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826.探究英语课堂教学模式[内容预览]2010-06-28

【 摘 要】基础教育旨在培养学生的学习能力, 这就要求教师思考如何在课堂教学中改变已有的教学模式。本文认为教师应该在课堂教学中营造一种民主、 宽松的学习氛围; 灵活运用教材, 优化课堂教学效果; 采用多种教学方法, 提高教学艺术; 培养学生的参与意识和创新能力, 提高学生合作和探究的能力;运用多种教学手段, 丰富教学内容, 拓宽学用渠道;重视学法指导, 培养合作、 探究的能力。 基础教育阶段英语课程的任务是: 激发和培养学生的英语学习兴趣, 使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯, 形成有效的学习策略, 发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知

论文类别：英语教学法人气：2600论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-28免费论文 Free Thesis

827.科技日语人才培养模式和方法的研究[内容预览]2010-06-27

摘 要： 通过对科技日语人才培养模式的研究， 指出培养科技日语人才要转变教学思想观念， 对课程体系和教学内容、 教学方法和手段， 以及教师的知识结构进行全方位的改革， 实行开放式教学， 大力应用现代教育技术， 加强实践教学， 培养学生的自学能力。关键词： 科技日语； 培养模式；复合型 一、 培养复合型科技日语人才的时代要求近年来， 信息高科技产业蓬勃发展， 日语人才需求急速递增。日本中小企业金融公库2006年12月1日发表的调查结果表明， 57%的在华企业的良好发展促使日语人才需求持续增长。从用人单位反馈的情况来看， 无

论文类别：日语教学人气：2903论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-27免费论文 Free Thesis

828.探讨高校英语阅读课教学综合模式[内容预览]2010-06-27

摘要:探讨高校英语阅读课教学综合模式，立足现实、关注细节，目的是培养大学生英语素质，实现《大学英语教学大纲》的要求。 在我国大学英语教学中，对学生阅读能力的培养仍然放在了首位。这与我国的外语教育环境和学生毕业后从事工作的性质是分不开的。由于外语教学资源的匮乏，阅读成为中国学生语言输入的主要形式。这样，阅读能力的培养不单纯是提高一项语言技能，而且也是提高其他语言技能如听、说、写、译的重要来源。在学生走上了工作岗位后，大部分从事的工作又与阅读有关。因此，阅读在英语教学中占有显著的地位是不言而喻的。探讨高校英语阅读课的教学模式、培养大学生的阅读能力，具有现实意义。不

论文类别：大学英语教学人气：2973论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-27免费论文 Free Thesis

829.浅论英语任务型教学模式[内容预览]2010-06-24

摘　要: 　笔者从英语教师的视角, 并结合自己几年来的英语教学实践, 概述了目前任务型英语课堂教学中英语教育的关键, 并在此基础上提出了任务型英语课堂教学的作用、 存在的问题、 教学效果, 以期为提高我国英语课堂教学效果提供一些借鉴和理论依据. 　　任务型教学是英语交际教学法的最新发展, 是以学习者为本的有效教学途径, 既强调在运用中学习, 也强调为了运用而学习. 经过教学实践, 我们真正体会到, 在 “任务型” 教学中, 教师起着语言习得的促进者、 答疑者和向导作用. 任务型教学要求我们教师从一个规定教学大纲和一定教学方法的被动接受者转变成一个自己课堂教学材料和课堂活

论文类别：英语教学法人气：3020论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-24免费论文 Free Thesis

830.探讨商务英语写作的课程设计与教学模式[内容预览]2010-06-23

摘要:本文探讨的是商务英语写作的课程设计与教学模式。有别于传统的外语课程设计 ,本文把商务英语写作课程设计视为基于知识的、 解决问题和做出决策的过程 ,并根据该课程的特点提出课程的基本设计框架及教学模式。 1. 0 引言商务英语是以英语为媒介 ,为商务活动服务的 ,所涵盖的内容涉及到与商务有关的诸多领域以及开展商务活动的各个环节。随着中国对外开放的扩大 ,尤其是加入 WTO后 ,我国对外经贸往来日益频繁 ,对通外语懂商务的复合型人才的需求越来越大 ,要求也越来越高。在这一形势下 ,旨在培养这类复合型人才的商务英语普遍进入了高校课程之中 ,并受到广泛重视。由于该

论文类别：商务英语教学人气：3079论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-23免费论文 Free Thesis

831.探讨大学生英语自主学习的个性化模式[内容预览]2010-06-20

[摘要 ]本文基于 Holec及徐锦芬等人的自主学习理论 ,以高校大学生英语学习状况为研究对象 ,探讨在教学实践过程中辅助以教师的课堂指导 ,如何有效促进大学生建立英语自主学习的个性化模式。同时 ,也提出了该模式建立及实施过程中存在的相关问题。　　 新《大学英语课程要求 (试行 ) 》 明确指出:“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力 ,特别是听说能力 ,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流 ,同时增强其自主学习能力 ,提高综合文化素质 ,以适应我国社会发展和国际交流的需要。 ” 其中“ 增强其自主学习能力 ” ,即培养学生建立自主学习模式 ,这

