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18316.何运用交际教学法实施商务英语教学作[内容预览]2009-12-11

[摘要]英语是一种交际工具, 英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。 英语学习者的交际需要这一主题已逐渐为我国的英语教育者所熟悉和接受。 本文结合笔者几年来的中职商务英语教学实践, 就如何运用交际教学法实施商务英语教学作一探讨。　 引言 商务英语是目前中职教育中难度较高的专业方向, 它反映出社会对复合型外语人才的需求。商务英语最突出的特点是英语语言与商务专业知识的密切结合, 这一特殊性决定了商务英语教学应定位在对学生语言能力及专业技能的培养上, 但无疑也对教师提出了更高的要求。因此, 采用哪种教学方法, 怎样安排教学内容, 如何实施

论文类别：商务英语人气：3153论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-11免费论文 Free Thesis

18317.商务英语书信的写法[内容预览]2009-12-11

[摘要] 商务英语书信的格式与结构基本上是固定的 ,一旦选定其中一种便不能随意更改。商务英语的内容与其结构相应 ,其中七项是必不可缺的。熟练掌握商务英语书信的格式与结构是从事对外贸易工作的必备技能。　 　　 我国实行对外开放以来 ,对外贸易得到迅速发展。WTO的成功加入 ,使我国的对外贸易事业有了突破和发展。作为对外贸易中的一种基本的通讯联络方式 ,商务英语书信也得到广泛应用。对于外贸专业的学生以及从事对外贸易的工作者来说 ,熟练掌握商务英语书信的格式与结构并加以应用 ,是不可或缺的一项技能。 商务英语书

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18318.商务英语对汉语造成的影响[内容预览]2009-12-11

摘要:本文通过大量崭新的例子论证了商务英语对汉语造成的影响 ,指出绝大多数的外来词是通过商务英语进入汉语的 , 同时对汉语的语音、 词义、 词汇、 语意、 书写等又产生不同程度的异化。本文还探讨了来自商标的外来词以及由此引发而形成的特殊群体 , 以丰富汉语的词汇。Abstract:This article demonst rates the influence of Business English on Chinese via many brand - new examples ,pointing out that most loanwords have been int r

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18319.讨论商务英语中常用的几种表示法[内容预览]2009-12-11

　　 价格一词在商务英语中常译为price ,但实际应用中还有很多其它的表示法。了解和掌握这些方法对正确使用和理解英文商务信函有很大帮助。本文就常用的几种表示法进行讨论。 1 　Price price 是最常见的表示价格的词 ,可以做动词 ,表示定价;也可做名词 ,常在其前用介词at。The agent priced the house at the right lev2el for the market . (代理商按市场价给这所房子定了价

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18320.探讨商务英语的教学模式[内容预览]2009-12-08

[摘要] 随着世界经济一体化的发展，我国急需具有较高外语水平和丰富商务专业知识的国际商务人才，因而我国高等职业教育同时面临着机遇和挑战。本文从时代需求出发，浅略地探讨了我国高职商务英语教育的发展方向以及具体的教学模式。 一、引论 由于世界经济一体化的快速发展， 也就是市场经济的全球化，各国经济相互依存， 相互影响。 而实现经济一体化的工具和载体仍然是作为劳动力的主体——人，人对于高新科学技术的掌握和使用。 因此， 在世界经济一体化的过程中， 一个国家想要走在

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18321.影响商务英语信函写作技巧的因素[内容预览]2009-12-08

摘 要 随着加入世贸组织之后贸易环境的变化,中国进入了一个更复杂的国际经济环境。激烈的竞争要求公司职员在更多的场合使用英语。 在商务往来中,商务英语信函扮演着重要角色,它是增进理解和扩大贸易的重要手段。 本文主要论述影响商务英语信函写作技巧的一些关键因素。 第一部分从商务英语信函的格式和结构来阐述;第二部分主要是根据情景交流适用原则来分析,其中包括:礼貌原则,体贴原则,清晰原则,简洁原则等。 随着中国加入世贸组织,中国进入了一个更大的国际环境。 激烈的竞争要求我们在更多的场合使用英语。 在商务往来中,商务英语信函扮演着重要角色。 它是增

