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21031.浅探英语中的“名转动词”现象[内容预览]2009-02-23

摘要：“名转动词”、“动词化”或“名词转换为动词”是一个十分常见的语言现象，它有其自身的语言学理据和实际应用的特点。对英语名词动词化进行研究，进一步掌握其规律，对英语语言的研究特别是英语词汇的学习具有重要意义。 现代英语中，词汇的转化是一个常见的语言现象，代写论文 而动词化(denominalization)和名词化(nominalization)是英语中最常见的两种词类转化形式。英语“名转动词”在词汇中的比例约为l0．5％，是最活跃、数量最多的[1]。所谓“名转动词”即名词转化为动词，就是名词不作任何形态方面的变化直接用作动词。大范围的动词化指原本是名词、形容词或其它词性的词在句子

论文类别：英语词汇学人气：3066论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-23免费论文 Free Thesis

21032.成人教育英语教学方法创新路径研究[内容预览]2009-05-26

摘要：在成人教育的各门课程中，英语作为一门必修课其重要性自不待言。但它也是成为成人学生最感困难的科目。因此如何搞好成人英语教学，使成人在有限的条件下掌握一定的英语基础知识和技能尤为重要。本文根据自己几年来的成人英语教学实践经验，就成人英语教学特点进行了分析，同时深入研究了影响当前高校成人教育英语教学的因素，并在此基础上总结出一些成人英语教学方法的创新路径。一、我国成人英语教学的现状由于英语已经成为一种国际性的通用语言，因此英语已成为一种重要的政治和经济资源。在欧洲大陆、拉丁美洲及东南亚，几乎每个国家受过中等以上教育的公民都能用英语进行交流，几乎所有大学毕业生都能熟练地使用英语

论文类别：高中英语教学人气：2619论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-26免费论文 Free Thesis

21033.小议提高英语高考作文得分的策略[内容预览]2009-05-29

摘要：英语写作能力是高中学生英语语言技能的一个重要方面，也是英语高考考查的一大重点。因此，培养学生具有较强的英语写作能力是高中英语教学的重要任务之一。然而如何在英语高考中获得高分却常困扰着高中师生。事实上，英语书面表达虽然篇幅短小，但方寸之地乾坤大，这就要求我们掌握写作方法。本文将主要谈谈提高英语高考作文得分的策略。英语写作贯穿英语教学的全过程，体现了学生听、说、读、译的能力。如今，书面表达对学生的要求已不仅仅局限于内容是否完整、格式是否标准、语法有无错误，而是向学生提出了更高的要求，如：使用较高级词汇，应用较多语法结构，使用较复杂句式，语言表达要地道，行文要连贯流畅。由此可

论文类别：高中英语教学人气：2794论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-29免费论文 Free Thesis

21034.试论需求分析与大学英语教学[内容预览]2009-05-29

　摘　要　文章简述了需求分析的概念和含义。针对大学英语教学中存在的问题,提出了开展需求分析的必要性、步骤和应注意的问题以及在大学英语中教学过程中如何利用需求分析来了解和改进教学。 　　随着我国改革开放的逐步深化和世界经济全球化的深入,我国各领域的对外交流与合作日益频繁,国内外形势发展都对英语人才提出了更高要求,同时也对我国大学英语教学提出了更高要求。由于我国大学英语教学尚存在一些问题,影响了教学效果和语言运用能力的培养。中国加入WTO,北京申奥成功,极大地鼓舞了人们学习英语的热情。当代大学生,也应把学好英语视为当前学习中的重中之重。但是,长期以来,在我国大学英语教学过程中,需求分析似乎

论文类别：大学英语教学人气：4502论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-29免费论文 Free Thesis

21035.如何做好初高中英语教学的衔接[内容预览]2009-05-31

【摘要】通过分析高一新生入学时所具有的知识结构现状、能力现状以及初高中在词汇教学、语法教学、课堂教学、学生学习方法等方面的差异，笔者提出了初高中英语教学衔接的应对策略，即了解学生，调整教学方式；培养学生学习词汇的习惯和能力；加强初中知识的复习，为初、高中的过渡做准备；整体计划、阶段侧重；学法指导，以形成良好的学习习惯。 初高中英语教学如何衔接一直是困扰中学英语教师的问题。教师应采取哪些策略使学生顺利适应高中的教学与学习，全面地实现高中英语教学目标呢？笔者认为，教师必须清醒地认识学生的现状以及初高中教学差异、学生学习差异，有针对性地采取相应策略，方能顺利完成初高中衔接，实现培养学生综合语

