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摘要：英语课被公认为是大学基础阶段极为重要的一门课程。这不仅因为它所占的课时比例大,更重要的是学习者在这门课程中将得到较为全面的英语语言知识和技能综合训练,从而获得最基本的语言能力。本站从事英语论文代写服务多年，撰写此文主要在于对英语的语言学教学进行探索，给与英语语言学一定的指导。本站联系方式：QQ949925041，电话13917206902。将为你提供最可靠的英语论文撰写服务。

共同进步。除此之外,教师还可以课堂上让学生进行口头作文或一分钟即兴演讲,指导学生有计划地开展生活专题会话。如果条件许可,教师也可以在课外组织学生开展朗诵、演讲比赛、英语晚会、英语角等多种形式的英语活动。

3　补充文化背景知识,引导学生注意中外文化间的差异我们学英语最重要的目的之一是学会与他人交际,交际则需明确“在什么场合该说话,什么时候不说话,知道在什么时候什么地方以什么方式对什么人讲些什么话”。因此要注意中西文化的差异性。这种差异性表现在一个民族的语言上,日常言语行为包括问候、致谢、道歉、称呼等语言套语和带有鲜明民族文化特色的委婉语、谦逊语、客套语、禁忌语,如国人见面常问“你吃饭没有?”“去哪?”译成英语是“Haveyou eaten yet?”“Where are you going?”外国人一听颇感纳闷,觉得干扰了他的私事。相反,外国人见面时除了问“How areyou?”之外,可能还会继续问“How’s yourwife?”中国人一听有点怪,他怎么那么关心我的妻子。因为中国人在同性面前不谈自己的妻子。那么,在英语课的教学中,应如何引导学生注意中英文化差异呢?

(1)教师应当使学生明确:语言文化是密不可分的,要想学好英语,必须了解其文化以及中英文化的差异。

(2)教师应当结合课文内容,灵活穿插介绍英美人如何打招呼、致谢、道歉、赞扬、受礼、邀请,如何使用敬语和谦词,如何避开禁忌和隐私,如何使用身势语等知识。当然这些知识的传授要与语言技巧的训练有机械地结合起来,把讲解文化背景知识,变成一个语言实践过程。

(3)在课堂教学过程中,教师不仅必须注意语言形式的正确,还必须重视语言使用得当,特别要准确使用惯用语,使学生耳濡目染规范英语,使其经常受到良好的英语熏陶。

(4)教师应当利用多种途径和手段激发学生了解英美文化的兴趣,如引导学生平时阅读时留心积累文化背景知识的材料,引导其注意观察英语本族人如何表达本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。