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摘要： 在加涅教学九个事件的理论指导下，教师通过调整应用文写作的教学模式，激发了学生的写作兴趣，同时也提高了他们的应用文写作能力。 一、 问题的提出 在每年的全国实用英语应用能力的考试中，我校学生的通过率都达到90%以上，学生在听力、 词汇结构、 阅读理解和翻译部分都发挥不错，唯独应用文写作的平均分总是徘徊在8-9分（这部分满分 15 分），并反复出现应用文格式错漏、 句式表达不合适、 套话太多和句意冗长等毛病。 针对这些问题，教师在教学的过
论文类别：大学英语教学人气：2718论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis
摘要： 在高中英语新课程标准中，对写作技能提出了更高的要求。英语写作在高考中的得分是学生成绩拉开距离的重要项目。因此，在高中阶段，教师应重视英语写作，认真研究新教材和新课程标准，在指导学生英语写作上下功夫，有计划、有目的训练和提高学生的写作能力。本文分析目前学生对高中英语写作面临的问题，并对此介绍新课程标准下高中英语新教材的写作教学的一些策略。 在新《普通高中英语课程标准》中，写作技能占有重要作用，并对此提出了新的要求。因为在现代社会中，无论是用传统的纸笔还是用最先进的电子邮件传递信息，写作都是非常重要的。写作是反映学生实际语言水平的一种综合能力。目前，写作
论文类别：高中英语教学人气：4344论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-29免费论文 Free Thesis
摘要：中国大学生英语写作水平一直以来处于较低水平，其主要原因是学生对词汇的掌握很大一部分停留在认知上，而没有变成一种习惯；同时，语法知识不扎实、谋篇布局受到汉语思维的影响。文章从这几方面分析了大学英语写作中普遍存在的问题，针对如何避免学生写作中的语言错误，学会用英语的思维方式来构思等问题，提出了几点建议来改进精读教学。 一、引言 英语写作是学生通过思考，运用所学的语言知识进行再创造的过程。写作水平是反映一个人的语言掌握程度的一个重要指标。写作教学本应该是大学英语教学的重要组成部分，但是由于大学英语教学受到学时等条件的限制，一直
论文类别：大学英语教学人气：2792论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-28免费论文 Free Thesis
摘要：“礼貌原则”是语用学中的一个指导成功交际的重要原则。在英语写作中学习礼貌原则。比较中、西方礼貌原则的不同，遵守礼貌原则，并从语用含义的角度了解中、西方思维的差异。这对提高学习者在不同语境下进行有效、得体的交际，成功的交流起着举足轻重的作用。 一、中、西方礼貌原则之比较 礼貌原则由于中、西方文化的不同，其标准也各有差异。如Leech根据英美等西方国家人们的言语习惯、会话的文化特点等提出了礼貌原则的六个准则即：1、得体准则：最小限度地使别人受损：最大限度地使别人得益。2、慷慨准则：最小限度地使自己得益；最大限度地使自己受损。3、赞誉
论文类别：文化交流人气：4048论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-28免费论文 Free Thesis
摘要：出现频率很高, 使用形式及使用的语境比较固定,就像一个板块一样,大于单词的结构都归于“词块”(lexical chunks)。阐述了词块在英语写作教学的优势。并以实例加以分析说明帮助学生积累、掌握、应用英语词块,能大大提高学生的英语写作水平。 1 词块形式及其在写作教学中的优势 1.1 词块定义 词块这一概念的重要性现在已被很多研究者认同。Becker最早对词块进行了专门的研究,他认为,语言的记忆和存储、输出和使用并不是以单个的词为单位,那些固定和半固定的模式化了的板块结构(idiosyncratic
论文类别：英语词汇学人气：3132论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-27免费论文 Free Thesis
摘要：本文主要分析了我国大学生写作水平的现状，然后，从教学法的角度讨论了原因及对策。 众所周知，让学生用外语进行流利地写作正成为二十一世纪外语教学的首要目标之一。写作是用语言表达思想的一种书面交际形式，它涉及到听、说、读其它语言技能的综合运用，写作能力的提高，势必能促使学生的听、说、读能力的全面发展（王，2000:212;）。从教学实践看来我国大学生的写作水平还亟待提高，全国大学英语四六级考试写作始终是学生的难点；在香港高校学习的内地学生与当地学生相比，差距最大的就是英语写作能力；从全世界的雅思考试成绩来看，中国考生写作成绩一直处于世界最低的水平。
论文类别：大学英语教学人气：1391论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-27免费论文 Free Thesis
摘要：影响大学商务英语写作的因素基本可分为两大类：语言应用本身和写作方法。在语言层面上，过于强调写作在文章结构、导入语、段首语等方面的“模型”训练，不仅无法从根本上提高学生的写作能力，反而会限制其语言学习的深入。最好的解决途径是从语言的基本要素即词汇抓起。在写作方法上，应规范写作课的授课内容，介绍英美国家有关英语写作的基本结构和表述方式等。提高英语写作的主要途径是掌握词汇的具体用法并加强协作训练。 0 前言 同中学相比，学生在大学期间的英语阅读能力有很大的进步，但在英语写作方面,大部分学生的写作能力始终得不到较大提高。造成这种
论文类别：大学英语教学人气：2169论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-27免费论文 Free Thesis
摘要：本文从霍夫斯特德文化心理模式的四个维度出发，通过将以英语为母语的学者用英语写的论文与国内学生用英语写的论文，以及国内学者用母语(中文)写的论文进行对比，指出其中的一些差异不仅仅涉及语言的精通问题，各自母语背后的文化心理模式也深深影响着文章的布局、行文和用词。这种文化心理模式对第二语言的写作形成了一定的负迁移，对文化心理因素的了解将有助于我国学生有意识地进行矫正，加快英语论文与国际的接轨。 一、Hofstede的文化心理模式与写作 荷兰跨文化合作研究所的霍夫斯特德(Hofstede，1980)做过一项著名的跨文化比较研究，他曾对IBM公司在40个国家、地区中
