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19321.浅议 “交际一结构一跨文化” 英语教学模式的构建[内容预览]2009-09-11

[摘要]跨文化教学理论是重要的教学理论之一 ,它认为 外语教学要注重文化因素的培养 ,外语教学应该包括交际体验、 结构学习和跨文化意识 ,即 ,交际 — — — 结构 — — — 跨文化教学模式。中国学生英语学习中的文化意识非常淡薄 ,从长远来看会影响其语言的习得 ,有必要运用该教学理论对现有教学模式进行改革。　　在语言学界人们越来越多地意识到语言的文化内涵 ,越来越清楚地认识到外语教学中文化素质培养的重要性。文化内涵是语言交际的具体内容 ,文化意识是语言交际的思维基础。 [1 ] (P54 - 58) 国外英语教学的成功

论文类别：大学英语教学人气：2628论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-11免费论文 Free Thesis

19322.论英语专业外国文学教学与人文素质的培养途径[内容预览]2009-09-11

论文摘要：本文从三个方面探讨外国文学课和人文素质教育的关系：从历史的角度看，外国文学教育无论在中国还是在外国都是与人文素质教育紧密联系在一起的；从文学的性质和作用上看，阅读过程本身就是人文素质教育的过程；最后探讨了几种以素质教育为中心的文学教学理论和实践，旨在说明以素质教育为中心的文学课的可行性及途径。 　　 　　一、 历史上外国文学教育与人文素质培养的关系 　　党的十七大提出了坚持和贯彻科学发展观和提高国家文化软实力的号召，英语专业外国文学教学也可以围绕这个中心，提高学生的科学文化素质。科学文化素质中的文化素质就是人文素质，这种素质是通过文化修养获取的。文化修养主要

论文类别：文化交流人气：3548论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-11免费论文 Free Thesis

19323.探讨高职英语教学中新的语法教学方法[内容预览]2009-09-11

论文摘要：语法在语言教学中一直占据着重要的地位。但是语法教学在目前还存在诸多弊端，因教学方法的陈旧落后学生的学习效果不理想。根据相关语言和教学理论以及教学实践经验，对高职英语教学中新的语法教学方法进行探讨。 　　 　　 　　随着二十世纪七十年代交际法的兴起，随着交际教学思想的传播，一直在语言教学中占有重要地位的语法在教学的地位被严重削弱。在我国，甚至有人把学生口头交际能力较差的原因归结于语法学得太多，因而也出现了“淡化语法”的现象。语音、词汇、语法都是一门语言的基本要素。在英语教学中，语言的三要素都是学生要掌握的基础知识。其中语法是研究词形变化和句子结构的规则体系，它是

论文类别：大学英语教学人气：1230论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-11免费论文 Free Thesis

19324.从构成、功能、用法分析英汉名词的异同[内容预览]2009-09-11

论文摘要：本文从构成、功能、用法上比较了英汉名词的异同。 　 　 　　虽然英语和汉语的名词的概念基本相同，但是在其构成，功能和用法上仍存在许多差异 　　 　　1．名词的构成 　　1.1英语名词的分类 　　名词根据其构成也可以分为简单词、派生词和复合词。汉语的名词有单纯词和合成词之分，根据词根以及词根和词缀的结合情况不同，合成词分为复合式、附加式和重叠式。 　　英语的简单词又叫单词素词，是由单一的自由词素构成，大多是些短小的词，如：hand, foot, joke, man, sky, earth等等。汉语的单纯词是由一个自由语素构

论文类别：英语词汇学人气：2839论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-11免费论文 Free Thesis

19325.分析大学英语课堂教学理念的改革及现状[内容预览]2009-09-11

[论文摘要]：随着近年来大学英语教学理念的变革，英语课堂教学正逐步从传统教学法过渡到以学生为主体的交际英语教学法上来。但是不难看出，在大学英语课堂教学的现状中还存在一系列值得关注的问题。 　　 　　近年来在我国高校内掀起了一轮大学英语教育改革的浪潮，强调教学活动以学生为中心，注重学生在学习活动中的主体性和参与性。这一改革的出发点无疑是好的，从现实状况来看却存在诸多问题。 　　 　　一、大学英语课堂形式单一，上课程序化、模式化 　　 　　综观大学英语课堂教学不难发现，虽然革新的理念倡导了很多年，许多高校仍在沿用旧的大学英语教学模式，

