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586.浅谈小学英语的启发式教学[内容预览]2009-08-31

摘要：小学英语教学作为启蒙性教学应以启发式教学为主，不能单单教会学生几个字母、几个单词就算完成任务 ，而应以培养学生学习兴趣，培养学生运用英语的听、说、读、写的初步能力为主要任务。学生运用英语的能力是建立在一定数量的常用词汇和基本语法上的，所以，小学英语教学应是丰富多采、生动活泼的。 一、具体代抽象，以实物教学为主 在教育学中，有一种原则是认知先行。所谓认知先行就是要求教师通过具体的、形象的、直观的事物和行 为来教会学生用英语进行正确表达。常识告诉我们，人类对世界的认识总是从感知逐步开始的，即使是学习母 语，人们总是通过肉眼观察，通过耳朵去接受信息来实

论文类别：小学英语教学人气：1620论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

587.浅谈高中英语教学中英语书面表达的训练[内容预览]2009-08-31

摘要：《全日制高级中学英语教学大纲》明确地规定：“高级中学英语教学的目的，是在义务教育初中英语教学的基础上，巩固扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语 进行交际的能力，……” 书面表达就是在卷面上体现语言交际能力的一种重要形式。因此，在高中一年级就应 该开展书面表达训练。而不是为了应付高考，在高三时才开展书面表达训练，到那时就会有一种“为时太晚、 力不从心”的感觉了。 新编高中教材（以下简称新教材）编写的体系帮助我们摆脱了以往的困境，大大有利于全面培养学生听、 说、读、写英语的四种技能。新教材从第一册开始就编

论文类别：高中英语教学人气：2754论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

588.浅谈在高中英语总复习中归纳法的运用[内容预览]2009-08-31

摘要：《全日制中学英语教学大纲》（以下简称《大纲》）对高三年级的教学要求是：“在本学年的教学中，要 引导学生系统归纳已学语言基础知识，侧重培养学生的阅读理解能力，进一步培养听、说、读、写的能力和自 学能力。”学生到了高三年时，需要把过去五年多所学的语言知识来个综合归纳、比较，以便加深理解和实际 运用。在总复习的过程中，采用归纳的方法，通过分析比较，会激起学生的好奇心和求知欲，提高复习效果。 现就语音、词汇和语法复习的具体做法分述如下： 一、语音复习 ⒈按英语单词的发音规则进行归纳。如：oo字母组合在单词里一般读［u:］或［u］。通过分

论文类别：高中英语教学人气：2277论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

589.英语论文：浅谈高职特色英语教学[内容预览]2009-08-31

【摘　要】 　本文针对高职学生英语教学的特点,结合特色英语教学实践,指出特色英语教学要因材因人施教,重在上好第一堂英语特色课,在整个英语教学中贯穿专业特色、 现实特色、 家庭特色和参与特色,充分发掘学生的潜力,让他们在平等和轻松的状态下学习英语。　　 在当今经济大发展时代,“ 高级蓝领 ” 已成为各行业中的最新鲜的血液,成为社会发展中不可缺少的一部分,因之也催生了高职教育的蓬勃兴起。但是,众所周知的是,高职生在学习英语方面一直不太令人满意,究其原因,一方面大部分高职生由于英语学习基础差,又没有养成良好的学习英语的习惯,再就是在英语教学上没有做到因材施教,两方面因素使得高职生对于英语学

论文类别：大学英语教学人气：1432论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

590.浅谈大学英语自主学习[内容预览]2009-08-31

摘 要: 本文介绍了大学英语自主学习的理论和内容 ,对我校部分学生的自主性英语学习能力的情况做了问卷调查 ,讨论了培养大学生自主学习能力的方法。　　 一、 引言 自 2004年教育部颁布《大学英语课程教学要求 》 (试行 ) (以下简称《课程要求 》 )以来 ,大学英语教学改革引入了基于计算机和网络的英语教学模式。 “ 教学模式的改变不仅是教学活动或教学手段的转变 ,而且是教学理念的转变 ,是实现以教师为中心、 单纯传授语言知识和技能的教学模式 ,向以学生中心、 既传授一般的语言知识与技能 ,更加注重培养语言运用和自

