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【摘　要】本文详述了篇章语言学中衔接，连贯，信息性三个概念与英语写作质量之间的关系，并相应地提出英语论文格式了用以指导英语写作的方法。

【关键词】衔接；连贯；信息性；写作；英语论文格式

写作的目的之一是在作者和读者之间形成一座沟通的桥梁。用英语写作是英语学习者所必备的重要能力之一。无论是出于应试的目的还是实际交际的需要，写作教学在整个英语教学的过程中都占有重要的地位。然而由于各种各样的原因，英语写作一直是仅次于口语的，令中国英语学习者头痛的又一大难题。

笔者在教学中发现，大部分英语专业的同学在语法和词汇上没有大的问题，但在谋篇布局，结构组织方面却还有很大的改善余地。因此，对于那些具备了一定的词汇量和和较为扎实语法知识同学来说，从一个更为全面和系统的角度来审视自己文章的非常重要的。从这个意义上说，篇章语言学可以提供一些理论和实践指导。一篇好的文章应该统一，连贯和流畅。要达到此标准，文章所有的句子都必须围绕着一个中心思想或以一个主题为重点，句子和句子之间的逻辑联系也要清晰，自然。De Beaugrand and Dressler在他们的《篇章语言学入门》一书中提出了合格篇章的7个标准即：衔接性，连贯性，意图性，可接受性，信息性，情景性和跨篇章性。本文将重点从衔接，连贯和信息性三个角度，探讨如何指导学生的英语写作。

Nunan（1993）认为衔接是篇章内标记不同句际关系的形式连接，是使作者或说话人建立跨越句子边界的关系，并使篇章内的句子扭结在一起的篇章构造手段。

Halliday and Hasan（1976）认为，如果篇章中某一部分对另外一部分的理解起着关键的作用，这两部分就存在着衔接关系。衔接主要是依靠词汇和语法实现的。

连贯则是各种衔接手段促成的结果，是在话语与话语之间，句子与句子之间形成的关联，也是一种意义连续体。这种关联是以作者或说话者与读者之间共有的知识为基础的。换言之，连贯也可以被描述成句子间的情景和社会关联。

衔接通过语言形式手段将独立的句子关联起来形成篇章，而是否连贯则要看让读者能否顺利地利用句际语义关系理解篇章。虽然没有证据表明，大量的衔接手段就一定能提升连贯的效果，但从某种程度上说， 衔接手段使用的种类和频率能够反映学生的创作技巧以及文章的文体和篇章特征。英语写作中主要有以下几类衔接方式：

一、指称关系

指称关系指用代词等语法手段表示的语义关系。指称关系可以分为人称指称，指示指称和比较指称三种。请看以下例句：

Core six cooking apples.Put them(人称指称)into a fireproof dish.

These(指示指称)are red ones(指示指称),but they are not so(比较指称)delicious.

指称词汇是文章中有效的衔接手段，使用的时候必须保证指称的明晰。但是很多同学在使用指示关系词的时候经常会出现漏用，误用的情况。有时候他们自己心理很清楚实际所指，但是指称不明却让读者很困惑。比如：

He introduced me to his good friend.He always helped him with English learning and he was really kind and patient.本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。