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17296.艺术类英语教学的现状研究与实践改革[内容预览]2010-03-15

艺术类英语的教学研究与实践 摘要:本文认为:针对艺术类学生的特点 ,教师应该以课堂教学为重心 ,从课内、 课外各个方面着手 ,培养学生学习英语的兴趣和热情 ,激发其强烈的内在学习动机 ,为达到英语教学目的奠定牢固的心理基础。 一、 现状分析 我国许多高等院校均设有艺术类专业 ,该类专业与其他专业的学生有所不同 ,具有其特殊性。笔者长期在温州大学艺术学院执教 ,一直致力于艺术类英语的教学研究与实践。在工作中 ,我们发现 ,艺术类学生在英语学习方面主要有以下三个特点: (一)入学英语水平低 ,英语学习先天不足一直以来

论文类别：大学英语教学人气：2670论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-03-15免费论文 Free Thesis

17297.英文电影欣赏在英语教学中的作用[内容预览]2010-03-15

英文电影欣赏对于英语视听教学的尝试 摘 要: 利用英文电影作为视听材料是进行视听教学的一次新尝试。本文从优越性、 操作方法、 选片标准、 存在问题及解决方法等几个方面探讨了电影欣赏用于大学英语视听教学的话题,指出只要引导得当, 此法前景广阔。 视听教学随着经济的迅速发展, 各领域(行业)间的交流日益增多,社会对英语人才的需求更为广泛, 但要求也更为严格。不仅要求英语学习者掌握一定量的词汇和语法, 具有相当的读写译能力, 而且更要能灵活的运用语言, 具有熟练的听说能力。“ 听说” 这一术语包含了交际的两个方面, 即理解和表达。“ 听” , 为了理解, 输

论文类别：大学英语教学人气：4240论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-03-15免费论文 Free Thesis

17298.大学英语教学改革新思路的提出[内容预览]2010-03-15

英语夏令营与大学英语教学改革【摘　要】 　本文对华中科技大学英语夏令营教学情况的调查问卷进行了具体分析, 并从克拉申(Krashen)的第二语言习得理论、 克拉尔和斯万(Canale & Sw ain)的交际能力的模式理论出发, 以英语夏令营为实例, 提出了大学英语教学改革的新思路。　交际能力随着中国入世, 社会对具有较高外语水平、 特别是口语交际能力的复合型人才的需求越来越高。为此, 我校各有关部门领导与专家学者努力探索, 找到了一种提高学生口语交际能力的新方法, 即大量聘请外教来开办

论文类别：大学英语教学人气：3919论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-03-15免费论文 Free Thesis

17299.英语毕业论文选题[内容预览]2010-03-15

英语毕业论文选题 英语毕业论文选题外国语学院2010届英语专业本科毕业论文选题指南 英语专业论文选题可分为以下几个学科方向一、 语言学（语言学一般理论的研究）；二、 英美文学（英美文学的文化研究、作品分析等）；三、 翻译学（翻译理论与实践探讨、译本研究以及名家名著翻译作品对比研究等）；四、 英美文化（

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17300.大学英语教学的策略研究[内容预览]2010-03-15

迎接WTO挑战，开展大学英语教学的策略研究 摘要:为了迎接 WTO的挑战、 全面提高大学英语教学质量、 培养出具有英语综合运用能力的外语人才 ,大学英语教学改革势在必行。以实用性英语教学为依托 ,笔者对大学英语课程体系和课程内容进行了策略研究 ,提出了一系列设想 ,以期在实践中得以证实及改进。　 随着中国与世界联系的加强 ,尤其是中国加入 WTO ,社会对人才的外语应用能力要求越来越高 ,而目前的中国外语教学普遍存在 “费时较多 ,收效甚微” 的问题 ,因此改革势在必行。外语教学的目的不只是给学生传授语言知识 ,更重要的是培养具有语言综合运用能力与创新能力的复合

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17301.在职人员记忆英语单词的方法[内容预览]2010-03-15

在职人员如何记忆英语单词 摘 　 要:全球经济的一体化 , 对外交流的扩大 ,竞争压力的加大 ,新知识的需求 ,所有这些都使在职人员产生了学习英语的强烈愿望。在学习外语中 ,词汇是第一块绊脚石 ,如何有效地学好英语单词 ,始终是英语学习中一个不易解决的大问题。根据学习及教学经验 ,为英语学习者介绍构词法、 背课文、 联想、 背景、 循环、 信心与毅力等记忆英语单词的方法 ,可以对英语学习者提供一定的帮助。　　 学习英语 ,记单词是一大难关。特别是在职成年人 ,缺乏语言环境、 工作繁忙、 记忆力减退 ,容易遗忘 ,想尽快提高词汇量

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17302.英语学习中逻辑连接词的掌握[内容预览]2010-03-15

中国英语学习者在阅读理解中对逻辑连接词的掌握 摘 要: 逻辑连接词作为衔接手段, 是篇章连贯的机制之一, 因而对这类词的掌握对阅读理解起着重要作用。本研究通过对124名在校大学生的测试, 旨在调查英语学习者在阅读理解中对逻辑连接词的应用及对逻辑关系的识别。结果表明,中国英语学习者在阅读中尚缺乏自觉利用逻辑连接词的能力, 其识别逻辑关系的能力也有待进一步提高。 1. 引言 1976年, 韩礼德和哈桑夫妇出版了 《英语的衔接》本论文

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17303.分析商务英语的文体风格特征[内容预览]2010-03-15