论文类别：高中英语教学人气：1895论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-31免费论文 Free Thesis

21036.初中英语教学中的情感教育研究[内容预览]2009-05-26

摘要：情感教育已受到越来越多的关注，初中英语运用情感教育，在教学过程实施情感课堂教学，营造宽松教学氛围；优化课堂教学教法，激发学生情感兴趣；注重师生情感交流，形成和谐友爱关系。情感教育的运用，陶冶了学生的情操，激发了学生的学习动机，提高了学习的效率，促进了英语教学，对全面推进素质教育有着重要的作用。一、初中英语教学关于情感教育问题的提出人类社会进入一个以高科技为导向的知识经济时代，是国家的综合国力和人才全面素质相互竞争的时代，当时代迈进二十一世纪的时候，教学面临的现实持久战日益严峻。一方面，一个人从小学、中学到大学，在其社会化过程中所接受的必要的学校教育时间毕竟是有限的，而人

论文类别：初中英语教学人气：2231论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-26免费论文 Free Thesis

21037.初中英语课堂小班合作学习[内容预览]2009-05-26

摘要：介绍合作学习这一学习方法，回顾它的背景知识，以及它在初中小班英语教学中的使用，然后从语言的输入、输出以及语境三方面说明初中小班英语教学课堂合作学习对学生第二语言习得获得的积极作用，同时指出合作学习存在的一些缺点，以使我们能够更加辨证、客观地看待这一学习方法。 一、简介很多研究（诸如kasanga(1996),Pica,Lincoln-Porter等）表明在一定的语境中随着语言使用机会的增加，获得第二语言习得的机会也随之得到了增加。本篇论文的目的便是讨论一种增加语言使用机会的学习方法——合作学习。合作学习指的是一种学习方法：在学生们学习能力各不相同的小组中，学生相互合作，共同完成学

论文类别：初中英语教学人气：3156论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-26免费论文 Free Thesis

21038.创新教学模式提高教学水平—对五年制高职建筑工程技术..[内容预览]2009-05-26

[摘要]高职英语的教学目的是“以实用为主，应用为目的”。本文分析了五年制高职建筑工程技术专业基础英语教学中，学生、教材、学科组设置、师资、教学等方面存在的问题，倡导师生共同配合，在专业背景下创新教学模式、优化教学内外环境，为培养建筑工程技术专业应用型人才而努力。 五年制高职建筑工程技术专业的英语教学分基础英语和专业英语两个教学阶段。根据高职教育的培养目标和英语教学大纲的要求，基础英语教学应在初中英语教学的基础上，进一步传授必要的基础知识，强化基本技能训练，同时体现建筑工程技术的专业特色和职业特点，增强英语教学的实用性和应用性，为专业英语教学和专业应用型人才的培养打下良好基础。但目前建筑

论文类别：大学英语教学人气：2957论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-26免费论文 Free Thesis

21039.中英语教学中的学法指导[内容预览]2009-05-27

内容提要：在当今向素质教育转轨的过程中学会学习是其重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。走出校门之后的学生要适应社会、适应时代，就必须不断学习，不断激发学生的学习兴趣，掌握有效的学习方法能为他们今后的继续学习奠定基础。因此，教师教给学生的不仅仅是知识，更要教会他们学习的方法，这是教师必须担负的责任。在高中英语教学中同样必须指导学生掌握学习英语的正确方法，有效地进行学习方法的指导，必须培养学生良好的学习习惯，做好课前预习，课上学习，课后复习；充分利用教材进行学法指导：归纳指导法，对比指导法，解答说理法，启迪思维法，讨论活动法。一．激发学习兴趣,充分发挥学生的主体作用是高中英语教

论文类别：高中英语教学人气：3080论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-27免费论文 Free Thesis

21040.谈如何培养中学生的英语语感[内容预览]2009-05-28

摘要：语感在英语学习中起着重要的作用。培养良好的语感品质能提高学生对语言运用的灵敏度和准确性，进而能促进教育教学质量的提高。在英语教学和学习中，可以从几个方面来培养语感：在课堂教学中要创设真实的语言环境、要善于朗读和背诵同时要在听说读写训练中培养语感。 语言是文化的重要载体，而语感则是语言能力表达的重要基础。语感是人对语言文字的正确、敏锐丰富的感受力，是人们直接的感受、领悟和把握语言文字的一种能力。在英语学习中，我们同样需要英语语感。英语语感是对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受，它是人们对英语语言的直接感知能力，是对英语语法或语言组织的掌握和运用，是经过反复

论文类别：初中英语教学人气：1837论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-28免费论文 Free Thesis

