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17356.谈现代商务英语双向翻译的原则[内容预览]2010-03-08

摘 要:本文在概述商务英语的内涵与一般特点的基础上, 再次审视和探究了现代商务英语双向翻译的一般原则与技术技巧。 作为在国际贸易等跨国商务运作中必不可少的商务英语迄今仍然没有一个统一的翻译方法或技术技巧, 这就使得不断寻求现代商务英语的一般翻译规律日显必要。 一、 现代商务英语的内涵与特点 现代商务英语的内涵: 人们常常把从事国际贸易、 技术引进、 招商引资、 国际合同、 国际金融、 国际会计、 涉外保险、 国际旅游、 海

论文类别：商务英语人气：1458论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-03-08免费论文 Free Thesis

17357.探讨如何将图式理论应用到英语泛读课教学中[内容预览]2010-03-08

摘 要: 本文探讨了如何将图式理论应用到英语专业的泛读课教学中, 提出了建立以图式理论为指导, 以激活和丰富学生图式为手段, 以提高阅读效率为目的并兼顾语言学习的泛读教学模式的建议。 泛读是人类社会中不可缺少的一种认知活动, 是人类获取信息的重要手段和认识周围世界的途径之一, 是提高语言行为和能力的重要基础, 也是掌握外语的重本论文由英语论文网

论文类别：大学英语教学人气：2985论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-03-08免费论文 Free Thesis

17358.初中英语教学中探究性学习 “度” 的控制[内容预览]2010-03-08

在初中英语教学中开展探究性学习, 给广大初中英语教师带来了一种全新的教学理念和教学创新活动的空间。但在开展探究性学习活动中如何把握好 “ 度” , 一些教师产生了困惑, 甚至在实施过程中出现了许多误区。 本人研究后发现, 在初中英语教学中开展探究性学习应控制好以下几个 “ 度” , 以使初中英语探究性学习取得最佳效果。 一、 “ 力度” 的强化是开展探究性学习的保证 一要加大宣传力度。 提高教师、 学生对开展探究性学习重要性的认识, 正确认识探究性学习

论文类别：初中英语教学人气：3884论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-03-08免费论文 Free Thesis

17359.探析中华菜肴名称的英译技巧[内容预览]2010-03-08

[内容提要] 随着中国旅游产业的快速发展，中国菜肴名称的翻译对于更好地介绍中国文化显得日益重要。本文从词汇的角度分析中式菜肴名称语言的特点，以探讨其翻译技巧。 引言 古人云:“民以食为天”， 饮食文化反映各国烹饪和吃的艺术，是该国古老文明的见证和象征， 同时也反映着一个民族的历史文化特点。如今，随着中国旅游产业的快速发展，来自世界各地的游客越来越多， 中国的饮食文化也得到了广泛的传播，中国

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17360.论述商务英语培训的社会适应性[内容预览]2010-03-08

[摘 要] 运用成本与收益的分析， 论述了商务英语培训在市场竞争中的社会适应性；通过对商务英语人才需求的分析， 表明商务英语培训的发展前景良好。商务英语培训教育的已日趋成熟，并形成独特的培训模式。 人们购物或支付服务费总希望物有所值。家长供子女上大学，同样希望教育有所值。然而今天外语教育的成本与收益现状并不令人满意。外语教育存在着一些亟待解决的问题，在目前尚无好的解决方法前提下，商务英语培训教育为人们找到了突破口。社会对商务英语人才较大的需求量，也为商务英语培训提供了必要的条件和动力。 &nb

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17361.研究商务英语专业人才培养模式[内容预览]2010-03-08

［摘要］ 高等职业教育的培养目标是培养数以千万计的面向生产 建设 管理服务第一线的高技能人才 课程设置无疑是实现这一目标的重要手段，而课程体系的构建则至关重要 本文通过对商务英语专业人才培养模式的研究，开展课程体系的探讨，以求突出高职教育特色，实现教育目标 一 高职人才培养目标及商务英语专业的科学定位 2004 年教育部发布 关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见 ，明确 高等职业教育应以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研的发展道路 高等职业院校要主动适应经济和社会发展需要，

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17362.如何提高商务英语的阅读能力[内容预览]2010-03-08

[摘要]商务英语阅读是大学商务英语专业学生的一门重要的专业课程, 也是学生获取大量商务知识和信息的有效途径。如何帮助学生提高商务英语阅读能力是商务英语教学中的一项重要内容。除了掌握必要的阅读技巧, 还需了解、掌握一些商务领域的相关背景知识。本文就从这方面出发, 对需引入的大宗背景知识做以介绍, 并总结。　　随着全球经济一体化和国际商务活动的日益频繁, 商务英语作为一种专门用途英语, 其重要性越来越明显。而不涉入一些商务必要和充分的背景知识的话, 势必会泯灭商务英语的特点,使之流于大学英语的模式, 成为大学英语的影子。阅读, 特别是商务类文本

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17363.谈商务英语中词汇的使用[内容预览]2010-03-08

〔摘要〕结合国际商务谈判实例, 论述商务英语在商务语言交际中的词汇特征及其实际应用, 强调商务语境下语言的使用特点和跨文化性。　　 语言交际有其特定的语言环境 , 商务话语是一种职业话语 , 是人们使用语言进行商务活动的产物 , 语言和商务活动之间是密切联系的 , 要使商务活动得以顺利进行 , 商务活动参与人必须依靠语言的使用 , 对词汇语法资源进行适当的操作 , 因为商务活动本身决定了语言的使用特点。要准确把握商务英语的词汇特征 , 则必须对商务活动有一个全面的了解 , 掌握商务活动的有关知识 , 对其中的规范和程序有清晰的认识 , 对社会文化差异比较敏感 , 并且娴熟地使用语用策

