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21046.探析高职院校英语教学现状及建议[内容预览]2009-03-19

摘要：随着高职院校不停扩招，院校代写论文学生质量也变得参差不齐。对于英语教学来说，学生考试过级率低，实际应用能力更差。本文从目前高职院校英语教学存在的问题和现状入手，对高职院校英语教学提出一些对策及建议，以期促使高职英语教学健康稳步发展，从而提高学生的英语水平及实用能力。　　　　目前，高职教育进入蓬勃发展的时期，英语也被大多数高职院校列入必修课。大部分学生也看到英语在未来工作和事业中的重要性，学习上也非常主动，我们对此感到欣慰。但在实际教学过程中，教学效果并不理想，究其原因，主要表现在以下几个方面： 　　1.学生英语基础较差 　　众所周知，高职院校采用“宽进严出”的招

论文类别：大学英语教学人气：1170论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-19免费论文 Free Thesis

21047.谈大学英语自主学习的高效管理[内容预览]2009-03-19

摘要：大学英语教学改革，要求发展学生代写论文在网络环境下的自主学习能力。笔者根据所在高校试行改革的情况，结合自身教学经验，分析总结了教师在对学生自主学习实施管理中存在的问题，并针对性地提出了改进的措施，以便推进大学英语教学改革的全面展开。　　　　一、引言　　　　我国正处在一个改革出新的年代，各行各业都在积极努力地做到与时俱进，开拓进取。教育，这个关系到中华民族稳定、持续发展的事业，也正在顺应着国情，谨慎地转变着自己的观念。　　多年来，我国教育理论界以认识论的原理，取代了对教育过程中具体认知规律的研究，从而使得行为主义理论在我国一度盛行。在外语教学中主要体现在，我

论文类别：大学英语教学人气：1377论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-19免费论文 Free Thesis

21048.有关英语课堂提问技巧的探究[内容预览]2009-03-19

摘要：课堂提问是师生之间代写论文课堂交流的主要方式之一，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础。有效的课堂提问能激活学生的想象、唤醒学生的思考、鼓励学生的行动，从而很好地提高课堂教学效率。然而我们现实的课堂教学中，教师提出的问题多数是让学生对原有信息或知识的“回忆”这一层面上，提问的作用发挥得远远不够。针对现实课堂提问中存在的问题，本文笔者结合自己的教学实践，通过对课堂问题的设计、提问的策略准备及课堂问题评答的技巧三个方面来提升课堂提问的价值，使课堂变为学生主动进取、施展才华、走向成功学习之路的场所。　　　　作为语言教师，Penny Ur认为，我们的课堂提问的主要目

论文类别：大学英语教学人气：1410论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-19免费论文 Free Thesis

21049.谈现代英语教师的角色转变[内容预览]2009-03-19

摘要：教师对各种教学能力代写论文和技巧的把握和使用是一门艺术。一名外语教师不再仅仅是知识的传授者，同时也是课堂活动的设计者、组织者和参与者，是学生学习中的引导者、帮助者。因此，教师必须在具备了相应的素质基础之上，将原先单纯“传道者”角色转变为集多重角色于一身；将原先唱“独角戏”的角色转变为师生“互动双主”角色；将原先封建家长制角色转变为师生平等的朋友角色。　　　　近年来，随着人们越来越强调英语学习的主观能动性，英语课堂教学越来越突出交际性，并逐渐从以教师为中心走向以学生为中心的语言交际活动。教师也改变了原先包办一切的封建家长制角色，愈发注重开发学生个性特点。因此今天的英语教师角色

论文类别：大学英语教学人气：1274论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-19免费论文 Free Thesis

21050.谈形成性评估在大学英语课堂教学中的应用[内容预览]2009-03-19

摘要：形成性评估是对教学过程的评估，是学生代写论文调整学习策略、改进学习方法、提高学习效果的有效手段 ,也是教师获取教学反馈信息、调整教学内容及方法、提高教学质量的重要依据。本文结合形成性评估的理论基础，将形成性评估运用到英语课堂教学中去，有效弥补当前大学英语教学的不足,提高教学效果，提高学生的自主学习能力。　　　　一、引言　　　　《大学英语课程教学要求》指出“教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现教学目标至关重要。教学评估既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据，又是学生调整学习策略、改进学习方法、提

论文类别：大学英语教学人气：1455论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-19免费论文 Free Thesis