摘　要:商务英语有自己独特的文体风格,这种风格首先表现在商务英语的用词风格,即用词专业、术语较多、用词准确、措辞礼貌;其次表现为商务英语的句法风格,即用语固定化、表达精练化等;最后表现为准确、简洁、清楚、完整等文体风格。 Analysis on the Literary Form and Style of Business English LUO Sheng - xiong(Xiangtan Vocational Technology College ,Xia

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17304.分析商务英语体裁教学的新模式[内容预览]2010-03-15

摘要:近年来体裁教学法越来越多强调“语篇体裁”而忽视了“语篇类型”。为了更全面地认识商务语篇,本文运用Patridge的体裁分析法,提出在商务英语教学中既分析语篇体裁又分析语篇类型的体裁教学新模式。A New Genre - basedModel of Business English Teaching LILi(Ningbo University of Technology, Ningbo, Zhejiang, 315211, China)Abstract: Recent years have seen increased emphasis on the no

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17305.分析商务英语合同中的情态表达规律[内容预览]2010-03-15

摘 要：人际功能是系统功能语法中三大元功能之一，韩礼德认为情态是人际功能的主要实现手段。本文以韩礼德功能语法中的情态意义为基本理论框架，对五篇商务英语合同进行情态意义分析，以验证系统功能语法在商务英语合同情态分析中的实用性和可操作性，并探讨商务英语合同的情态表达规律。 商务英语合同作为法律语篇具有精确、严谨、客观和规范的特点，不容许有丝毫的引申、推理、抒发和表达个人感情。因此，与其它语篇相比，商务英语本论文由

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17306.英语作文教学和学习方法[内容预览]2010-03-15

建立英语作文学习档案 培养学生写作能力 听、说、读、写是英语学习中缺一不可的四种基本功。可事实上,初中英语课堂, 往往重视听说的训练, 忽视对“ 写”这一环节的有效训练。教科书上涉及到写的内容相对较少, 也没有做出相应的指导。这就使在英语教学中忙于赶进度的教师们无暇顾及写作这一既费时又费力的教学活动。学生看到写作题目后, 普遍拿起笔不知如何下手, 写作能力很低。存在的问题较多, 如语句不通顺, 单词拼写错误,词语搭配错误, 语法错误, 语意不连贯, 等等。为此, 笔者尝试用建立英语作文学习档案的方式, 来提高他们的英语写作能力。英语作文学习档案收集能代表学生写作能力的英

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17307.金融专业英语证书考试中的问题[内容预览]2010-03-15

金融专业英语证书考试中需注意的几个问题 摘　要:随着我国改革开放和金融业与国际惯例的接轨,我国对金融专业英语人才的需求愈益迫切。在此形势下,我国第一个国家级行业性外语证书考试———金融专业英语证书考试(即FECT) ,自1995 年试点成功以来,社会反映热烈,应试人数日增。考生参加这一考试在报考、复习时需要注意一些问题。　　金融专业英语证书考试制度是1994 年经中国人民银行和国家教委批准实施的我国第一个国家级行业性外语证书考试制度,其目标是为国家培养既精通现代国际金融业务,又能运用英语进行银行业务操作及管理的中高级复合型人才。该考试分为初级(即“银行综合类”)

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17308.谈美国英语教学的特点[内容预览]2010-03-14

摘要:美国大学英语教学(TES L)中的最主要特点是:以学生为中心;教学过程中注重培养学生独立思考问题、 分析问题和解决问题的能力;注重学生的直接参与、 实践及课外学习 ,尤其是学生的讲座或报告(presentation) ;重视使用现代化教学手段。我们高校外语教学中在一定的范围内存在教学方法问题的主要原因之一是我们有些外语教师不能把理论真正运用到实际教学中去。　　 笔者在2002年夏季到美国华盛顿州的一所大学参加了外语学习班 ,并在此期间到其它几所学校听了一些英语语言教学的课程。从所观察到的情况来看 ,美国高校的语言教学有很多可取之处 ,有一些借鉴 ,也有些我们应该吸取教训的地方。

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17309.谈高校的全英语教学改革[内容预览]2010-03-14

摘 　 要:全英语教学是高校教学改革中的一个亮点 ,也是一个难点。目前的全英语教学实践陷入了 “双盲教学” 的困境:学生的英语水平有所提高 ,但专业知识、 专业技能的水平却下降了。 “教师 — — — 学生 — — — 教材 — — — 师生互动 — — — 考核” 五位一体的教改方案 ,有助于全英语教学的顺利实施。 　 全英语教学是目前我国高等学校教学改革中的一个亮点 ,也是一个难点 ,我们尚无成熟的经验。如何从理论和实践上定位全英语教学 ,为高校的全英语教学改革提供实施方案 ,是本文试图解决的问题。 一

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17310.探讨英文原版教材对我国现实的影响[内容预览]2010-03-14

摘要:从系统引入英国 ABE工商管理专业全套英文原版教材的教学出发 ,探讨了英文原版教材对我国现实的影响、 教学方法及教学途径 ,双语教学方法以及现存的问题 ,并提出解决办法。 自2001 年我国加入 WTO 以来 ,涉外经济迅速发展 ,既通晓英文又精通商务专业知识的人才备受社会欢迎 ,作为培养商务人才的大学责无旁贷的担负起社会所负责任。但是 ,在我国外语课与专业课的教授是截然分开的 ,即使开设的某些课程采用英文原版教材 ,也只是在学习中文教材之后的一种补充 ,独立地选中某个专业然后对该专业的各门课程全部采用英文教材授课 ,

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