　　　1 语法翻译法　　　　1．1　语法翻译法的起源　　语法翻译法最早出现于18世纪晚期的欧洲，当时人们的教学目的主要是为了学习书面的拉丁语，阅读文学作品，并通过对拉丁语语法的逻辑分析、语法规则和词形变化的记忆来锻炼人的心智，该法的最早倡导者是德国学者麦丁格(JohannValentin Meidinger)和费克(Johann ChristianFick)。　　　1．2 语法翻

论文类别：英语翻译论文人气：3130论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-03免费论文 Free Thesis

15413.探讨国际贸易专业双语教学模式与实践[内容预览]2009-10-03

摘要:国际贸易专业推行双语教学是顺应我国高等教育与国际接轨和改革发展和培养国际化高级人才的需要。本文从国际贸易专业的性质出发，分析了该专业实施双语教学的必要性。同时，对该专业实施双语教学的模式、目标体系以及教学实践环节进行探讨，以期能促进国际贸易专业双语教学工作的开展。　　　　随着我国对外开放日益深入, 国际贸易规模飞速发展,市场对国际贸易的从业人员提出了更高的要求。从业人员不但要熟练贸易业务, 而且还要会外语。双语教学必须从源头、从学校抓起。国际贸易专业开展“双语教学”的目的不在于推进专业英文教学, 而是要培养学生成为在应用外语中更新知识、开拓视野, 在工作中更好

论文类别：英语语言学人气：2655论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-03免费论文 Free Thesis

15414.探讨在英语教学中如何培养学生的阅读能力[内容预览]2009-10-03

摘要:阅读理解、获取信息是提高学生素质的重要手段之一。就如何提高学生的英语阅读能力，本文以“流程式”工序对英语阅读理解做了新的尝试，旨在整体感知的基础上突破难点，从而提高学生的理解、感悟、交流的能力，最终实现培养学生创新思维的教学目标。　　　　英语阅读是以文章作为语言载体，对书面信息进行认知构建的言语过程。阅读的目的是从阅读中获取信息（reading for information），而能够从中获取足够的有用的信息就是我们通常所说的阅读能力。阅读能力是人一生中最重要的语言交流能力，是获取知识的重要途径，更是提高听说读写能力的有力杠杆。目前职业高校的学生普遍存在着阅

论文类别：英语阅读人气：2030论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-03免费论文 Free Thesis

15415.探讨在教学中如何学习和掌握词汇提取及使用的方法与对..[内容预览]2009-10-03

论文类别：英语词汇学人气：3147论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-03免费论文 Free Thesis

15416.分析建构主义视野下大学英语教师的角色定位和转换[内容预览]2009-10-02

摘要：建构主义作为一种新的教学理论冲击着传统的教育观、师生观,对传统的教育理论和教师角色提出了巨大挑战。本文简要介绍了建构主义的教学理论,分析了建构主义视野下的大学英语教师的角色定位,指出在新的外语教学理念下大学英语教师要重新审视和确立自己在教学过程中的定位,转换角色,努力提高自身素质,以适应当前社会发展的需要。　　　　近20年来,随着心理学家对人类过程认识规律研究的不断深入,建构主义学习在西方逐渐流行,并在教育领域内显示出其强大的生命力。　　　　一、建构主义学习理论简介　　　　建构主义作为一种新的学习理论,是在吸

论文类别：大学英语教学人气：2723论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-02免费论文 Free Thesis

15417.论多媒体网络教学环境下的英语自主学习的必要性和可行..[内容预览]2009-10-02

摘要：多媒体网络教学与自主性英语学习方式相结合，可以充分发挥和利用两者的优势。本文从我国的大学英语教学现状出发, 结合相关外语教学理论，论证了多媒体网络教学环境中学生自主学习的必要性和可行性，并且介绍了一些对学生自学能力产生积极影响的教学方法。 　　　　2004年教育部颁布《大学英语课程教学要求》（以下简称《要求》）,明确提出要确立学生在教学过程中的主体地位，要能使学生自主选择适合自己需要的材料学习，朝个性化学习、自主式学习方向发展。［1］提出多媒体网络化自主学习的教学模式，标志着我国大学英语教学改革进入正式实施阶段，并建议“各高等学校应充分利用

论文类别：初中英语教学人气：3031论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-02免费论文 Free Thesis

15418.谈高职国贸专业英语教学模式的改革[内容预览]2009-10-02

摘要：随着世界经济一体化的发展，我国急需具有较高外语水平的应用型国际贸易人才。本文从时代需求出发，探讨了在社会建构教育思想指导下的我国高职国贸专业英语教学模式的改革，推进中国高职国贸专业英语教学走上一条与实践紧密结合的创新型发展之路。　　　　随着21世纪经济全球化的发展，社会各方面对国际贸易人才的培养数量和质量提出了更高的要求。而高等职业教育作为现代高等教育的重要组成部分，它贴近社会发展的需要，是促进我国劳动就业的重要途径。因此，如何发挥高职教育的作用，就成为我们面临的重要课题，而外语既是教学媒体，同时又是教学内容，在国际贸易人才培养中更显示其重要性。

论文类别：大学英语教学人气：2482论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-02免费论文 Free Thesis

15419.论述大学英语教学中如何培养学生的翻译能力[内容预览]2009-10-02

摘要：翻译是英语教学最直接的目的之一，同时，翻译是修完大学英语的学生应具备的主要技能之一，其重要地位是毋庸置疑的。目前高校由于受那些占主流地位的教学流派的影响，学生对翻译不感兴趣，导致其翻译水平下降。本文针对这一现象，对大学英语教学如何培养学生的翻译能力进行了论述。　　　导论　　《大学英语教学大纲》明确指出，“大学英语教学的目的是，培养学生具有较强的阅读能力，一定的听，说、写、译能力”。然而许多年以来，“译”的能力，特别是英译汉的能力，在很大程度上受到了忽视。英译汉不仅要求对原文理解正确，还要求用汉语恰当地表达出来，可见英汉翻译不仅被视为一项综合

论文类别：大学英语教学人气：1459论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-02免费论文 Free Thesis

15420.探索建构主义理论在大学英语精读课教学中的实际应用[内容预览]2009-10-02

摘要：建构主义是西方教育心理学的最新教学理论，认为学习是学习者主动建构意义的过程，强调学习的主动性、社会性和情境性。精读课作为一门既重知识又重技能的综合性课程，为建构主义的运用提供了广阔的空间。本文阐述建构主义的内涵及其对教学的启示，并结合具体的教学案例探索建构主义理论在精读课教学中的实际应用。　　　　一、建构主义的内涵及其对教学的启示　　　　(一)建构主义　　建构主义(Constructivism)是西方教育心理学的最新教学理论。是认知理论的一个分支，是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。建构主义最早是由瑞士心理学家皮

论文类别：大学英语教学人气：1631论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-02免费论文 Free Thesis

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