21051.探析英语教学中的文化意义[内容预览]2009-03-19

摘要：人类语言与文化之间既有共同之处，又各有特点。文化代写论文的异同往往导致语言的异同。因此，英语教学不仅意味着语音、词汇和语法的教学，还要注意其文化意义。　　英语教学是一个相当复杂的过程，涉及诸多因素。目前有些教师在讲授英语过程中，对文化教学重视不够，只教其然不教其所以然。事实上，语言教学与文化教学密不可分。每种语言都是文化的重要组成部分，它不仅能为文化服务，而且能反映文化的需求。另一方面，语言又受到文化的影响和制约。相同的字、词对于不同的民族而言，由于历史与文化背景的不同，又具有不同的意义。这就要求英语教师在进行英语教学时，不仅要进行语音、语法和词汇的教学，还要让学生了解其文化

论文类别：英语语言学人气：2033论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-19免费论文 Free Thesis

21052.探析英语语言本质回归中学英语口语教学[内容预览]2009-03-20

摘要：英语是一门语言,语言的本质是用来交际的。作为一种被广泛普及的交际工具,英语教学的目的是培养学生具有使用这种交际工具的能力。而现有的大部分中学英语课堂教学片面的注重对语法条目、词汇讲解、单词记忆等知识的积聚而忽视了对这些所学知识实际运用能力的培养。本文通过分析我国中学英语口语教学的现状，指出口语在中学英语教学中的重要性,它不仅有利于语法、词汇、单词的积聚,而且有利于提高中学生的整体英语水平，进而说明教师对口语技能的重视，不仅不会削弱听读写能力，相反对它们有很大的促进作用。强调教师在课堂上应起引导作用,教师可以通过培养学生良好的心理素质,营造宽松和谐的课堂气氛等途径激励学生在课堂上开口说英

论文类别：初中英语教学人气：4460论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-20免费论文 Free Thesis

21053.谈情感因素在英语教学中的作用[内容预览]2009-03-20

摘要：现代英语教学的发展趋势：以学生为中心，以交际为目的。英语情景教学是我们值得研究的课题。本文以此为出发点，较全面地探讨积极情感在英语习得中所起的重要作用。介绍相关的理论研究情况，情感教学实施中教师榜样的力量；在英语教学实践中课堂内外的具体操作方法及过程。共有以下四个部分：情感教学的相关理论依据；情感的潜移默化；情感教学的课堂设计；情感的课外延伸。随着英语语言教学的飞速发展，英语学习的目标不再是仅仅对书本知识的掌握，而是出现了教学目标交际化。以语言为工具，以人为本在交际化目标中得到了充分的体现。在此过程中，教师具备必要的语言技能是必然的，也是重要的，因为教师是英语教学中的组织

论文类别：初中英语教学人气：2824论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-20免费论文 Free Thesis

21054.浅论情感因素在英语教学中的运用[内容预览]2009-03-20

摘　要：情感交流是英语教学的“催化剂”、“稳定剂”和“润滑剂”。在中学英语教学中,正确运用情感因素,激发学生的积极情感抑制或消除消极情感，理解，尊重学生的情感和个性，提高课堂效益，最终达到学生全面发展的教学目的。《基础教育课程改革纲要》第三部分。有这么一段话“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试的依据……应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法，情感态度与价值等方面的基础要求……”由此可见，《基础教育课程改革纲要》提出不仅要注意学生知识的掌握，能力培养的过程，还强调情感体验，态度与价值观的形成过程。传统教育注重的是教育取向、目标取向和知识取向，它割裂了过程与结果的连续性

论文类别：初中英语教学人气：3986论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-20免费论文 Free Thesis

21055.浅探情感教育在英语教学中的运用[内容预览]2009-03-20

摘要：以素质教育为核心的新课程改革已全面启动，英语教学理应顺应改革的潮流，实施情感课堂教学，营造宽松教学氛围；优化课堂教学教法，激发学生情感兴趣。在推进素质教育的今天，如何在有限的时间内，培养出适应未来社会的高质量的人才，是现代教学改革所必须解决的根本问题。按照传统的教学方法，人们关注的往往是教学中的认知因素，而对情感因素则缺乏应有的重视。这种失衡现象，违背教学活动的客观规律，自然要受到淘汰。在英语教学中应该重视情感领域的研究。一、实施情感课堂教学，营造宽松教学氛围。（一）深入教学内容中的情感。这一环节在某种程度上相当于演员看剧本的过程。演员拿到剧本，开始准

论文类别：初中英语教学人气：1516论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-20免费论文 Free Thesis