论文类别：文化交流人气：3440论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-26免费论文 Free Thesis
【摘要】 文章阐述了大学英语听力教学中听写训练的重要性 ,介绍了常规听写、 竞赛式听写、 模仿真实语境中的听写三种方法 ,教学实践结果证明听写训练对提高听力水平有很大的促进作用 外语听力课是在 20 世纪 70 年代托福考试传入我国之后才兴起的 ,其发展只不过 20 多年历史。但中国学者特别是上听力课的教师们对听力训练已总结出许多有益的经验 ,如正音训练、 语法归纳、 重点记忆筛选法以及注重培养学生的预测能力等等。早在20世纪初 ,听写就以其设计快捷、 操作方便 ,被当作教学手段备受推崇。它既是一种有效的综合性测试 ,又是一种训练手段 ,可以考查学生词汇量、 拼写、 句法、 听力
论文类别：听力口语人气：3376论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-25免费论文 Free Thesis
[摘 要]“写”是英语语言学习的一个重要能力,通过分析大学英语写作的问题与困境,提出改进英语写作教学,提高学生写作能力的方法与策略。 英语写作在英语学习,大学英语四、六级考试和考研中一直是令人头痛的问题,分数往往不高,甚至有的同学因分数未达到作文最低分的要求,而被倒扣分,个别学生因此由及格降至不及格。21 世纪的中国与世界的融合愈加紧密,英语写作做为国际范围内的交际方式,随着人类信息交流范围的不断扩大与通讯手段的日益提高,对大学生提出了比以往更高的要求,因此,明晰大纲对大学英语写作的要求,明了当前存在的问题和困境,明确提高大学英语写作的方法和策略具有重要意义。
论文类别：文化交流人气：4546论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-23免费论文 Free Thesis
摘 要: 英语写作课具有集阅读、 集体讨论、 形成书面个人见解于一体的可行性, 也具有综合培养学生的外语交际能力及各种关键的人才素质(参与意识、 创新意识、 进取精神、 实证精神、 思辨能力、 独立解决重大问题的能力)的可能性。 作为外语教学素质教育的重要一环, 英语写作课应当针对已经变化了的学生对象和社会需求重新定位本课程的目标和教学方法, 并通过实施过程教学法来培养学生具备相关的素质和能力。Abstract : It is feasible to combine reading, group discussi on and w r it ing to exp ress perso
论文类别：大学英语教学人气：5030论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-19免费论文 Free Thesis
摘 要: 本研究通过对比分析中国学习者英语语料库中的四、 六级作文和国际学习者语料库中的英美大学二、 三年级的本族语者作文中高频动词 have 的使用, 发现四、 六级作文在 have 的用法上与本族语作文存在很大差别, 问题主要集中在have 用做助动词或情态动词构成完成时或虚拟语气以及 have 后跟名词做宾语这两种用法上。造成差异的原因可能是语内迁移、 语际迁移、 教科书的编写, 教师的讲解, 各种练习题的设计等等。最后探讨了基于语料库的研究对英语教学所带来的启示。Abstract : Based on the cont rast and analysis betw ee
论文类别：大学英语教学人气：4036论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-19免费论文 Free Thesis
摘要: 本文通过对本科学生和硕士研究生的英语主客观测试成绩进行对比 ,分析了目前研究生英语写作中存在的问题。研究发现:大部分学生的客观测试成绩高于主观作文成绩 ,其间的偏差表明了目前研究生英语学习中忽略语言运用能力的现象 ,其英语写作能力亟待提高 ,研究生英语写作教学大纲、 教材、 授课方法等方面有待于进一步改革。 随着中国的入世及国际交往的进一步深入 ,外语教学更加注重实际语言运用的培养 ,学生的书面表达能力作为复合型人才培养的重中之重备受关注。专家学者们就如何提高学生的英语写作水平展开了各种各样的研究。然而多数研究论述都是围绕本科生教学 ,那么研究生的英语写作能力又怎样
论文类别：大学英语教学人气：2586论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-17免费论文 Free Thesis
摘 要：根据外语教学的目的和任务，外语教师要进一步明确教学指导思想，通过改革教学方法，帮助学生打好语言知识基础，培养学生的英语运用能力，进一步培养学生的写作能力。 2002年9 月 13日， 在上海召开的“ 语言测试与语言教学国际会议”上传出信息：大学四级、六级考试从 年起， 将注重开发“ 高英语能力” ， 降低口语考试的门槛， 减少客观权重。许多专家认为， 这种变化既符合语言教学目的，又适应我国加入世贸组织的新形势的要求。 《 大学英语教学大纲》明确规定，要培养学生具有初步的写和
论文类别：大学英语教学人气：1605论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-14免费论文 Free Thesis
论文写作过程中的文献资源主要是从文献的广泛性、权威性、经典性、前沿性等四个方面来筛选的。英美文学专题论文写作可以使用的文献资源大致可以分为图书文献资源、学术期刊资源、电子光盘资源和网络在线资源四个类别，现分类列举如下： 1.图书文献资源 (包括百科全书和专题索引) ◆国外著名的专题索引文献 A Reader's Guide to Social Science Access：The Supplementary Index to Periodicals（1979-） American Literature A
论文类别：英语毕业论文人气：6850论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-13免费论文 Free Thesis
