英语论文网

关健词：英[本次检索为您找到 22616 篇有关的页面]

关闭所有内容预览| 展开所有内容预览

21016.谈中职学生英语口语能力的培养[内容预览]2009-03-02

摘要：营造宽松氛围，注重语感培养,利用网络环境，培养学生的创新能力，这些是培养中职学生提高英语口语表达能力的有效途径。 　　 　　英语作为一种语言，是信息的载体，是交际的工具。因此，让中职学生能流利地开口说英语，能够用英语进行日常交流，并能把英语正确、熟练地运用到国际文化、科技、贸易等领域，是素质教育在中职英语教学中的最终目标。 　　 　　一、营造宽松氛围，帮助学生树立乐学敢说的信心 　　 　　贝恩博士指出，优秀教师在教学中，充分表现出对自己教学的对象及其学习态度的了解、理解和关心。他们真诚地邀请学生参与到教学过程中，让学生成为主角，掌握自己的学习，变被动为主动。他们

论文类别：高中英语教学人气：2414论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-02免费论文 Free Thesis

21017.浅论英语专业学生翻译能力的培养[内容预览]2009-03-02

摘要：本文对英语翻译教学实践中存在的种种问题进行了简单探讨,提出英语教学中,必须从高校英语教学指导思想上和教学实践中重视对于学生翻译能力的培养,并提出了英语翻译教学的几点建议。 　　 　　大学英语教学要使学生掌握一定水平的英语基础知识和使用英语的基本技能，具备阅读和翻译有关业务英语资料并能在将来的工作生活中熟练运用的能力。在日常的教学中，教师注重培养学生们的听、说、读、写、译的综合能力，但是翻译却往往得不到很好的重视，很多教师都意识到大学生的英语翻译能力比较低，提高学生翻译能力是大学英语教学中亟待解决的一个问题。要提高翻译能力，首先应打好汉语和英语的基本功，还要学习和研究中外不同的文

论文类别：大学英语教学人气：1489论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-02免费论文 Free Thesis

21018.浅谈初中英语学习策略[内容预览]2009-03-02

摘要：教育不仅应使学生获得知识，形成智慧技能，而且应培养他们的创造能力和引导他们会如何学习。创造能力的培养与学会如何学习的核心是认知策略的获得与改进。就初中英语学习而言，除了良好的学习动机以外，还要有科学的学习策略指导，才能把英语学好。教师在教学过程中，就很有必要对学生进行运用学习策略的训练，以促使学生在学习过程中逐步掌握和运用学习策略，从根本上提高教学质量。 　　 　　《英语课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的任务之一就是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，培养良好的学习习惯和形成有效的学习策略。”这就要求英语教师不仅要教授知识，更要传授学习策略。 　　《英语

论文类别：初中英语教学人气：1882论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-02免费论文 Free Thesis

21019.探析英语语音教学方法[内容预览]2009-03-02

摘 要：传统英语语音教学方法几乎都侧重强调理论知识，而让学生动口练习的实践机会较少，致使学生对英语语音学习不感兴趣。为了能够调动学生学习英语语音的兴趣，提高其学习效果，通过使用传递口型法、学习英语绕口令法、模仿电影对白法和学唱英语歌曲等一系列环环相扣的教学方法，来使学生快速掌握英语语音语调。 　　 　　语言是人类进行社会交往和思想交流的重要工具。如果人们要更好地进行社会思想交流，达到使对方正确无误的把握你所要表达的意思，首先你必须正确发出语词的语音，通过语音的传播，让对方清晰明白你的意图；其次，如果你所发出的语词的语音偏离原音，就会使对方感到含糊，无所适从，无法与你建立起交流、对话

论文类别：英语语言学人气：2559论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-02免费论文 Free Thesis

21020.谈学习动力理论在高校经济学英语教学中的应用[内容预览]2009-03-02

摘要：随着经济学英语教学改革的深入发展，学习动力理论研究愈来愈受到国内外专家学者的重视，己成为经济学英语教学改革研究的热点。在正确理解学习动力的基本概念、构成和形式的基础上，结合我国经济学英语教学发展的实际，可研究大学生经济学英语最佳学习心态的构成和学习动力理论在经济学英语教学中的应用方案，这有助于培养大学生对经济学英语课程产生学习动力，进而提高教学效果。 　　 　　教育心理理论认为，学习动力是在个体学习心理系统与客观环境相互作用下，“由个体的需要、兴趣、动机以及信念、理想、世界观、价值观、人生观等个性心理倾向所产生的，来自主体自身的驱动力”。这种“驱动力”是动力性、结构性、生成性、

