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1981.分析困扰高职学生英语听力理解的障碍及其学习对策[内容预览]2009-08-28

摘要：本文分析了困扰高职学生英语听力提高的障碍，从语言障碍和非语言障碍两方面指出障碍的成因，提出了改进听力教学、帮助学生克服听力障碍从而提高听力理解水平的有效途径。 　　据美国语言学家M.S.Temperly的统计，人们在社会实践和语言文字的使用中，有45％是通过听来完成的。听，作为语言活动的一种形式，在人类交流活动中占有很大比重。因此，听力训练在高职英语教学的技能训练中，占有重要的位置。 　　听力包括人的听觉能力以及能达到理解程度的认知能力。听力过程是大脑不断接受信息，进行反复过滤、综合分析的思维过程。影响学习者听力理解的因素很多，归纳起来主要有两类：语言障碍

论文类别：大学英语教学人气：2431论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-28免费论文 Free Thesis

1982.对如何培养学生英语自主学习能力进行探索[内容预览]2009-08-28

摘要：对学生来说，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，对学好英语具有至关重要的作用。本文根据英语学科的特点，结合教学实践，对如何培养学生英语自主学习能力进行了探索。 　　 　　在当今“知识爆炸”的时代，一个人仅靠在学校学到的知识已经远远不够，而必须树立终身学习的理念。终身学习一般不在学校进行，也没有教师陪伴，全靠个人的自主学习。埃德加在《学会生存》一文中曾精辟地指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此，在英语教学中加强学习方法指导，培养学生的自主学习能力，使学生从“不会”到“会学”到“爱学”，真正掌握开启知识宝库的钥匙，是新时代

论文类别：初中英语教学人气：2758论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-28免费论文 Free Thesis

1983.研究高校英语听力自主学习的必要性和可行性[内容预览]2009-08-27

摘要：由于得体教法的缺失，英语听力课在很多学校处于一种名存实亡的状况。对于已掌握一定学习技能的高校英语学习者而言，自主学习可能是一种较课堂教学好的方式。本文对自主学习的含义及高校英语专业实施听力自主学习的必要性和可行性进行探讨。 听力理解一直困扰着各种水平的中国英语学习者。听力差的原因是错综复杂的，其中英语教学的实际情况是造成学生听力理解技能薄弱的主要原因之一。鉴于自主学习教学方式，结合大学生的需求和认知特点，可促使学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的发展，使之更好的在课外开展自主学习。本文在分析自主学习理论内涵及实施英语听力自主学习必要性的基础上，结合当前

论文类别：大学英语教学人气：1262论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-27免费论文 Free Thesis

1984.探讨如何培养学生学习英语的自主能力[内容预览]2009-08-27

摘要：《国家英语课程标准》中指出：在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛。很多学生学不好英语，其中一条重要原因在于缺乏学习的内在动力，变被动学习为主动学习，是提高教学效果的一个重要途径。 　　随着改革开放的深入，对外交往不断扩大，特别是中国加入WTO之后，社会对英语人才提出了更高的要求。尽管学生们知道英语学习的重要性，但很多人还是学不好英语，其中一条重要原因在于缺乏学习的内在动力。在英语教学实践中，教师应针对学生实际情况，采取适当方法，变被动学习为主动学习，是提高教学效果的一个

论文类别：初中英语教学人气：2646论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-27免费论文 Free Thesis

1985.谈在外语教学中认知学习理论的运用[内容预览]2009-08-27

摘要：学习理论是指对有机体行为改变的心理机制的概括性解释，是对学习实质、学习规律与条件、学习过程和学习结果等问题的回答。揭示学习理论对外语教学的启示，对外语教学有重要意义。对认知学习理论的发展过程和主要观点的总结与概括，旨在利用其理论和思想来指导外语教学。 　　 　　对于什么是学习理论，目前人们尚未有一致意见。综合对学习理论的已有界定，我们认为，它是指对有机体行为改变的心理机制的概括性解释。不同的心理学派从不同的立场和观点出发，采用不同的研究方法，根据不同的材料，对学习的实质、学习的规律与条件、学习的过程和学习的结果等问题做出了不同的回答，从而形成了多种多样的学习理论

论文类别：大学英语教学人气：2517论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-27免费论文 Free Thesis