21056.论中国高校英语口语教育[内容预览]2009-03-20

摘要：在研究中发现在中国某些高校的口语教学中有一些对英语日常用语、俚语、中西文化差异和交际策略等方面的教学不够重视，以及学生口语学习环境的狭窄和口语学习内容的单一的现象。许多学生尽管学习了多年的英语，但口语表达能力仅仅限于课本，无法很好地应用与现实生活中，因此还是无法很好地与人进行交流。这一现象也就是人们所说的“哑巴英语”。本文从英语口语教学中几个大的方面，如：教师的口语教学方法、学生的口语学习内容与方法、英语环境的建立、英语俚语、中国与英语国家文化差异以及交际策略等方面进行分析研究，并强调俚语、中西文化差异、交际策略等方面内容的重要性，以及改善口语学习环境的紧迫性，并解决以往口语教学中

论文类别：听力口语人气：3940论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-20免费论文 Free Thesis

21057.浅谈英汉翻译中的选词技巧[内容预览]2009-05-28

摘要：选词正确与否直接决定着翻译作品的好坏。选词，即选取意义择取单词，既关系到原文理解中词义的辨识和确定，也包括翻译表达中的词语的选择。相对而言，原文词语的理解更为重要。翻译技巧，即翻译方法，能使具有概括性、指导性、基础性的翻译原理具体化、条理化、实施化，利用各种翻译转换法准确、完整传达话语信息。它着重解决的是具体翻译转换上技术、技艺、艺术上的问题。翻译理论专著或教材中对技巧的处理一般按两条线索分别或结合进行归纳：一是按原语的词类、句型等语法范畴及惯用法系列等，梳理翻译表达的技巧、方法；另一是按对原文信息、形式进行翻译表达的方法，而在分合、增减、反正、顺逆、去留存变、直译形神等辨

论文类别：英语翻译论文人气：4442论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-28免费论文 Free Thesis

21058.谈比较法在英语教学中的运用[内容预览]2009-03-23

摘要:在英语教学中，对于学生难以掌握极易混淆的语言现象，教师运用比较法，加以分析和讲解，能帮助学生克服易混点、易错点，培养学生形成正确使用语言的习惯，准确掌握运用语言能力。　　英语教学中能运用比较法的地方很多，很难细说，现仅略举比较法在字母、语言、词汇、语法教学中运用实例，简要说明如下：　　一、字母教学：　　教师在教字母名称的读音时，可有意识地把形体相近的字母G—C、O—Q、E—F、P—R、M—N、e—c、i—j、m—n、g—q、v—r等成对地进行比较，讲述它们相互间在音形上的区别，再给以一些辨音辨形的练习。经过比较和练习，帮助学生克服畏难情绪，掌握好字母。　　

论文类别：小学英语教学人气：1538论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-23免费论文 Free Thesis

21059.谈高中英语新课程写作教学[内容预览]2009-03-23

摘要：在高中英语新课程标准中，对写作技能提出了更高的要求。英语写作在高考中的得分是学生成绩拉开距离的重要项目。因此，在高中阶段，教师应重视英语写作，认真研究新教材和新课程标准，在指导学生英语写作上下功夫，有计划、有目的训练和提高学生的写作能力。本文分析目前学生对高中英语写作面临的问题，并对此介绍新课程标准下高中英语新教材的写作教学的一些策略。在新《普通高中英语课程标准》中，写作技能占有重要作用，并对此提出了新的要求。因为在现代社会中，无论是用传统的纸笔还是用最先进的电子邮件传递信息，写作都是非常重要的。写作是反映学生实际语言水平的一种综合能力。目前，写作在高考中仍然占有相当比重

论文类别：高中英语教学人气：4304论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-23免费论文 Free Thesis

21060.对小学英语课堂教学中运用多种形式的探讨[内容预览]2009-03-23

摘要: 本文探讨了在小学如何采用多种形式进行英语教学。针对小学生心理、生理及学习的特点,让学生通过听、说、读、写、唱、玩、演等活动形式进行英语学习,有利于激发学生学习积极性，提高教学效果。同时，例举了英语课堂教学中常用的一些活动形式、特点及改进建议。　　新课程标准下的小学英语课堂教学，提倡以培养学生的创新精神和实践能力为核心,以创设英语学习的氛围、提高学生综合语言运用能力为目的,改变以知识为主、以教师为中心的传授和灌输方式，提倡以娱乐为主、在多种形式中学英语的课堂教学模式。它强调的是学生的自主性、教学的活动性和内容的灵活性。在教学活动中突出学生的主体地位,以学生自主操作、实践活动为

论文类别：小学英语教学人气：2844论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-23免费论文 Free Thesis

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