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18322.论运用多媒体开展商务英语课堂教学的必要性[内容预览]2009-12-08

摘要:商务英语教学与普通英语教学最主要的区别就是设定不同的语境,商务英语教师应充分利用多媒体来辅助自己的教学,把商务英语听、 说、 读、 写的教学和多媒体有效地结合起来,促进商务英语教学改革。本文主要论述了运用多媒体开展商务英语课堂教学的必要性及如何运用多媒体实施商务英语教学。　　 随着我国高等院校的招生人数迅速增加 ,多媒体英语教学模式势在高校课堂教学中已普遍采用。多媒体以其交互性强、 可视性好、 内容广、 趣味性强等鲜明的特点 ,给教育界带来了新的变革 ,作为高等教育基本课程之一的大学英语教学更是首当其冲。多媒体具有图文并茂活动影像及声音等特点 ,能提供理想的教学环境 ,可以满足

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18323.谈商务英语课程体系的设置[内容预览]2009-12-08

[摘 要]商务英语在我国已经成为一个热门的新兴学科， 但是其课程设置还不够完善和健全， 不能适应市场经济的需要。 尤其在课程设置上存在重视理论课、 忽视实践课的倾向。 经过调查， 大多数学生认为应重视实践课， 增加实践课的场所、 课时以及把实践课的成绩带到期末， 如此才能收到实效。 自加入 WTO以来，中国更为广泛地加强了与世界各国的联系与交流， 培养更能适应当前形势的高素质应用型复合人才， 就成为各高校的当务之急。近几年来， 作为新兴的跨学科复合型专业—— —商务英语专业颇受欢迎。随着商务英语教学事业的迅速发展， 课程建设

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18324.探究汉诗 “意境” 英译的可接受性[内容预览]2009-12-08

[摘要]“意境” 是汉语古诗的灵魂 ,其翻译再现至关重要然而却又十分困难。本文依据近年来相关研究成果 ,从 “意境” 的渊源、 产生、 发展 ,以及 “意境” 的特点、 条件要求等方面 ,考察汉诗 “意境” 英译的可接受性,认为目前条件下其接受性应属有限,评析相关译作时宜防止仅从本族文化视角审视的片面性。 引言 关于汉语古诗的 “意境”, 《现代汉语词典》 的定义为 “文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调” [1 ],1979年版的 《辞海》 则阐释为: “文艺作品中所描绘的生活图景和表现的思想感

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18325.探讨古诗英译中文本与译者之间的关系[内容预览]2009-12-08

摘要: 以接受美学为视角 , 探讨古诗英译过程中文本与译者 (读者 ) 之间的关系。作者认为 , 古诗英译既要关注译者与原作、译文读者与译作之间的双向互动 , 又要处理好译者与原作者、译文读者之间的关系。译者的创造性和自由度是辨证统一的; 译者要给译文读者留出足够的想象空间; 译者应该关注 “ 意向读者 ”的期待视界。　　 一　 接受美学理论概述 接受美学 (Recep ti on Aesthetics) , 又称接受理论 (Recep ti on Theory) , 是读者中心论范式下的一种理论视点。它诞生于 20世纪 60

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18326.谈商务英语中的商标翻译[内容预览]2009-12-07

摘 要:对日趋激烈的国际商业竞争, 越来越多的企业懂得大到创立著名品牌, 小到商标的翻译, 无一不与企业的生存、竞争和发展有密切关系。这就涉及到各国间文化差异的问题。这篇文章就对事物、 数字和颜色等方面认识的差异来简要地谈谈商务英语中出口产品商标翻译存在的一些问题以及要注意的一些事项。 一、 引言 在这个经济快速增长的时代中, 世界各国的商品市场竞争越演越烈, 各商家纷纷调整自己的经营战略和市场方向, 争取能在这个大锅饭中多分得一分汤羹。 大家在参与市场竞争时都会碰到这样一个问题, 即, 如

