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18301.商务英语课程设置的改革实践[内容预览]2009-12-14

[摘要]为了与时俱进 ,迎接新世纪的挑战 ,我校商务英语专业在过去的一年里进行了一系列改革。通过对课程设置的合理、 科学的调整和压缩 ,课程设置从知识型转变为综合能力型。同时根据建构主义 “以学习者为中心” 的理论对教学内容和方法进行了改革 ,大大提高了学生学习主观能动性。本文拟介绍我校商务英语课程设置的改革实践 ,提出了一些改革思路 ,希望与广大商务英语专业的教学工作者相互交流;从而探索出一条适应新世纪教学需要的有效途径。　　 随着我国改革开放的不断深入 ,特别是加入WTO 以后 ,社会对外语高级人才的需求日益扩大 ,同时也对外语人才提出了更高的要求。面对新的形势和挑战 ,高校商务

论文类别：商务英语教学人气：2183论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-14免费论文 Free Thesis

18302.学习商贸英语的作用[内容预览]2009-12-14

[摘要] 广州在19世纪是中国重要的通商口岸, 也是中外语言接触交流最频繁的地区。本文通过对19世纪早期广州地区编刊的若干红毛番话读本和《华英通用杂话》 、《英语集全》等商贸英语读本的介绍和分析, 考察了这些番话小册子和商贸英语读本在晚清广州地区学习商贸英语中的不同作用, 以及这些读本编纂对于中西文化交流的影响。 在相当长时期里, 广州一直是中国重要的大陆开放港口。1698年, 法国商人首先在广州设立商馆,1715年, 英国东印度公司也在广州设立了商馆, 随后, 西班牙、荷兰、丹麦、瑞典、美国等国相继在广州设立了商馆。183

论文类别：英语语言学人气：6943论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-14免费论文 Free Thesis

18303.谈中国英语[内容预览]2009-12-14

一、 “中国英语”的有关论述 葛传槼提出“中国英语”这一概念以后，国内的学者纷纷撰文，发表自己的观点和看法。张培成（1995 ）、林秋云（1998）从语言使用目的出发，提出在现阶段中国英语作为一种外语的英语变体，主要用于国际间的交流。但在相关的讨论中，研究者也持有不同的看法：其一，使用范围不同。汪榕培（1991）认为中国英语是中国人在中国本土上使用的语言；贾冠杰、项明友（1997）却认为中国英语是操汉语的人们使用的语言。其二，是否存在母语的干扰。李文中（1993）发表文章，阐述中国英语以

论文类别：英语语言学人气：2356论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-14免费论文 Free Thesis

18304.讨论小学英语教育的重要性[内容预览]2009-12-14

[摘要]目前 ,小学英语教育已在我国广泛开展。从理论上讲 ,外语学习开始得越早 ,成果越明显。但是 ,在我国现有的外语条件下 ,小学英语教育要取得成功 ,英语教育者必须解决好诸如师资问题、 教学重点、 班级规模等一系列问题。文章从第二语言习得理论的角度讨论了这些问题对小学英语教育的重要性。　　 根据国家教育部规定 ,我国小学已于 2001年秋季开始从三年级起开设英语课。此外 ,还有众多有条件的小学校从一年级起就开设了英语课。小学英语教育正在全国广泛地开展。第二语言习得的有关研究[1]表明, (移民的)外语水平很大程度取决于外语学习的起始年龄;外语学习开始得越早,就越成功。在我国当前条

论文类别：小学英语教学人气：4039论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-14免费论文 Free Thesis

18305.分析英语议论文写作中疑问句的使用[内容预览]2009-12-14

摘要: 本研究运用 WECCL和 I CLE语料库对比分析中外英语学习者英语议论文写作中疑问句使用的特点 , 结果表明: 中外英语学习者使用疑问句的数量超过本族语者 , 但中外学习者在疑问句使用频数、类型和位置分布上没有显著差异。不同水平的中国学生在疑问句的使用数量和类型上具有显著差异。此外 , 我们还发现 , 中国学生议论文中疑问句具有4种不同功能。　　 0 . 引言 传统语法把疑问句式分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和附加疑问句 , 对提问结构与功能的研究主要集中在口语上 , 对二语学习者书面语篇中的疑问句的结构