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17364.分析商务英语信函中出现的名词化结构[内容预览]2010-03-08

摘要:着重分析了在商务英语信函中出现的名词化结构 ,指出名词化是商务英语信函的主要文体特点之一 ,在商务英语信函的表达中起着重要的作用 , 并讨论了其翻译方法。　　 在全球经济一体化的今天 ,国际商务活动日益频繁 ,国际交流离不开商贸英语。在国际贸易活动中 ,商务英语信函的应用十分广泛 ,它们用以传递信息 ,促进贸易活动。因此 ,从事国际贸易的人们熟悉商务英语信函的语言特点和写作方法是十分必要的。商务英语信函常有意识地使用名词化结构 ,来突出其特殊的文体特征。　　 一、 名词化的概念 系统功能语法的

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17365.提高商务英语人才的创业素养的有效途径[内容预览]2010-03-08

[摘　要] 经济全球化要求商务英语专业人才具有较高的创业素养,为此,我们的商务英语教学应制定相应的教学策略。 突出语言特征、 实施 “双教师教学法” 、 开展模拟教学、 利用网络实践,这是提高商务英语人才的创业素养的有效途径。 一随着经济发展的全球化,中国将更广阔更深入地融入国际商务活动,人才市场对商务英语人才的需求呈不断上升趋势,这对高校的人才培养是一种挑战。 创业教育的实施就是经济发展对高校提出的更高要求,创业教育是素质教育的延伸,它注重创业能力的培养和学生创业素养的提高。 商务英语专业人才的创业素养主要包括以下三个方面:英语语言基

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17366.分析汉语思维定式对英语学习的负面影响[内容预览]2010-03-06

摘 　要: 我国学生在英语学习的实践中常出现受汉语思维定式影响的错误 , 这是由于认识角度不同、表达方式不同造成的 , 为此需要教师有较高的汉语文化修养 , 不断发现和纠正学生的错误 , 分析比较母语和目的语 , 反复练习 , 才能提高学生的英语学习效果。 一、汉语思维定式对英语学习的负面影响分析 随着社会的发展 , 越来越多的人意识到英语应用能力在实际工作中十分重要。英语应用能力日趋重要 , 然而它却是英语教学中的薄弱环节。由于汉语和英语文化背景的差异所造成的思维定式的不同以及角度

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17367.探讨高中英语阅读理解技巧[内容预览]2010-03-06

阅读的过程是对语言的认知过程, 阅读有助于巩固和扩大词汇、 丰富语言知识、 提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、 理解能力、 概括能力与判断能力。 “侧重培养阅读能力” 是教学大纲规定的高中英语教学目的之一。 为了培养学生的阅读能力, 需要学习和掌握课文内容所涉及的语言知识(词汇、 句型、 语法和习惯用法等) , 以及了解课文内容所涉及的文化背景, 进而在阅读方法、 阅读速度、 阅读技巧和阅读理解的准确度和深度(阅读欣赏)上得到提高。精选材料, 扩大阅本

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17368.商务英语教学的新策略[内容预览]2010-03-06

摘 要:中国当前的商务英语教学存在教学模式老化 ,大纲设置不能跟上时代要求 ,师资紧缺 ,书本知识与实际运用脱节等问题。以学生为中心 ,设置真实的商务英语课堂 ,培养商务文化意识 ,运用多媒体进行教学及评估 ,将为商务英语教学提供新策略。　　 国际商务英语 “作为英语的重要功能变体之一” 在高等教育中的地位日益突出 ,[1 ]逐渐发展成为 21 世纪英语教学的主流之一。各高校应如何针对商务英语的独特性展开教学工作 ,怎样教授国际商务英语才能够适应商务英语专业开设的目的 ,值得进行广泛的探讨和深入的研究。笔者试图就 “以学生为中心的商务英语教学” 阐述管见。 &nb

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17369.谈高职院商务英语口译教学的特点[内容预览]2010-03-06

摘 　 要:通过对高职院商务英语口译课程性质、 教学目标、 学生特点以及教师队伍现状的分析 ,指出口译教师应加强学生基本技能训练 ,传授英语语言和商务知识 ,提高自己的专业水平 ,注重师生互动 ,积极参与教材编写工作。 0. 引言 目前许多高校开设了口译课程 ,口译教学日益成为热门话题 ,但在口译教学研究中商务英语口译相对薄弱。国家正大力提倡旨在培养具有应用技能人才的高职教育 ,高职院的毕业生应该具备一定的口译实践能力。如何进行高职院商务英语口译教学理应成为今后口译教学研究主要方向之一。

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17370.用商务英语分析商务问题和解决商务问题[内容预览]2010-03-06

摘要:商务英语是专门用途英语的一个重要分支 ,随着我国改革开放的不断扩大 ,商务英语作为一门专业在我国各大学普遍设立。商务英语不同于传统的英语专业教学 ,其教学目标应当是培养学生用商务英语分析商务问题和解决商务问题的能力。　　 商务英语是专门用途英语 ( ESP)的一个重要分支 ,在英语国家作为一门学科已经发展得较为成熟。随着中国对外经济交往与合作日益频繁 ,商务英语教学和相关人才培养在我国也受到越来越多的关注。我国开设商务英语方向或课程的大专院校已由20世纪 80年代末的 300余所增加到目前的 540所 ,发展迅猛。教育部也批准在高校本科招生专业中单独设立商务英语本

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