论文类别：大学英语教学人气：2763论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

591.浅谈大学英语翻译教学中存在的问题及解决方法[内容预览]2009-08-31

【摘　要】 翻译作为语言学习的实际应用正扮演着越来越重要的角色,当今随着中国国际化事务越来越频繁,其对翻译尤其是英语翻译的高端人才极度需求。然而,中国各大高校对于英语翻译的教学却存在诸多问题,导致现今翻译人才的大量缺乏。本文将先介绍翻译的重要性,再具体谈及大学英语翻译教学中的问题及一些解决办法,最后提出一些建设性意见。　　随着中国国际地位的提升,不可避免地使得国家加大了外交力度。于是,在国际事务中扮演语言转换角色的翻译人员日趋增多。中国各大高校也逐渐将英语翻译课设为必修或者选修,以便发掘并培养出一批英语翻译的高端人才。我们也可以从覆盖面比较广的大学四六级考试改革上看出英语翻译的

论文类别：大学英语教学人气：1853论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

592.英语论文：浅谈初中英语词汇教学的问题及方法[内容预览]2009-08-31

摘 要 外语教学离不开词汇教学 词汇学习贯穿于语言学习的全过程 不掌握一定量的词汇 听 说 读写 译都无法顺利进行 就直接影响学生英语能力的运用和发展 本文就初中英语词汇教学中存在的问题进行全面分析 并提出了有效的教学方法和策略 目前 在初中外语教学中词汇教学是相对薄弱的 很多学生和一些教师认为 既然英语考试越来越重视阅读理解 客观试题在考试试题中占的比例越来越大 那么 没有必要再在词汇的学习上花费太多时间 在教学实践中 他们把时间越来越多地花在培养学生的阅读能力和应试技巧上 而在词汇教学上的时间却不多 本文就词汇

论文类别：初中英语教学人气：3590论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

593.英语教学论文：浅谈esp 教学中教师角色的转换[内容预览]2009-08-31

摘要： 教师在 ESP教学中发挥着极为重要的作用，教师角色能否成功转换，从而胜任 ESP的教学工作，是我们所面临的重要问题。本文从ESP教师的现状谈起，指出当前ESP教师的不足，并提出建议。 当前，大学英语教学中存在的问题成为英语教育界关注的热点，ESP教学作为英语教学改革的方向也引起了研究者的广泛关注。 而 ESP教学目前面临的一个重要的也是急需解决的问题就是 ESP教师的质量问题。作为 ESP 教学的组织者、 参与者、 执行者和推动者，教师的地位和作用毋庸置疑，但显然，现有的教师质量与 ESP教学所要求的教师质量之间存在着很大的差距。

论文类别：大学英语教学人气：3561论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

594.浅谈现代化英语教学中板书的设计[内容预览]2009-08-30

摘要：现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。特别是多媒体------这一现代化的教学工具，她以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。不过在这些先进的教学仪器未普及之前，我们只能大作黑板这篇文章，但在实际教学中黑板的重要性却常常被忽视，板书设计单调乏味，导致学生厌学情绪滋生，学习积极性大大降低。 那么怎样才能在教学过程中充分发挥教…… 　　在我们的印象中，板书除非就是“黑板白字”，形式单一，枯燥乏味。而提倡设计

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595.浅谈图式理论对大学英语听力教学的实际指导意义[内容预览]2009-08-30

摘要：注重培养学生听力能力、全面提高学生英语综合能力是当前大学英语教学改革主要指导思想之一。文章本着构建以学习者为中心的互动、主动的新型教学模式的理念，试图依照图式理论，探讨其对听力教学的实际指导意义。 　　 　　听力教学是大学英语教学的重要部分，听力理解作为一种积极主动的过程，是一个集各种语言知识、社会文化背景知识和听者生活经验为一体的复杂的信息加工过程。在长期的传统听力教学模式下，听力理解一直都是大学生英语学习中比较薄弱的学习环节。如何改进单向、被动的学习模式，构建以学习者为中心的互动、主动的新型教学模式，是当前英语教育工作者普遍关心和思考的问题。本文试图依照图式理

