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摘要:本文提出了在英语教学中除了培养学生的听、说、读、写四种能力外,还必须使学生具备另外一种能力———跨文化交际能力,我们称之为第五种能力。为了使学生获取跨文化交际能力,在英语教学中应融入跨文化知识教学。文中对跨文化交际能力的涵义、跨文化教学的原则进行了阐述,并对如何施展跨文化英语教学提出了建议。 我国已经加入WTO ,各行各业都在致力于与国际接轨,对外交往明显增多,英语在许多场合起着国际通用语言的作用。教师和学生都越来越重视英语的教学与应用。同时,教师们也发现,要使自己培养的学生适应新的时代要求,只教语言是不够的,它不能解决所有的交际问题。我们知道语言不能
论文类别：大学英语教学人气：2571论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-17免费论文 Free Thesis
教学是教师与学生的双边活动。在近二十年的英语教学中，我深深体会到，要想在教学上获得成功，就必须采用灵活多变的教学方法，激发学生对英语的学习兴趣。 一、创造一个轻松愉快的学习环境 传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输知识，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。即使那些认真学习的学生，也无非把自己当作知识的记忆器，为分数不得已而为之。但就多数而言，由于不感兴趣也就逐渐放弃英语
论文类别：初中英语教学人气：1645论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-17免费论文 Free Thesis
摘要:本文通过对大学生完成大学英语四级学习后汉译英能力的测试及结果分析 ,对其英语语言能力进行评价。建议应在教学设计、 测试评估等方面给予汉译英教学应有的重视。Abstract This paper evaluates the language ability of college students after their college English bands 1-4study according to the testing and result analysis of their ability to Chinese- English translation and
论文类别：英语翻译论文人气：2811论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-16免费论文 Free Thesis
摘要:本文从 2002 年 TEM8 英译汉和汉译英试卷入手 ,剖析学生英汉互译时常犯的错误 ,指出要培养学生翻译技能 ,提高他们翻译水平 ,不仅要重视翻译理论的教与学 ,而且要重视学生的翻译实践 ,加强学生基础阶段语言基本功训练 ,提高他们对英汉两种语言差异的认识。Abstract This article approaches the issue of errors in students’translations by analyzing some of the TEM8 translation papers of 2002. It argues that th
论文类别：英语翻译论文人气：3883论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-16免费论文 Free Thesis
【摘要】:本文通过对数字网络语音系统的特点及在英语教学中应用进行分析 ,说明数字网络语音系统具有自主式、 反馈式、 开放式教学的特点及丰富的资源库 ,是培养复合型高水平英语人才的重要手段。【Abstract】 :The paper analyses the characteristics of digital network s ound system and its application to English teaching. P ossessing the features of independent ,feedback and open teaching and r
论文类别：大学英语教学人气：2925论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-16免费论文 Free Thesis
一、 关于外语教学的改革 改革教育观念。要根据英语学科的特点，组织教学。真正认识到语言是交流思想、 表达情感的媒介， 因而必须会说、 会听、 会读， 会写。改革课程结构。改变单一的课堂授课模式，促进英语学科与其他学科的课程整合， 加大活动课力度， 形成多元化、 多层化的课程结构。活动课作为课程结构的一部分， 要以体现学生自己的活动为主， 培养学生独立活动的能力， 以最大限度地开发学生的潜在能力为目的来组织教学。改革教师教的方式和学生学的方式。培养学生学习英语的兴趣，使其养成良好的学习习惯
论文类别：初中英语教学人气：1774论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-16免费论文 Free Thesis
摘要:当前,大学的公共外语教学似乎出现危机 ,学生普遍对其缺乏兴趣。与此同时 ,校外的外语培训却如异军突起 ,非常火爆。综观二者 ,前者之如盛宴 ,后者之如快餐。那么 ,当前为何盛宴不盛 ,快餐却快 ? 通过分析 ,可以得到诸多的启示。Abstract : At present , the common foreign language teaching in the colleges seems in crisis , the students lack interest in it . At the same time , the foreign language tra
论文类别：大学英语教学人气：2269论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-16免费论文 Free Thesis
学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程。学习的效果是这两种因素共同作用的结果。智力因素主要指思维力、 想象力、 理解力、 记忆力等;非智力因素主要指动机、 兴趣、 情感、 意志和性格等。学生智力因素的发展并不是孤立的,既有智力活动构成的操作系统,又有非智力品质构成的动力系统。两者在学习过程中相辅相成,协调发展。处理得好,可以相互促进,使学生的学习由被动变为主动,并不断在较高层次上进行良性循环。学生的智商有高低,有差别,这种差别并不太大,但学习成绩却相差很大;即使同一个学生,他的成绩在不同阶段也有较大的差别,这些差别在很大程度上是由非智力因素引起的。因此,我们要注意学生非智力因