论文类别：大学英语教学人气：2306论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-02免费论文 Free Thesis

21021.浅探语料库在大学英语课堂教学中的应用[内容预览]2009-02-28

摘 要：本文论述了语料库语言学在我国的发展及其在大学英语课堂教学中的应用。旨在对语料库的应用进行探索，并对我国的大学英语课堂教学提出改进的建议。 一、引言 语料库语言学（Corpus Linguistics）已经成为语言学的主流分支。它在语料库基础上对语言进行分析和研究。随着计算机技术空前迅速的发展，电脑语料库语言学对语言研究的许多领域产生了愈来愈大的影响。计算机技术建立的语料库，规模大、功能多、检索方便，使语言研究的手段和方法发生了巨大变化，对语言的理论探索也产生了深远的影响。语料库已经成为语言学理论研究、应用研究和语言工程不可缺少的基础资源。语料库提供真实语料，并且借助计算

论文类别：大学英语教学人气：1193论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-28免费论文 Free Thesis

21022.探析大学英语重修课程的问题和策略[内容预览]2009-02-28

摘 要：随着学分制的贯彻，重修课程教学成为高等教育日益重要的一部分。本文将通过具体分析大学英语重修课程教学过程中出现的问题，探讨如何更为有效地开展大学英语重修课程的教学活动。 自我校实行学分制以来，学生必须获得专业规定的学分才能毕业，笔者学校实行补考制和重修制并存的“双轨制”，即课程结业考核不及格但又达到一定分数的课程给予一次补考，对补考后仍不及格以及课程结业考核达不到一定分数标准的课程，必须要进行重修以取得该课程的学分。大学英语一直是各专业的基础必修课程，每个学期都有学生参加重修课程的学习，尽管学校和教师都相当重视重修课程的设置，但从实际情况来看，重修课程的教学效果并不理想。 笔者

论文类别：大学英语教学人气：1128论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-28免费论文 Free Thesis

21023.浅探多媒体如何渗透到英语课堂教学中去[内容预览]2009-02-28

摘要：“多媒体”如何渗透到英语教学中呢，笔者在本文中将浅谈自己的几点想法:培养学习兴趣学生兴趣; 解决重点；突破难点；图文并茂，易于学生理解;有效地提高课堂教学效率和教学质量及对中学生英语学习听、说、读、写、记忆及判断能力的影响。 多媒体教学应用与教改创新的结合，是一种新型思维能力的训练，一种先进、超前意识的强化，从而使多媒体的教学应用更有创造性，更有实用价值。教与学的关系更为密切融洽。多媒体课件中恰当选用视频素材，能使课件更富有真实感和感染力，有利于激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。 从上面的分析不难看出，多媒体教学很好地弥补了传统英语教学的缺陷，可极大地高教学效率和教学质量，

论文类别：大学英语教学人气：1152论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-28免费论文 Free Thesis

21024.新课改下高中英语情感教学摭谈[内容预览]2009-05-31

摘要：新课改理念下，关注学生情感，提高人文素养成为高中英语教学中的一个重要理念。本文以情感因素为议点，对高中英语情感教学进行了探讨。 一、情感教学的界定新课改理念下，关注学生情感、提高人文素养成为高中英语课程改革的一个重要理念，从而引发了情感教学的讨论。所谓情感教学，指教师在教学过程中，充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，增强教学效果的教学。界定上，其又常被称为“愉快教学”、“挫折教学”或“成功教学”。皮亚杰认为，“没有一个行为模式不含有情感因素作为动机。”与其他学科教学相比，高中英语教学与情感的关系更为密切，其涉及的情感因素有：（1）动机，指学习者学习

论文类别：高中英语教学人气：1438论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-31免费论文 Free Thesis

21025.谈英汉组句的思维差异[内容预览]2009-06-01

摘要：我国传统的中小学英语教学把重点放在词汇与语法条文上，割裂了语言与文化的关系，忽视了英汉思维模式差异的比较，致使学生在组句过程中套用汉语句法思维，结果产出中文式的英语语句。本文从英汉思维模式的比较入手，分析各自组句的思维差异，以期帮助中国学生摆脱中式英语思维模式的束缚。 1.引言书面表达是英语测试的重要组成部分，是衡量学生英语实际运用能力的重要手段。学生平时花费在书面表达上的时间很多，老师花费在批改讲评上的精力也不少，但结果不太理想，存在问题较多，特别是母语思维对写作的负面影响，造成大量的中式英文语句。由于大多数教师的英语教学中心都放在语法、词汇上，很少进行跨文化交际的语言教学，忽