论文类别：大学英语教学人气：5104论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-14免费论文 Free Thesis

18306.浅议商务合同英语用词[内容预览]2009-12-12

［摘要］商务合同规定贸易双方的权利和义务，是具有法律效力的一种契约性文件，对用词也有严格特殊的要求，主要体现在专业正式、准确严谨和简洁明了三个方面。 在世界经济全球化和一体化的今天， 国际商务活动日益频繁。贸易国法人之间为实现一定的经济利益而签订的明确规定了贸易双方的权利和义务，具有法律效力的文件—国际商务合同的重要性也越来越突出。作为一种契约性文件，商务合同有很强的法律兼容性，对用词也有严格特殊的要求，主要体现在专业正式、准确严谨和简洁明了三个方面。 一、专业正式性 &n

论文类别：商务英语人气：3340论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-12免费论文 Free Thesis

18307.英语商务谈判中礼貌原则的使用[内容预览]2009-12-12

[摘要 ]在商务谈判中 ,为了达成有利于双方的协议 ,文明礼貌的语言 ,含蓄委婉的表达 ,彬彬有礼的举止都是谈判成功的必要因素。商务人员在对外商务谈判中既要坚持己见又要尊重对方 ,既礼貌得体又不卑不亢。　　 一、 礼貌原则的准则 礼貌是指一方对另一方的态度,因此它必然涉及双方,这双方Leech(1983)称之为 “自身” (self)和 “他人” (other) 。在会话中, “自身” 一般就是指说话人, “他人”可能是听话人,也可能指一个第三者。在这里,我们把它暂定为在交际现场的另一方。与礼貌有关的另一个重要因素是动作,这个动作或是说话

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18308.浅谈商务英语教学[内容预览]2009-12-12

摘要: 搞好商务英语教学应该从学习者的需要分析、学习动机、教学大纲设计、教学方法四要素入手 , 同时也要注意这四要素与普通英语的区别。　 目前商务英语课程教学最突出的一个障碍就是没有形成自己的教学特色 , 在很大程度上依赖于传统的普通英语教学 , 达不到更好的教学效果。从语言学习的角度来看 ,商务英语教学确实和普通英语教学有着诸多的相同点 , 然而要想适应社会经济发展需要 , 应把握商务英语课程特性 , 在商务英语教学上有所突破创新。笔者认为 , 在把握商务英语课程及教学与普通英语异同的基础上 , 商务英语教学应该从学习者的需要分析、学习动机、教学大纲设计、教学方法四要素入手

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18309.英国工业化的经济变革[内容预览]2009-12-12

[摘要] 英国工业化的进程不仅是一场经济变革 , 也是一场文化重构和社会性别化的过程 , 劳动的社会性别分工成为文化重构的中心问题。劳动按性别分工的形式的演变不仅承袭了社会性别化的历史传统 , 也受到工业化的多样性特征、劳动的重新分工、阶级意识和阶级斗争等因素的进一步影响。从社会性别的视角认知工业化进程有助于我们深化理解妇女的社会地位和贡献 , 理解工业革命的丰富内涵。　 20 世纪 60 年代之前 , 人们认为工业化进程是一场技术发生根本性变革、生产率极大提高、女性受压迫地位逐渐形成的过程。20 世纪 70 年代 , 人们开始关注工业化进程的渐进性。20 世

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18310.英国工业生产发展的主要动因[内容预览]2009-12-12

