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(一)语音层诗的音乐性是诗的基本品质之一,也是诗歌恒久不衰的魅力之源。诗歌的音乐美建立在语音系统之上[16](1)。它可表现在格律,节奏,调式等的运用上。从格律形式上看,这首诗基本上采用的是扬抑格。我们以这首诗的前两行为例: 从以上轻重音的标记,我们发现前三个音部都是由一个重音节加上一个非重读音节构成,表示为“ˉˇ”,最后一个音部以重读音节结尾(非重读音节省略)。这种格律形式像号子般有力而给人以震撼。最后一个音节的重音结尾与前三个音节形成强烈对比,给读者以强烈的冲击。读者摒住呼吸,在他们原有的轨道中一下子停住,就像这首诗中悬而未决的问题卡住我们一样。押韵作为一种语音突出形式,通常可在诗歌及某些韵律较强的散文中被前景化,用以取得特殊的文体效果[7](79)。这篇诗歌采取了aabbccddeeffgghhiiaabb次序押韵的形式,构成连续韵,第一节与最后一节押韵完全相同。这种形式恰与造虎过程的一步一步相对应从而被前景化:整体形象———眼睛———心脏———头脑———最后的完成。这突出了只有超自然的神力才能创造出的这一凶猛怪兽。该诗从整体布局上就形成了压倒的气势,加深了读者对老虎的形象的认识。我们再来看看这首诗尾韵的处理,下图是根据阴阳韵对尾韵的划分:

从诗中,我们还可以看出在尾韵的运用上,诗人大多用的是阳韵。阳韵的音律强劲有力和活泼,适宜把强有力的、豪放的、活跃的主题前景化[7](79)。如: bright-night,skies-eyes, art-heart, beat-feet, chain-brain, grasp-clasp, spears-tears, see-thee.阳韵的运用加强了老虎豪放威猛的形象与它王者的气概。另外,诗人在尾韵的处理上也相当巧妙。诗人用的都是双元音或长元音。如: [ait][ai][aiz][a?i ][α: t][:i t][ein][α: sp][?i z][ :i ]。双元音及长元音相对来说持续时间长,因此更具有影响力。这种失衡突出更增强了老虎的威慑力。尤其是[ai] [a?i ][ei]的运用,它们在发音上都是张大嘴巴再趋向合拢。此突出形式使得老虎张大嘴巴大声吼叫的画面形象而又生动,读者仿佛身临其境听见老虎震耳聋的吼叫。这种意象显示了老虎具有无限的能量,它是能够吞噬一切的社会力量的。英语读者由于特殊的文化渊源,对头韵也格外敏感。头韵再情景语境中被“激活”时,可产生多种文体效应。在第一节中“burning bright”运用到押头韵的手法。头韵的前景化产生音义联觉的效应。[b]是爆破音,发音时突然送气,力量爆发有力。两个[b]的运用恰与“burning bright”火焰迸发的景象相得益彰,由此感受到老虎的破坏力能摧枯拉朽。读者不禁对这种恐怖力量产生巨大的恐惧,感受到黑暗势力的压倒性。

(二)文字层文字突出方式产生于三个区别性因素:符号标记、空间和顺序[7](100)。在诗的二十四行中就有十二个问号。这种问号的高频率出现是一种失衡突出方式。本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。