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596.浅谈如何提高农村中学生英语口语水平[内容预览]2009-08-30

摘要：本文从教师和学生两个方面进行分析农村中学的英语口语状况，提出了中学生口语水平滞后的原因。在基础教育阶段，随着新一轮的课程改革，英语教师在不断提高自身素质的同时，也要改变传统的教学方法和教学理念，致力于如何提高农村中学生的英语口语水平，从而大面积地提高英语教学质量。 在现代世界，科学技术日新月异，随着社会生活的信息化和经济的全球化，国际间的交流对英语教学的要求比历史上任何时期都高，加之我国加入WTO和申奥成功，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类社会各个领域中使用最广泛的语言。站在新世纪的舞台上，任何人都无法否定这样一个事实：国家的繁荣昌盛需要英语；民族

论文类别：初中英语教学人气：3346论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

597.浅谈初中英语教学课堂中的情趣教学模式[内容预览]2009-08-30

摘要：为了使初中英语教学课堂变得更有效，专家学者不断探索新的教学方法。情趣教学是近年来在我国兴起的一种新的教学模式，它具有激发学生兴趣，调动学生积极性，增加学生主动性，活跃课堂气氛的功能。 　　 　　一、情趣教学的基本内涵 　　 　　情趣教学主要指教师用自己的教育和爱心来唤起和培养学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时，对学生在学习过程中所蕴含的好奇、好问、好学的求知热情和探索精神，给予尊重、爱护和引导，使学习成为学生富有情趣的活动。情趣教学中的“情”,主要指师生之间的情感和师生之间的良好关系。教师将爱倾注在学生身上,以情动人,以

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598.浅谈语言文化教育在大学英语教学中的运用[内容预览]2009-08-30

摘要：语言和文化密不可分，学习一门外语的过程，就是掌握一种新文化的过程。大学生交际能力的提高既需要对所学外语知识的掌握，也需要对所学语言使用国文化背景的了解，注意中西文化差异。因此，在教学中要注意以下几点：（1）价值观念的不同；（2）词汇的含义不同；（3）文化习俗不同。文化教育的目的是使学生更好地掌握语言，提高运用语言交际的能力。 　　 　　一、语言和文化的关系 　　 　　语言和文化密不可分。只要语言一被使用，一被赋予意义，它总是要同一种文化发生关系，无论是表达、体现或是象征一种文化，语言和文化融合成一体。语言是文化的一个方面，是文化的一部分，也是文化的载体。

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599.浅谈高职院校教学英语的分层次教学[内容预览]2009-08-28

摘要：随着教育体制改革的深化，传统的教育体系和教育模式已经不适应变化了的教育竞争格局。就高职院校教学改革而言，实施分层教学不失为一种有益的尝试。本文拟就分层教学的几种模式、分层教学的实施等问题做一些探讨。 　　 　　一、实施分层教学的必要性 　　 　　1.分层教学是适应高职教育现状，进行教学改革的必然趋势 　　目前随着高职教育事业发展的不断深入，高职教育面临着一系列新问题，其中尤以生源多样化问题最为突出。笔者所在的单位有对口高职生和普通高职生两个类别，文理两类，学生分别来自普通高中、职业中专等学校，成分比较复杂，学生基础参差不齐，加上每个学生的先

论文类别：大学英语教学人气：2623论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-28免费论文 Free Thesis

600.浅谈英语阅读能力精读和泛读的培养[内容预览]2009-08-26

摘要：阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位。通过阅读可以获取信息，当今的社会是信息的社会，能直接阅读英语书籍、报章、杂志，从中获取必要的信息，对实现我国四化有着重要的作用。本文从精读、泛读两方面讨论如何培养学生的阅读能力。 读包括朗读和默读，这里所论述的阅读能力指的是默读。 阅读能力在英语学习中的地位 阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位。通过阅读可以获取信息，也可以为了消遣而阅读。当今的社会是信息的社会，能直接阅读英语书籍、报章、杂志，从中获取必要的信息，对实现我国四化有着重要的作用。此外，我们掌握的语言材料越多，使用英语的能力提高得就越快。在

论文类别：英语阅读人气：3468论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-26免费论文 Free Thesis