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2131.论小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣[内容预览]2009-01-28

摘要：本文根据小学英语教学的目标要求及小学生心理特点和年龄特征，从多个方面阐述了提高小学生学习英语兴趣的途径。现行小学英语教学大纲中明确指出，在小学英语教学中，除了对学生进行基本的听、说、读、写训练，使其打好语音、语调、词汇、语法基础，培养基本的日常会话和拼读、拼写能力外，还要注重培养学生学习英语的兴趣，使他们喜欢学习英语和使用英语，为他们升入中学继续学习英语奠定初步的基础。由此可见培养学生学习英语的兴趣在小学英语教学中的重要地位。目前，小学英语教学中普遍存在教学模式死板僵化，课堂气氛沉闷，学生学习依赖死记硬背，机械重复，学习兴趣淡化等情况，小学生们受

论文类别：小学英语教学人气：2024论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-28免费论文 Free Thesis

2132.乡村中学生英语学习风格问卷调查[内容预览]2009-01-28

摘要：利用感知学习风格问卷对乡村中学生的英语学习情况进行了调查，发现乡村中学生的视觉型得分最高，听觉型次之，触觉型最低。男生和女生在学习风格上也是有所偏爱：女生在视觉型和听觉型上的得分逐步提高；而男生在触觉型上得分增长明显。根据此调查结果对乡村中学英语教师的教学方法提出一些建议。一、引言随着以学习者为中心的教学方法的逐步普及，越来越多的语言学家和语言教师将更多的注意力转移到学习者的学习风格上来。他们试图通过研究，为因人施教和因材施教提供理论依据。学习风格在第二语言习得领域也被称为习得风格。不同的研究者对学习风格的内涵做了不同的诠释。Keefe认

论文类别：初中英语教学人气：4013论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-28免费论文 Free Thesis

2133.试论开放英语教学中合作学习的理论与策略[内容预览]2009-01-30

摘要：合作学习是教育界一种颇受欢迎、富有创意和实效的教学理论与策略。合作学习在促进学生良好情感、加强师生间和生生间的交流、塑造健康心理品质、改善课堂心理气氛、提高学生高级认知能力等方面实效显著，这种展现时代特征的教学模式，在远程英语教学中已被许多英语教师所接受。文章详细地阐述了合作学习的内涵、特征、基本原则、运用策略等，旨在探索提高合作学习的实效。长期以来，教师讲、学生听以及教师写、学生记的状况，是开放英语课堂教学的主要形式，虽说这种教学模式容量大、占时少，但教师忙于灌输、学生忙于接受，使学生运用英语的能力受到严重制约，甚至失去学习英语的信心。这种现象与开放英语的

论文类别：大学英语教学人气：4086论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-30免费论文 Free Thesis

2134.差生的英语学习成就归因—中国大学生与中学生的对比分..[内容预览]2009-02-04

摘　要: 本研究考查了中国大、中学两个层次英语差生的归因方式之间的异同,以及同一层次内部归因方式的异同。首先,通过开放性调查,获得了中国大、中学生归因方式的几种主要倾向。在此基础上,设计并实施了一个半封闭式的问卷调查,考查了大、中学差生的归因方式。研究发现中国英语学习者对英语学习成败有着一些新的归因方式,大、中学差生在归因方式的倾向性方面没有差异,但各层次内部差生的归因方式之间有着显著差异。一、引言归因( attribution) ,即原因的追溯,就是把事件或行为的结果归为某种原因。归因理论起源于社会心理学关于“人际知觉”的研究。1958年,社会心理学家海德( F. Heider

论文类别：高中英语教学人气：4204论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-04原创论文 Original thesis

2135.clil学习理念对双语教学的启示[内容预览]2009-02-09

摘要：本文简要介绍了CLIL 的内涵和基于这一理念的两种教学模式，结合当前双语教学的现状，着重阐述了它对我国双语教学的三点启示。双语教学随着经济全球化的到来, 中国与其它国家的交往日益频繁,这就需要一大批既懂业务又懂外语的复合型人才,让他们在各条战线上发挥作用。在这种时代背景下,中国的双语教学轰轰烈烈地展开了。双语教学正成为我国教育改革的热点,越来越多的学校已经或准备实施双语教学。但是从教学效果来看,不尽如人意。首先表现在授课内容的减少,这主要是师生使用外语交流不可能达到使用母语交流的效果, 有一个接受和转换的过程,同样的学时内,教学内容从量上打了折扣。其次, 外语交流在一定程度上阻