论文类别：小学英语教学人气：3080论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-01免费论文 Free Thesis

21026.基于语义场的中学英语词汇教学策略[内容预览]2009-06-01

【摘要】词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，但目前仍然存在许多问题，这些问题制约着中学英语教学。语义场理论的兴起是现代语义学研究的一个重要成果，它为词汇教学提供了系统的理论依据。本文旨在通过对语义场理论的阐释，探索中学英语词汇教学的策略与方法，以期扩大学生的词汇量，提高英语词汇教学的效率，推动中学英语教学改革。 一、引言词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本单位，是语言体系中结构和意义的统一体，它在语言的使用中起着重要的作用。正如英国语言学家Wilkins（1972）所说：“没有语法，很多东西无法表达；没有词汇，什么东西也无法表达。”[1]学生词汇量的大小在一定程度上能反映其英语水

论文类别：英语词汇学人气：3687论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-01免费论文 Free Thesis

21027.校英语教师专业发展中学科教学知识的研究[内容预览]2009-06-02

摘要：随着高校教育教学改革的不断深入,诸多研究者纷纷聚焦受到人们日益关注的高校教师的专业发展研究。本文针对教师专业发展中的核心内容——学科教学知识，结合高校英语教师这一以语言为特色的职业提出几点看法，以期对英语教学有所启发。 21世纪，教师专业化运动蓬勃发展，有关教师专业发展的理论逐渐增多。教师专业与社会其他专业工作相比，有其独特性：教师不仅要懂得操作的对象知识，即学科知识；还要懂得操作性知识，即教学知识。教师的专业能力就体现在运用操作性的教学知识去操作学科知识，二者联系紧密，相互结合。80年代，“学科教学知识”概念的引入为教师专业发展研究提供了一个全新的视角。 一、学科教学知识

论文类别：初中英语教学人气：3324论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-02免费论文 Free Thesis

21028.高中英语课堂交互式教学中元认知策略的培养[内容预览]2009-06-02

【摘要】教育的终极目标是教会学生学会学习，而学习策略的培养是当前英语教学的一个重要目标。将元认知策略和高中英语课堂交互式教学结合起来，定位于课堂学习策略培养的研究则是一个新的探索。通过运用调查问卷、训练实验的实践证明，引导学生将元认知策略运用于课堂学习，有助于培养学生元认知策略，提高课堂学习效果。 《普通高中英语课程标准（实验）》指出，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件。高中学生应形成适合自己学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要不断地调整学习策略。[1]此外，Holec提出，关于语言教学学校教育应该设立两个教学目标：一是帮助学生获得语言和交际技能；二是帮助学生学会

论文类别：高中英语教学人气：3271论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-02免费论文 Free Thesis

21029.谈高职高专英语口语的训练方法[内容预览]2009-02-28

摘要：随着高职高专英语课程改革力度的不断加大，培养学生的英语语言运用能力也愈来愈受到重视。如何遵循口语教学的原则并灵活运用现代化的教学方法，有效提高学生的英语交际能力，是摆在教师面前的重要课题。文章结合笔者自身的教学实践，探讨了提高英语口语能力的一套训练方法。 　　 　　一、引言 　　 　　高职教育培养的是从事技术、生产、管理、服务工作的高等应用型人才，以其专业的实用性及与社会需求紧密结合的特性而迅速发展。而英语作为国际交流所必须的能力，已成为时代发展对现代大学生的一项基本素质要求。《高职高专教育英语课程教学基本要求》中明确提出了“以实用为主，应用为目的”的教学目标。因此，在

论文类别：听力口语人气：3032论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-28免费论文 Free Thesis

21030.谈认知语言学在商务英语写作教学中的应用[内容预览]2009-02-28

摘要：在商务英语教学中，写作教学一直是教学的难点。阶段教学实验表明，依据文章的不同体裁，采用过程写作教学法，把认知语言学理论研究成果运用于多媒体写作教学过程，能够有效提高学生运用语言的能力。 　　 　　一、近年来认知语言学的发展及其在教学领域的应用 　　 　　认知科学与语言学结合而成的新边缘学科——认知语言学，近二十年来得到了迅猛发展。一些知名的语言学刊物上经常可以看到以认知语言学为理论框架的文章，而且认知语言学界也有自己专门的语言学刊物《认知语言学》，国际知名出版社出版了系列的认知语言学丛书，并在国内语言学界形成了一支庞大的研究队伍，产生了大批的学术成果。认知语言学研究近年

论文类别：英语语言学人气：2458论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-28免费论文 Free Thesis