[摘　要 ]国内外市场的存在及市场需求的不断增长的压力是英国工业生产发展的主要动因。英国可资利用的市场规模远较欧洲其它国家的市场大,这大大便利了英国工业品的生产与销售。英国市场的性质也有助于工业再生产的进行。　 市场是商品经济的产物。在任何一个国家 ,市场作用发挥比较充分的地方 ,经济活力就比较强 ,发展态势也比较好。资本主义工业经济发展中 ,市场更是其必须具备的三要素之一。市场的规模 ,市场的多少 ,市场的需求 ,市场的性质等都会对经济产生不可低估的影响。 英国工业革命正是因为有了这样一个存在并不断的扩大、 对工业发展机制十分有利的外部市场条件 ,才能在 19世纪中叶 ,成为世界上

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18311.英式英语与美式英语的差异与特点[内容预览]2009-12-11

摘要: 对于Non-Native English Speakers的中国大多数学习英语的人说来，英式英语与美式英语都只是一门语言学科, 在学习过程中对英语和美语“兼收并蓄”，英语与美语的差异或许并不构成他与英美人士交流的障碍。但由于使用的词语不同，或词语的内涵不同，反而会造成尴尬和误解。为了避免此现象的发生就需要多加了解英语与美语的不同。 在一定意义上说，美语是在英语基础上分离出来的一个支系，或者如某些语言学家们所说的，美语是一支一直在美洲土地上的英语（transplanted language）。虽然英语和美语两种语言的主体部分（语法、词汇、读音、拼写等）是相同的，美

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18312.培养学生的英语语言应用能力[内容预览]2009-12-11

【摘 要】大学英语分级教学遵循了分类指导、 因材施教的原则, 它在教学方法、 教学手段、 教学内容及教学效果上都比传统的教学模式拥有更大的优势。大学英语分级教学具有针对性、 目的性、 灵活性、 流动性、 互补性和高效性的特点。它有利于全面提高大学英语教学质量, 对培养学生的英语语言应用能力起到了积极的推动作用。 根据教育部最新颁发的 《 大学英语课程教学要求》 , 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力, 使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。然而, 由于刚入校的非英语专业大学生的英语水平参

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18313.商务英语翻译中所存在的问题[内容预览]2009-12-11

摘要:本文通过典型范例分析了目前商务英语翻译过程中理解与表达方面所存在的问题 ,并由此阐发出几点尝试性的思考。Abstract :By illustrating the carefully chosen examples ,this paper offers and analysis on the existing problems in understanding and expressing for translating process of business English and introduces several tentative ideas.Key word

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18314.大学英语教学改革的试点工作[内容预览]2009-12-11

一、教学改革实践 2003 年 12 月，教育部制定颁布了新的《大学英语课程教学要求（试行）》，其中明确了各高校结合自身特点，努力培养学生的英语综合应用能力，特别是听说实用能力，增强学生自主学习能力，提高综合文化素养，并提出了集多种教学模式和教学手段为一体的立体化、多样化、个性化的大学英语课程教学。为了贯彻和实施教育部的大学英语教学改革试点工作的通知，各试点高校进行了相关的研究和工作。江苏省南京大学、东南大学、南京理工大学等13所高校参加了首批大学英

论文类别：大学英语教学人气：2683论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-11免费论文 Free Thesis

18315.阐述中职商务英语听说合作性学习的策略与效果[内容预览]2009-12-11

摘要：本文主要阐述了中职商务英语听说合作性学习的策略与效果。 通过对商务英语听说小组合作学习的必要性、小组合作学习方式方法以及小组合作学习的积极意义的描述与分析，说明有效的小组合作学习不仅可以加大学生语言实践量，提高学生运用语言的能力，学生的集体责任感和荣誉感， 还可以培养学生自主学习的积极性和与他人合作的能力。 商务英语听说是很多中职学校商务英语专业都开设的一门专业课程。 与中学的英语课程相比， 它更加注重对学生英语实际应用能力的培养， 强调学生的听说能力。 对刚刚接触这门课的中职学生来说，他们已经习惯了初中英语那种为了应

论文类别：商务英语人气：3041论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-11免费论文 Free Thesis