1986.论大学生英语词汇的教学与学习策略的实验研究[内容预览]2009-08-27

摘要：以Craik和Lockhart(1972)的认知加工层次理论为框架，考察建立在该理论基础之上的以“意义”为主题的词汇学习策略对英语词汇学习产生的影响，并掌握词汇学习策略教学实验。以“意义”为主题的词汇学习策略教学可以改进学习者的学习方法，改善词汇的记忆和理解，促进词汇的量的积累和质的提高。 　　 　　一、英语词汇的教学与学习策略 　　 　　Nation(1990)指出：一个以英语为第二语言的学习者应该掌握3000个高频词汇(high frequency words)。蔡龙权(2000)合《大学英语学习教学大纲》的要求，根据1978年朗文公司出版的《朗文当

论文类别：英语词汇学人气：3104论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-27免费论文 Free Thesis

1987.谈英语教学引导学生自主学习的自主性与主导性[内容预览]2009-08-27

摘要：培养学生学习自主性，要从激发学生的兴趣入手，培养学生好的学习习惯。构建“师生合作—导创·巧创·善创”的教学模式，激励学生积极参与教学活动，在体验中学习，在学习中提高。只要教师用赏识的目光、鼓励的话语，激励学生自信，就能拓宽拓宽学生的视野，形成其英语学习能力。 我们经常在教学中强调一句话：“授之以鱼不如授之以渔”。意思就是给予学生知识不如传授给学生如何获得并运用知识，正如布鲁姆所说：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。”这充分体现了语言教学的实践性和交际性。针对学生的年龄特征和教学内容，设计出既让他们感兴趣，又能培养其语

论文类别：初中英语教学人气：1332论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-27免费论文 Free Thesis

1988.论职业中专在英语教学中的小组合作学习的方法和优点[内容预览]2009-08-27

摘要：小组合作学习是一种以学生为中心、以小组合作形式进行语言交际的学习活动。在职业中专英语教学改革实践中，小组合作学习有利于减轻学生在交际活动中产生的焦虑心理，提高学生的语言交际和知识发展能力，激发学生参与学习的积极性和创造性。 英语教学研究与实践已经从以教师为中心转向以学生为中心，从以传授知识为重点转向以学生的参与和知识发展为重点。随着新英语教学大纲的颁布与实施，我国对中专英语教学改革的研究越来越重视与深入，笔者在职业中专英语教学改革实践中尝试采用“小组合作学习”教学法，结果发现小组合作学习能使学生在课堂上有更多的时间和机会来练习使用语言，有利于提高学生的语言

论文类别：高中英语教学人气：1546论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-27免费论文 Free Thesis

1989.英语论文：对大学英语网络化自主学习的反思[内容预览]2009-08-27

摘 要：按照新 大学英语课程教学要求 ，大学英语网络化自主学习适应教改的发展方向，能够帮助学生学会学习，为他们的终身学习打下扎实的基础 但在实践过程中，有些问题值得我们思考 笔者所在学校从 2008 年2 月开始试行大学英语网络化自主学习，从全校各系抽选 06 和 07 级学生进行实验，体育艺术类学生除外 其中 06 级抽取14 个班，07 级抽取 20 个班，两个年段均采用两套教材，师范类使用全新版大学英语教材，非师范类使用新视野大学英语教材 06 级只使用了一个学期，效果并非十分显著 07 级 20 个班本学期继续采取这种模

论文类别：大学英语教学人气：2364论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-27免费论文 Free Thesis

1990.英语论文：大学英语学习动机的激发策略[内容预览]2009-08-27

【摘要】 　本文在分析学习动机定义与分类的基础上,论述了大学英语学习动机的激发策略,主要是:帮助学生树立现实合理的学习目标;培养学生良好的学习习惯和学习能力;合理调整教师对学生的期望值;提高教师的专业水平和教学艺术。　　英语学习动机与学习态度、 学习策略、 学习成绩等有着很大的联系。近年来,常常被忽视的英语学习动机的研究越来越引起了英语教育界的重视,人们已经开始认识到它在英语学习中起到的关键作用。对于一个英语教师来说,只有了解了学生的学习动机才能采取与之相应的教学策略来提高教学效果。正如 Oxford所说:“ 教师如果连学生的动机根源在何处都不清楚,又如何能浇灌它们呢?”