论文类别：大学英语教学人气：1133论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-11免费论文 Free Thesis

19326.论新型教育理念“文学引路”的高级英语教学模式[内容预览]2009-09-11

[论文摘要]高级英语教学目前采用的主要方法是语法翻译法和语篇分析法。在教学实践中,笔者通过对比发现两者均有优势和局限性。在文体学理论指导下,笔者结合新型教育理念尝试应用“文学引路”高级英语教学模式,以期能够弥补以上两种教学方法的不足。该教学模式分三个教学时段引导学生:课前自主学习、课内合作学习,课后延续学习,全面提高学生的语言应用能力,尤其是语篇理解和文学欣赏能力。 　　1.前言 　　高级英语作为英语专业高年级的一门重要课程,既要“训练学生综合英语技能,尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力”,还要“培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考能力”(

论文类别：英语语言学人气：2584论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-11免费论文 Free Thesis

19327.论初中英语新教材and的理解与掌握[内容预览]2009-09-11

摘要：and是英语中使用频率极高的连词，用来连接词、短语和句子。笔者根据九年制义务教育初中英语新教材 ，试就and的用法进行归纳， 以利于读者理解与掌握。 一、表示并列或对称的关系 and可以用来连接语法作用相同的词、短语或句子，可译为“和”、“并”、 “又”、“兼”等。如： Lucy and I go to school five days a week. 我和露西每周上五天学。（连接两个并列主语） You must look after yourself and keep healthy.你必须照顾自己并保持身体健康。（连接两个并列谓语） They

论文类别：初中英语教学人气：2006论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-11免费论文 Free Thesis

19328.探讨全球化时代英语和中国文学批评话语的策略[内容预览]2009-09-11

提　要:探讨全球化这个现象已成为整个人文社会科学领域的一个前沿理论课题。本文从全球化时代英语的普及以及对中国文学批评话语的冲击入手,提出了一些相应的对策:既迎接全球化的挑战,掌握英语这一文化传播工具,同时又在与西方学术界的交流中借助英语这一工具提出中国批评的策略,最终达到中国文学批评话语的建构。因而一味反对英语的普及只能使对外开放的大门关闭,而全盘西化则会导致中国文化身份的失却。 在所有的主要国际性语言中,英语毫无疑问是最为普及和最具有影响力的一种语言,这不仅体现在东西方的学术研究中,同时也体现于人们的日常生活以及对外贸易中。既然我们现在处于一个全球化或跨国资

论文类别：英语语言学人气：3581论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-11免费论文 Free Thesis

19329.研究英语教学活动中的作业布置法[内容预览]2009-09-11

摘要："提质减负"是当今教育界的潮流和趋势。"提高教育教学质量，促进学生全面发展"的课题，也必然地摆在每位教师面前。因此，我们必须适应这历史发展的需要，去完成社会赋予我们的艰巨任务。 一、 课题的提出 1、 传统的英语作业布置方法用一刀切的形式把机械地抄写单词、词组甚至是课文放在首要位置。这样做，忽视了学生获取知识、能力的培养，容易使学生成为一台"机器"而处于学习的被动地位。这就难免使学生形成对英语的厌学情绪，降低了作业效果，不利于学生掌握知识之间的内在联系，也不利于发展学生的思维能力。 2、 作业是反馈的形式之一。在英语教学中，作

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19330.论关于我国基础教育阶段英语课程标准的设想[内容预览]2009-09-10