论文类别：大学英语教学人气：2897论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

2136.大学生英语学习动机因素与自主学习能力的相关性研究[内容预览]2009-02-09

摘　要: 本文通过调查大学生英语学习动机因素与自主学习能力的相关性,探讨了如何通过转变学生的态度、观念、行为等使学生逐渐养成自主学习的习惯。最后,笔者提出了一些建议: 1)激发学生的内在兴趣,帮助学生形成持久的、综合性的学习动机,从而让学生更积极、主动地学习英语; 2)帮助学生建立较高的自我效能感,对通过自主学习取得好成绩充满信心; 3)鼓励学生对英语学习保持积极的态度和较高的效价; 4)培养学生坚持不懈、吃苦耐劳的学习精神。 1. 引言近年来,国内外很多研究者从不同的角度对自主学习进行了研究,例如高鹏、张学忠[ 1 ] ,何莲珍[ 2 ] ,黄炎秋[ 3 ]

论文类别：大学英语教学人气：2901论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

2137.大学生英语自主学习能力培养[内容预览]2009-02-09

摘　要:社会的发展以及大学英语教学的现状要求大学生提高自主学习的能力。大学生自主学习能力的培养需要从自主意识、学习动机以及学习策略等多角度开展。语言学习是一个积极的动态过程,是学习者综合运用各种策略模式对信息积极加工、对学习过程自我监控, 从而达到自然运用语言的过程[ 1 ] 。因此,培养学生的自主学习能力,是大学英语教学的重要目标之一。随着高校招生规模的不断扩大,在大学生人数猛增、教师人数相对不足的条件下,高等学校以发展和培养学生学习自主性为目标的任务更显必要和紧迫。一、自主学习的内涵自主学习指学习者能够管理自己的学习行为,根据自己的情况确立学习目标、制订学习计划、选择学习

论文类别：大学英语教学人气：1430论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

2138.如何在大班额英语教学中有效开展合作学习[内容预览]2009-05-10

摘要：针对传统大班额英语教学以教师为主的现状，运用合作学习理论，在英语教学中开展合作学习的情况普遍存在。本文从我国现阶段教育背景着手，通过对合作学习的定义、合作学习的方法、有效地开展合作学习的步骤等问题的讨论，明确在大班额英语教学中开展合作学习的必要性。随着社会、经济、文化的发展，高等教育大众化已经成为一种趋势。这一方面满足了人们接受高等教育的需要，另一方面也是提高中国综合国力和竞争力的要求。然而，高等教育大众化却也直接导致了师资的不足、教师教学负荷的增加、教学设备的短缺等一系列问题。大学英语，作为高等教育的一个重要组成部分，不得不采取大班教学的形式开展，即每两、三个自然班组成一

论文类别：大学英语教学人气：1557论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-10免费论文 Free Thesis

2139.英汉语言在词汇上的差异及对翻译学习的影响[内容预览]2009-05-06

摘要：语言学习难在翻译，翻译学习难在掌握语言之间的差异。由于自然环境、地理位置、社会历史、文化传统等的影响，英汉两种语言之间存在着很大的差异。这就成为英汉互译的最大障碍。因此，认真学习和研究英汉语言之间的差异，特别是了解两种语言在词汇上的不同之处，对找出翻译的对策和提高译文的水平是很有帮助的。　　　一、引言　　　　美国语言学家萨丕尔指出“语言不能脱离文化而存在，就是说不能脱离社会流传下来的，决定我们生活风貌和信仰的总体。”作为语言基本要素的词汇蕴含着丰富的民族文化信息，是民族文化的反映。文化的核心在于语言，语言的核心在于词汇。汉语和英语虽然分属不同语系，特点迥异，但是都拥有

论文类别：英语语言学人气：1629论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-06免费论文 Free Thesis

2140.论高中英语语法教学中自主性学习能力的培养[内容预览]2009-04-27

内容摘要：纵观我国英语教学史，语法教学的地位似乎几起几落，飘摇不定，从重视语法的翻译法教学的阶段，到注重对学生实际运用语言能力培养的交际法教学的阶段，这是教学的革新，也是时代的进步。然而，语法教学何去何从?是轻是重?如何培养他们自主学习语法的能力?本文将以新课改的要求，更新理念，促进学生自我调节学习语法；创设情境，促使学生主动参与语法探究；归纳演绎，引导学生自我构建语法规则；巧设活动，激励学生快乐活用语法，从而使高中的语法教学行之有效，进一步培养学生的自主学习能力和创新精神。自主性学习作为一种全新的教学理念，它是相对被动学习、机械学习而言的，是指在教育教学活动中主体学生在对象性活