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18327.探讨商务英语人才的培养途径[内容预览]2009-12-07

[摘要]本文通过分析高职院校英语教学现状及当今社会对于应用型商务英语人才的需求, 旨在探讨高职层次实用型、 创新型商务英语人才的培养途径。　　 随着全球经济联系日趋紧密以及我国改革开放的不断深入, 国际贸易、 国际商务活动日趋频繁。商务英语人才的培养面临着前所未有的机遇和挑战。 如何培养应用型、 复合型商务英语人才? 如何提高高职院校商务英语专业学生的竞争力和综合素质?本文旨在探讨高职院校商务英语人才培养的新模式, 探索人才培养的新途径, 努力提高高职层次商务英语专业毕业生的市场竞争力和综合实力。 一、 高职院校英语教学现状分析

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18328.多媒体教学法对商务英语在职培训的影响[内容预览]2009-12-07

摘要: 文章设计了一套基于多媒体的商务英语教学法 ,并对教学方法的效果进行了问卷调查。调查结果显示多媒体教学法对商务英语在职培训效果显著 ,可以明显提高教师的教学效果和学生的学习质量。文章同时发现多媒体教学法毕竟只是一种硬件支持 ,要充分发挥其优越性 ,获得良好教学效果 ,取决于教师运用多媒体手段的能力和对课堂进行有效的组织和驾驭的能力 ,还受到培训者的外语水平、 学习内容、 培训时间和人数等因素的影响。　　 “21世纪是一个高科技时代、 信息化时代、 经济全球化时代 ,时代对商务英语人才的需求提出更新、 更高、 更全面的要求 ,纯英语人才已不再能满足社会发展需要 ,而需求知识面广

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18329.多媒体技术与商务英语谈判课堂教学相结合的应用[内容预览]2009-12-07

摘要:拟就多媒体辅助教学技术在大学商务英语谈判课程中的具体运用从三个方面进行阐述 ,说明将多媒体技术与商务英语谈判课堂教学相结合这一全新尝试的有效性和创新性。　　 以多媒体计算机为核心的多媒体英语教学系统集文字、 符号、 图像、 声音等多媒体信息为一体,为大学英语教学注入了新的活力。而大学商务英语谈判课程作为商务英语专业的核心课程之一,它对于学生综合运用商务知识,并结合英语有效地进行表达输出提出了很高的要求。我们将多媒体技术引入商务英语谈判教学中,综合运用文本、 活动影像及声效等技术手段有效地刺激学生的视觉和听觉,从而可以大幅度提高学生学习的效率,并使商务英语谈判课程摆脱教师单纯口授

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18330.多媒体技术在外贸英语教学中的应用[内容预览]2009-12-07

摘要:通过分析多媒体辅助教学技术的优势和外贸英语教学的特点 ,阐述多媒体技术在外贸英语教学中的应用以及外贸英语教学多媒体课件的制作原则。　 我国加入世界贸易组织(World Trade Organi2zation)以后 ,对外贸易活动不断增加 ,社会对合格的外销人员的需求越来越大。一名优秀的外销人员除了要具备较强的外贸业务知识外 ,更重要的是要具备运用外贸商务英语与外商进行口头及笔头商务谈判的实际能力。目前 ,进行商务英语学习的人主要有两类:一类是已经具有商务活动实践经验的在职人员;一类是毫无外贸商务经验的在校学生。对那些毫无外贸商务经验的在校学生来说 ,学习外贸实务时 ,感到非常抽

论文类别：大学英语教学人气：2745论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-07免费论文 Free Thesis