摘要：根据二十一世纪社会发展对英语教育提出的要求，遵照国家教育部于99年11月份公布的《关于我国基础教育阶段英语课程标准的设想》（以下简称《英语课程标准》）［征求意见稿］的有关规定，再结合我国当前中学英语教育的实际状况，目前，我们应该集中精力重点思考以下五个方面的主要问题。换句话说，我们应该实现以下五个方面的转变。 一、教育思想：变“以英语为本”为“以人为本” 二、教育目标：变“以掌握知识为主”为“以培养综合能力为主” 三、教学原则：变“以教师为中心”为“以学生为主体” 四、课堂模式：变“以教定学”为“以学定教”

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19331.分析it在中学英语教学的用法[内容预览]2009-09-10

摘要：本文通过作人称代词、作非人称代词、作先行词和构成强调句型四个形式分析it在中学英语教学的用法。 一、作人称代词，可用来代替人、物或事。—Who is knockingat the door?—It's me谁在敲门？是我 。 The ant is not gathering this food for itself alone. Ithas two stomachs in its body.蚂蚁不只 是为自己采食。 它的身体里有两个胃。 When service is interrupted, as it was by last night'sst

论文类别：初中英语教学人气：1398论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-10免费论文 Free Thesis

19332.浅谈英语教学中的德育教育[内容预览]2009-09-10

在英语教学过程中，许多教师比较注重英语的听 说 读 写的训练，而往往忽略了通过英语教学对学生进行德育教育虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想，但常常是轻描淡写，或一语带过 至于所达到的效果，他们则认为这不是英语教师分内的事 正因为认识上的不足，在英语这门学科的教学过程中，德育教育这一环节显得比较薄弱英语教学是整个教育工作的一部分，应该遵循 提高全民族的思想道德和文化素养 这个总目标开展工作 利用英语教学对学生进行德育教育是思想工作的一个组成部分 下面谈一谈我从事英语教学二十多年的一些认识：

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19333.浅谈提高学生英语听力能力的有效途径[内容预览]2009-09-10

听是人们获得信息 理解语言 实现语言交际的首要途径，又是促进说 读 写三项技能发展的重要基础 因此，高中英语教师必须努力培养学生的听力能力并使之得以不断提高 根据浙江省新课改高考方案规定，英语听力考试首次采用全国英语等级考试（二级）听力试卷，考试时间为 30 分钟，分值为 30 分 由此可见，听力在高中英语教学中已经被提升到一个很重要的地位 一 培养良好的心理素质是提高听力能力的前提在听力测试中，第一节的 个小对话仅读一遍，而第二节的 段对话或独白虽然读两遍，但是对

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19334.例谈高中英语写作教学的几种模式[内容预览]2009-09-10

长期以来，传统的英语写作教学一直延续着这样的一种模式：教师给出题目，提出要求，并让学生在课内或课外规定的时间内完成一篇作文，之后交给教师批改 这样的训练模式，往往使大部分学生写作起来相当被动，缺乏写作的积极主动性和热情，同时使广大教师任务繁重，埋头于批改学生作文的语法和词汇等细节性错误这种旧的传统写作教学模式，往往使学生听到写作就心烦，教师见到习作就头痛，但是却无可奈何 借课程改革的东风，笔者进行了英语自主性学习写作教学的实践研究，希望能在此实践基础上，激发并促进学生写作兴趣的形成，调动学生的主动性和创造性，进行自主学习，从而使学

论文类别：高中英语教学人气：2641论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-10免费论文 Free Thesis

19335.理解新课改理念改变英语教学方法[内容预览]2009-09-10

在传统的教学设计中，教师制定教学计划，把被管理者 学生置于一种被动地位，学生对计划全然无知，失去了学习的主动性 积极性和创造性，也失去培养自主学习 自我管理能力的机会 这是因为教师在备课时只注重熟悉教材内容，力图做到因 材 施教，但忽视了学生这一主体因素，忽视了教学研究的对象，没有做到因 才 施教 在新课改的理念下，课堂应以学生为主体，把主动权还给学生，充分发挥学生的主体作用 一 创设民主和谐的教学氛围，调动学生学习的积极性英语课程标准中明确指出：关注学生的情感，营造宽松

论文类别：大学英语教学人气：1706论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-10免费论文 Free Thesis