论文类别：大学英语教学人气：1560论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-27免费论文 Free Thesis

1991.谈大学英语多媒体计算机辅助教学中的合作学习[内容预览]2009-08-26

摘要：随着大学英语教学改革的不断深入，多媒体辅助英语教学引入课堂教学已是必然的趋势。它在激发学生的学习兴趣，提高教学效率方面发挥了重要作用。但同时也存在一些问题，亟待我们解决，如学生多，设备少，师生之间缺乏交流互动。而合作学习作为一种新的教学方法，可以很好地解决多媒体计算机辅助教学所产生的问题，在多媒体课堂中被广泛采用。 　　国家教育部2004年制定的《大学英语课程教学要求》明确指出：“鉴于我国高校大学生人数迅速增长和可利用教育资源的相对有限，我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。”显而易见，多媒体辅

论文类别：大学英语教学人气：1268论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-26免费论文 Free Thesis

1992.浅探在英语学习中形象思维的运用及能力的训练步骤[内容预览]2009-08-26

摘要：文章介绍了形象思维能力在英语学习中的实际运用以及形象思维能力的训练步骤，以达到以形象记忆代替机械记忆，提高学习效率的目的。 　　 　　提到形象思维，人们通常会将之与儿童或艺术相联系，认为形象思维能力是孩子们独有的以及艺术家们必备的能力，孰不知，这个能力对于普通学习者们同样重要，同样具有非凡的意义。本篇文章就笔者4年专业英语学习及5年英语教学的经验，对形象思维能力的培养在英语学习中的作用谈谈自己的心得。 　　英语作为一门全球性通用语言，其作用自然是有目共睹，快节奏更是现代生活的显著特征之一，以短期培训为主的外语机构也就成了现代教育的一道独特风景。传统

论文类别：初中英语教学人气：2520论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-26免费论文 Free Thesis

1993.浅谈英语阅读能力的培养在学习中的重要性[内容预览]2009-08-25

摘要：阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位。通过阅读可以获取信息，当今的社会是信息的社会，能直接阅读英语书籍、报章、杂志，从中获取必要的信息，对实现我国四化有着重要的作用。本文从精读、泛读两方面讨论如何培养学生的阅读能力。 读包括朗读和默读，这里所论述的阅读能力指的是默读。 阅读能力在英语学习中的地位 阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位。通过阅读可以获取信息，也可以为了消遣而阅读。当今的社会是信息的社会，能直接阅读英语书籍、报章、杂志，从中获取必要的信息，对实现我国四化有着重要的作用。此外，我们掌握的语言材料越多，使用英语的能力提高得就

论文类别：英语阅读人气：3129论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-25免费论文 Free Thesis

1994.英语论文：外语学习与母语学习不同方式分析[内容预览]2009-08-25

摘要:外语学习不同于母语学习 ,它有自己的学习规律 ,但又受母语学习的影响和支配 ,从二者的差异角度进行分析 ,以提高外语学习的效果。Abstract:Foreign language learning is different f rom mother tongue acquisition in that while it has it s own rules it is influenced and interfered by mother languages. This paper analyzes the differences in learning st rateg

论文类别：大学英语教学人气：2669论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-25免费论文 Free Thesis

1995.英语教学论文：efl 大班与合作学习[内容预览]2009-08-21

摘要: 大学英语教学的大班化已经成为不可改变的趋势。如何解决大班教学中缺乏参与、 缺乏活力的课堂已成备受关注的问题。合作学习以其系统、 坚实的理论基础以及内容丰富的动感小组授课方式是笔者选择的教改方法 ,为大班英语教学找出了新的路子。 随着近年来我国教育事业的蓬勃发展 ,从 20 世纪 70 年代开始到现在 ,大学生的比例逐年增长 ,尤其是近一两年来的不断扩招使大学在校生人数猛增。同时给大学教育也带来了许多相应的问题和挑战。长期以来的英语小班课教学由于学生人数的增加以及师资缺乏而变的不再可能 ,英语大班课教学成为必然趋势。而适应新的形势进行教学改革也成为不得不

论文类别：大学英语教学人气：2902论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-21免费论文 Free Thesis