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Quirk等将上述句子看作分裂句,并且指出,句首的that、those是对it的替换。值得注意的是,当句首的it用指示代词替代时,be在数上要跟指示代词保持一致。分裂构式一旦形成,it的指称便被说/听话者忽略,变得模糊起来,即所谓语义淡化(bleaching)。同时,“it is”作为语法构式的功能突显起来。这是语法化的一般途径和规律(Hopper & Traugott 1997)。“It is”作为一种语法化了的形式,其作用就在于标识语义重心(焦点),可以从下面两个对话场景的对比中得到反映。　　　

场景一Speaker1: Who is it? [听见敲门声]Speaker2: Itiis mei. [ It is me that is knocking at thedoor.] (是我在敲门)　

　场景二Speaker1: Someone broke the window.(Event)Speaker2: Who ?Speaker1: It is a boy.Speaker2: Which(one)is the boy?Speaker1[pointing to a boy]: It is the boy. [It is theboy that broke the window.]　　

从上面的讨论可以看出,“it is”在结构上满足了英语主语优先的要求,语义上有标识焦点成分的作用,这两方面使得其有资格作为分裂标记的组成部分为英语所容纳。下面来看that的性质和作用。That对于分裂构式来说并非必不可少(Quirk et al.1972, Erades 1975,中译本),(14)-(16)中that都是可以不用的。That是界限标记(boundingmarker),两个动词以它为界,分居于前后两个小句中,这正是形式上“分裂”的表现。That的角色与地位是分裂句形成的另一要素。比较(16)、(17),会看到that的性质不同。(16)中的that可以省略,是分裂标记;而(17)中的that不可以省略,是关系代词。相应地,(16)是分裂句,(17)是带有关系从句的复合句,二者适应不同的语篇环境。例如:　

(21) S1: Tom broke the window, I think.S2: No, it was John that broke the window.

(22) S1: The window has been broken by John in yourclass.S2: But there are two boys named“John”in ourclass. Which one is the boy?S1: (pointing a boy)It is the John that broke thewindow. (it可以替换为this)　　

如果that可以有双重理解,句子就有歧义,(15)就属于这种情况。(15)有两种意思:一个意思是“这是打破窗户的那个男孩”(it可以换成this),that小句“打破窗户”做“那个男孩”的修饰语;另一个意思是“是那个男孩打破窗户的”(it不可以换成this),that小句“打破窗户”是缺主语的事件小句。若将(15)中的定冠词换成不定冠词,就只能看作分裂句了。　

(23) It was a boy (not a girl)that broke the window.　　

(15)与(23)的差别在于,(15)是有定摹状词,(23)是无定摹状词。这种差别造成不同的释义,请看二者的逻辑表达式。(15)的逻辑表达式如前述。严格说来,那个逻辑式并没有完全反映出自然语言的实际面貌。(15)是一个歧义句,如下所示:　之一: x[B(X, W)∧BE(X, BOY)∧Def(X)] (Def是表示有定的谓词)　　

合适的语境:某甲指着照片上一个男孩问某乙“who is it?”,某乙可以说“it is the boy(that broke the window)。”　预设:存在一个待定其行为属性的男孩。之二: x[B(X, W)∧BE(X, BOY)∧Def(X)∧ x y(B(X,W)∧B(y,W)→x=y)　　

合适的语境:某甲问某乙“Who is the onethat broke the window?”,乙可以回答“It is theboy that broke the window.”　预设:有人打破了窗户。　　

再看(23)的逻辑表达式:　 x[B(X, W)∧BE(X, BOY)∧Indef(X)∧ x y(B(X,W)(B(y,W)→x=y)[Indef是表示不定指的谓词] 合适的语境:某甲问某乙“Who is the onethat broke the window?”,乙可以回答“It is aboy that broke the window.”(23)的逻辑表达式跟(15)释义之二的逻辑式的差别在于焦点成分的指称性质。一般地说,有定摹状词充当X的句子中that引导的是限定性关系小句;当说话人已经知道X所指称的对象而将语义重心放在X上时,that成为分裂标记。从这个意义上说,that的分裂标记功能是从作为关系引导词的功能演变来的。这样,在X位置上的成分不应该是无定的。那么(23)中的“a boy”显然跟这一要求相抵牾。如何看待这一现象?实际上,说话人在说(23)时,他心目中仍然是有一定范围的。说话人其实是在{男孩,女孩,老太太……}这一集合中进行选择。从这个意义上说,(23)中X位置上的“a boy”也是有定的。从跟(23)相对应的wh-分裂句可看出这一点:　

(23 ) The one who broke the window was a boy.　　

与that的性质相应,居于X位置上的成分的性质也有不同,这又进一步决定了it的性质。总起来说,X位置上的成分总是说话人通过自己的断定最终确定下来的,同时也是对其他相关成分的排除,即使像(23)的X由不定名词短语充当,说话人也是在进行确认。所以,分裂构式确定的焦点带有[+确认性]、[+排他性](张和友2004)。鉴于上述原因,分裂句通常不作为语篇的开端,那些形似分裂句的句子实际上并不是分裂句。请看一例:　

(24) It was in 1886 that the German pharmacologist,Ludwig Lewin, published the first systematicstudy of the cactus,...(Erades 1975)　　

(24)是复合句,it指称时间,that小句是一个普通的补足从句,that不可省略。最后关注that作为分裂标记的指称问题。如果是指人成分占据X的位置,“that”可以替换为“who”。这一事实说明,分裂句中的that是有所指的。例如:　

(25) Chomsky never really worried about a systematicconnection to semantics. Itiwas really [Katz andPostal]iwhoiforced him to it.　　

(25)只能视为一个分裂句,其中的who可以换成that。有一点值得注意,从“it”、“Katzand Postal”和“who”的下标来看,它们的所指是同一对象,引导词who的数是不确定的,需要参照其先行成分的数而定;“Katz and Postal”由其形式显示为复数;it只能看作单数。“it”跟“Katz and Postal”这种数的不一致说明“it”确实已经语法化为一个纯粹的句法形式,一定程度上失去了指称性。综上所述,英语分裂句作为一种特殊构式,可以直观地认为是从叙事句通过“it is X that”这种分裂算子(cleft operator)的聚焦操作而来,其生成过程可以按照左脱位模式进行。英语之所以选择“it is本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。