21041.论大学英语课堂教学方法的改革[内容预览]2009-03-13

摘要：随着国家教育部对大学英语四、六级考试的改革，传统的课堂教学方法已经不能适应新形势下大学英语的课程教学要求。如何转变观念，实现教学方法的改革和创新是大学英语教师面临的新课题。作者结合自己的教学实践提出了情景式、交互式、反馈式教学方法及其在大学英语教学中的应用。 　　 　　一、引言 　　 　　2005年6月，国家教育部对大学英语四、六级考试进行了彻底改革，从改革后的题型来看也更加注重考察学生对语言的综合应用能力。这次改革也带动了大学英语课堂教学模式的探讨，教育部副部长吴启迪指出：把纯粹依靠课本、粉笔、黑板，老师来讲、学生来听的模式改变为以计算机为载体，借助课堂教学、软件自学

论文类别：大学英语教学人气：2334论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-13免费论文 Free Thesis

21042.探索建构主义在大学英语精读课中的应用[内容预览]2009-03-13

摘要：建构主义是西方教育心理学的最新教学理论，认为学习是学习者主动建构意义的过程，强调学习的主动性、社会性和情境性。精读课作为一门既重知识又重技能的综合性课程，为建构主义的运用提供了广阔的空间。本文阐述建构主义的内涵及其对教学的启示，并结合具体的教学案例探索建构主义理论在精读课教学中的实际应用。 　　 　　一、建构主义的内涵及其对教学的启示 　　 　　(一)建构主义 　　建构主义(Constructivism)是西方教育心理学的最新教学理论。是认知理论的一个分支，是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。建构主义最早是由瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)通过

论文类别：大学英语教学人气：1401论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-13免费论文 Free Thesis

21043.浅谈英语专业学生自我效能感的培养[内容预览]2009-03-13

摘要：总结大学英语专业学生学习心理中存在的问题，结合班杜拉的自我效能理论，对于英语专业学生自我效能感的提高途径，提出试探性的看法。 　　 　　一、英语专业学生学习心理问题分析 　　 　　第一，语言综合运用能力亟待提高。由于中学阶段的学习过多地围绕高考而设计，学生的语言应用能力培养没有得到足够的重视，对于来自中小城市的学生，尤为如此。有的学生在中学时英语成绩一向不错，但是进入大学以来，自信心却受到了挑战。听说方面的能力欠缺，一下子使他们失去了骄傲的资本。一部分来自偏远地区的学生，受方言等因素的影响，对于 　　英语听说更是一筹莫展。这样一来，学生的自尊心会严重受挫，焦虑情绪顿

论文类别：大学英语教学人气：2477论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-13免费论文 Free Thesis

21044.谈图式理论与大学英语听力教学[内容预览]2009-03-19

摘要：注重培养学生听力能力、全面提高学生英语综合能力是当前大学英语教学改革主要指导思想之一。文章本着构建以学习者为中心的互动、主动的新型教学模式的理念，试图依照图式理论，探讨其对听力教学的实际指导意义。 　　 　　听力教学是大学英语教学的重要部分，听力理解作为一种积极主动的过程，是一个集各种语言知识、社会文化背景知识和听者生活经验为一体的复杂的信息加工过程。在长期的传统听力教学模式下，听力理解一直都是大学生英语学习中比较薄弱的学习环节。如何改进单向、被动的学习模式，构建以学习者为中心的互动、主动的新型教学模式，是当前英语教育工作者普遍关心和思考的问题。本文试图依照图式理论，探讨其对听

论文类别：听力口语人气：1620论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-19免费论文 Free Thesis

21045.谈对于专科学生的英美文学教学[内容预览]2009-03-19

摘要：本文主要探讨了英美文学教学代写论文对于大专生综合素质的培养的重要性，专科英语专业教学中引入英美文学课程的作用，改造文学课程的教学方法和教学手段。 　　 　　一、英美文学教学与大专生综合素质的培养 　　 　　高等教育的本质是培养学生的综合素质，除了专业素质以外,还应包括道德、科学文化、心理多方面的素质,而文学课在培养、提高以上素质过程中是不可或缺的。文学作品的赏析在英语教学中有着重要的作用。通过阅读和分析英美文学作品,促进学生语言基本功能和人文素质的提高,增强学生对西方文学及文化的了解。 　　1.英美文学能够促进学生语言技能的提高。文学语言是艺术的语言,是语言大师经过

论文类别：大学英语教学人气：1372论文属性：短文 essay加入时间：2009-03-19免费论文 Free Thesis