论文类别：大学英语教学人气：1520论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-15免费论文 Free Thesis
加入世贸组织使我国高等教育进入国际化大市场也对我国高等教育提出了新的要求。人才观转变就要具有适应国际竞争的新观念 其中外语应用能力的培养被提到了首位。高等院校必须培养熟悉国内外情况、外文水平高、专业知识扎实的新型人才。英语作为全世界通用的一种工作语言 在业务交流和学术交流中将扮演不可或缺的角色。而双语教学正是适应了这种需求 从而在各高等院校中如雨后春笋 势如破竹。为强化职业应用能力的培养与提高 实现英语能力培养不断提高 双语教学已经成为档案高职教育中的热点与难点。 双语教学不仅要使学生掌
论文类别：大学英语教学人气：1318论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-15免费论文 Free Thesis
摘要: 培养学习者自主学习能力是近 20 年来外语教学界的热门话题。该文探讨了与提高自主学习能力密切相关的学习策略训练问题 , 首先分析学习策略的内涵和分类 , 然后探讨策略训练的主要模式 , 强调策略训练的必要性。提出了通过对大学一年级学生进行听力策略培训 , 不但可以提高学生的听力水平 , 而且可以提高学生的自主学习能力。 近20年来 , 应用语言学的研究重点逐步从研究教师如何教到研究学生如何学 , 而学习策略、策略训练的研究则成为外语教学界的热门课题。策略训练指的是对外语学习者学习策略的培养和训练。语言学家的研究表明成功的语
论文类别：大学英语教学人气：2479论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-15免费论文 Free Thesis
摘 要:根据 《大学英语教学大纲》 要求 ,大学生必须具备较强的阅读理解能力。但由于种种原因 ,造成了许多大学生英语能力偏低 ,阅读速度慢 ,阅读效果差的现象。本篇文章通过分析大学生英语阅读障碍的主要因素 ,思考其对英语教学所产生的影响 ,探讨如何改革高校英语阅读课教学。Abstract :According to the col lege Engl ish teachi ng program , college student s must have very good reading comprehension ability. But because of various
论文类别：大学英语教学人气：2727论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-15免费论文 Free Thesis
摘要：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践英语教学课程改革的重要途径。本文就合作学习的背景及内涵、合作学习的理论基础及合作学习应注意的问题等几个方面对如何开展英语合作学习进行了探讨。 一、合作学习的背景及内涵 长期以来，教师讲、学生听，笔记记满一大本，成为英语课堂教学的主要形式。这种教学形式在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性，但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展，制约着语言运用能力的提高。课堂教学亟需引进能面向全体学生的、有利于学生全面开展的语
论文类别：初中英语教学人气：1564论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-15免费论文 Free Thesis
摘要：英语语感是人们对英语语言的感觉，包括对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。在英语教学中要有意识地培养学生的语感，加速学生语感的早日形成。语感的培养一般可以用以下几种方法：使用英语，培养语感；加强阅读，体会语感；背诵课文，深化语感；精泛结合，培养语感以及创造有利于学生学习英语的环境和氛围，在合适的语言环境和氛围中培养语感。 英语语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。它是人们对英语语言的感觉，包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会
论文类别：初中英语教学人气：1448论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-15免费论文 Free Thesis
摘要：当今大学生英语学习综合能力的提高的重要标志之一就是口语能力的提高。传统的学习教学方法、教材、教师的素质、文化差异的忽视都是影响大学生口语能力提高的因素。针对这些问题，我们必须采取一些策略，才可以提高学生的口语能力，达到我们的教学的目的。从而可以让学生去适应社会的发展，满足社会的需要。 培养大学生驾驭语言的能力和发展其口语能力,已成为当今英语教学改革和实践研究的主题。提高大学生口语能力也是当今大学英语教育迫切需要解决的问题。而在实际的教学中我们发现了很多的问题，这些问题都在阻碍着学生们口语的提高。 1.影响学生口语能力
论文类别：听力口语人气：1743论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-15免费论文 Free Thesis
摘要：民办学校在学科教学上要形成自己的特色,首先必须明确培养目标，努力形成自己的特色学科。牢固树立“教育就是服务”的观念，为孩子创造一个良好的学习环境，必须要形成自己的特色学科。嘉善新世纪学校作为浙江省优秀民办学校，在创办之初就从小学一年级起开设了英语课。经过八年的教学实践，小学英语已取得了显著的成效，形成了自己的特色。笔者对民办学校小学英语教学进行了探索和探究，认为民办学校的小学英语教学必须明确培养目标，努力形成特色；同时要加强师资培训，提高教师素质；优化教学手段，赢得学生信任；促进家校联系，取得家长配合；重视口语测试，实施素质教育。 嘉善新世纪学校立足于“争
论文类别：小学英语教学人气：2787论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-15免费论文 Free Thesis