论文类别：高中英语教学人气：3192论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-27免费论文 Free Thesis

2141.浅谈初中英语教学中合作学习的基本形式[内容预览]2009-04-25

合作学习是以异质小组为基本形式，以小组成员合作性活动为主体，以小组集体成绩为评价依据，各小组学生在互动合作中互相学习，取长补短，共同提高的一种教学策略体系。下面就如何根据不同的教学目标和内容，选择不同的合作学习模式，谈自己的一点看法。 1、复述──陈述式要求小组每个成员运用所学的语言知识陈述个人观点。每个学生在发言前，需先变化语言表达方式，复述前者的表达，然后完成相关表格。下面是一组学生完成任务的实例： Task：要求运用新学句型：“I love/like(I don’t love/like) bec …ause…”就某一话题表达个人观点。 Group：Duck Group

论文类别：初中英语教学人气：1820论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-25免费论文 Free Thesis

2142.浅谈记忆对英语词汇学习的影响[内容预览]2009-04-23

论文摘要人类大脑有两个很重要的功能，分别是记忆和学习。记忆可分为感觉记忆、短时记忆（工作记忆）、长时记忆。短时记忆是一种对信息进行暂时加工和贮存的能量有限的记忆系统。学习是神经系统接受外界的变化而获得新的行为习惯的过程。学习与记忆密切相关。如果没有记忆，任何学习都是无用的，反之，有效的学习方法又能使记忆变得更加牢固。英语学习是一个语言学习过程，但其与中文学习的不同之处是其单词组成简单，即由一个个字母组成。这些单词就相当于中文的字或词，因此学好英语必须先掌握好单词。本文希望能帮助学生了解自己的记忆，使其能有效地运用自己的大脑，更好地学习英语。　　我们知道人类的大脑容量巨大，能够记得

论文类别：英语词汇学人气：5348论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-23免费论文 Free Thesis

2143.谈多媒体网络教学环境下的英语自主学习[内容预览]2009-04-22

摘要：多媒体网络教学与自主性英语学习方式相结合，可以充分发挥和利用两者的优势。本文从我国的大学英语教学现状出发, 结合相关外语教学理论，论证了多媒体网络教学环境中学生自主学习的必要性和可行性，并且介绍了一些对学生自学能力产生积极影响的教学方法。 　　Abstract: The combination of the network teaching mode and students' autonomous learning show great advantages on the students' English learning. Beginning from the in

论文类别：大学英语教学人气：3123论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-22免费论文 Free Thesis

2144.培养学习兴趣优化课堂教学[内容预览]2009-04-21

新课程改革的宗旨是实现从知识本位向注重为每位学生的终生发展的转变。新课程使我们广大老师和学生成为最大受益者，在这一年多的课程改革里我感受颇深。一、 “以学生为本”，课堂活起来了。古希腊的科学家普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。”所以我们追求以倡导学生主动参与为主的学习模式。对于课堂教学的设计，要求根据以下及要素为参照：尽量贴近学生生活；尽量创造真实的情境和语境；尽量让学生体验丰富多彩的生存环境；尽量激发学生的好奇心和求知欲，锻炼学生们动脑、动口和动手的能力，引导学生在实践的过程中发现问题并自主探索解决问题的方法。经过一年多的教学实践，我们的课堂教学正

论文类别：小学英语教学人气：1797论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-21免费论文 Free Thesis

2145.让体验性学习流行于小学英语教学中[内容预览]2009-04-21

【摘要】在小学英语教学中，如果光是老师一个人讲知识，学生低头记笔记，这并不是真正地学习语言，因为语言是人类的交际工具，学习语言的最终目的是运用所学的语言进行交际。作为一名小学英语教师就应该设法在课堂有限的时间和空间范围内，充分利用教学媒体和生动活泼的教学方法给学生营造一个全方位的运用语言的环境，使学生能在一个模拟的、有控制的、真实的语境中体验语言知识，掌握语言知识，从而提高运用语言的能力。目前，正如火如荼地开展着的英语教学新课程改革明确规定：要重视从学生的日常生活出发，培养学生实际运用语言的能力。这就要求我们结合学生的生活经验和已有的语言知识来设计富有趣味性、科学性的英语活动，使

论文类别：小学英语教学人气：1760论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-21免费论文 Free Thesis

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