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icult to study English in a non - Englishspeak ing count ry .
   5 . 标点符号的运用不当汉语中, 衡量一串词语是否成为句子, 要看这些词语是否表达出了完整的意思, 而英语句子的根据在语法, 因此, 汉语句子标准较宽松, 句号的位置及成份也有弹性, 一些学生甚至习惯 “一逗到底” , 没有主语的句子比比皆是。这一习惯进入英语写作, 必然产生中式错误。例11: 张平今年20 岁, 圆脸大眼睛, 矮胖身材, 老是笑嘻嘻的。[误] Zhang P ing is 20, he has a round face and bigeyes, he is sho r t and p lump , there is alw ays a sm ile on h isface .[正] Zhang P ing is 20 . He has a round face and bigeyes . He is sho r t and p lump. There is alw ays a sm ile on h isface .例12: 我和他吃了饭, 讨论了我们的工作。[误] I ate w ith h i m. D iscussed our wo rk.[正] I ate w ith h i m and discussed our wo rk. .6 . 时态、 单复数及词性不当如前所述, 汉语属于分析性语言, 其语法关系主要通过词汇和词序来表达, 并不存在英语中相对应的时态和单复数, 词性也主要由词语在句子中的位置决定。因此, 时态、 单复数和词性的掌握和运用对于学生来说也是难点。例13: 这家店卖男式休闲服[误]Th is sto re sells man’s casual .[正]Th is sto re sellsmen’s casual .例14: 穷人也可以生活得很幸福。[误]A poo r man can also live happ iness .[正]A poo r man can also live a happy life .7 . 关联词的错误中文里面可以连用 “虽然” 、 “但是” , 而英语里面的“although ( though)” 却不能和 “but” 同用, 这也是学生容易出错的地方。例15: 虽然不喜欢开会, 但我还是去了。[误] A lthough I don’t like meet ings, but I st illw ent .[正] A lthough I don’t like meet ings, I st illw ent .(四)心理因素英语学习既是知识的积累, 又是技能的培养, 学习的过程如下图所示:

其中纵坐标P 代表英语能力(P rof iciency) , 横坐标T 代表时间 (T i me) , 从曲线AB 可以看出, 学习初期, 进步很快,但到了一定阶段, 由于受到各种因素的制约, 进步减慢甚至停滞, 这在心理学上称为 “高原现象” 。 此段时间内, 学习者认为语法学得差不本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。