论文类别：大学英语教学人气：3263论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-20免费论文 Free Thesis

832.探讨大学英语教学中的教学模式[内容预览]2010-06-17

摘要:在大学英语教学中 ,传统的 “以教师为中心” 的教学模式一直干扰着英语教学质量的提高。教师应开展多方位的互动教学 ,促使学生积极主动地参与贯穿于课内外的英语教学活动 ,从而获得最佳的英语教学效果。多向互动包括师生互动、 生生互动、 师师互动和人机互动。　　一 　 引言　　传统英语教学模式是一种以教师为中心的、 单向灌输的教学方式 ,传输方式的单向性使得教学反馈功能基本消失殆尽。由于缺乏双向沟通与必要的信息交流 ,学生只能被动地听老师讲授 ,教师往往不能及时地从学生处得到学习情况的反馈 ,无法对教学过程进行有效的组织、 调节、 评定和控制 ,教学活动常常处于盲目、 失控和低效之中

论文类别：大学英语教学人气：2350论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-17免费论文 Free Thesis

833.网络体育英语情景教学模式阐释[内容预览]2010-06-16

摘要:体育英语教学是新兴的专门用途英语教学。网络体育英语情景教学模式是从培养复合型体育英语人才的目标出发 ,就如何突出专业性教学而提出的一种新的体育英语情境教学模式的尝试 ,开拓了体育英语教学的新思路。 　　专门用途英语是英语教学的产物 ,体育英语亦是如此。当社会进一步发展 ,交流领域进一步扩大 ,人们逐渐意识到英语的用法差异很大。于是交际法和社会语言学的兴起为专门用途英语的产生和发展提供了基础。 《高等学校英语专业英语教学大纲》 为适应时代的发展要求也提出了新的培养目标: “有扎实的基本功 ,宽广的知识面 ,一定的相关专业知识 ,较强的能力和较高的素质 ,面向21世纪

论文类别：英语教学法人气：3619论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-16免费论文 Free Thesis

834.网络环境下大学英语自主学习模式探究[内容预览]2010-06-16

　　 摘 　 要:传统的英语教学存在着语言学习的主体错位、 英语教学单调乏味、 无法兼顾学生的个体差异等弊端。网络环境下的个性化、 主动式大学英语自主学习模式确立了以学生为主体、 自主学习英语的教学理念 ,能切实提高大学生的英语实用能力和交际能力 ,从整体上提高大学英语教学的质量和效果。 　　 新修订的 《大学英语课程教学要求》 明确指出: “新的教学模式应以现代信息技术 ,特别是网络技术为支撑 ,使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制 ,朝着个性化和自主学习的方向发展。 ” 这次改革把学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展看做是教学模式改革成功的

论文类别：英语教学法人气：3240论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-16免费论文 Free Thesis

835.高职英语综合写作模式的探索与实践[内容预览]2010-06-15

摘 要：论文分析了体裁写作、过程写作和结果写作三种写作模式的特点，针对高职写作教学中存在的问题，构建了综合写作模式，以规避单一模式的不足，提高学生的写作能力。同时也提出了综合模式构建的基本原则，并描述了综合写作模式具体实施步骤。 英语写作教学一直被认为是英语 （TEFL） 教学中“最具挑战性的课程” ，是“学生所面临的最为复杂的认知任务”之一[ 1]。其复杂性在于学生要同时应对写作过程中意义的探索、语言应用以及相关阅读、调研、编辑等多技能的运用。长期以来，随着行为主义，建构主义和社会语言学对学习理论的影响，写作教学方法也在不断革新和改进，先后出现了结果写作、过程写作和体

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836.关于英语中幽默修辞的建构模式[内容预览]2010-06-10

【摘要】幽默从大体上说是语言艺术 ,幽默语义必须以语音为载体 ,而语音除了表情达意外 ,还具有修辞功能 ,因此语音修辞可以表达幽默。幽默的语音修辞包括静态的和动态的两种。前者主要包括头韵、 尾韵、 拟声、 双关、 仿拟等方式;后者包括语音的四因素 ,即音高、 音长、 音强、 音色。　　 幽默作为一种美学范畴源于二十世纪初林语堂对英语Humour一词的音译 ,它与拉丁语中的(H) umor ,法语中的 Hu2mow ,德语和西班牙语中的 Humor 读音相同。罗马修辞学家昆蒂兰(另译:昆提利安)认为幽默是 “一种为了打破僵局而采用各种手段来刺激听读者发笑的艺术

论文类别：英语语言学人气：3928论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-10免费论文 Free Thesis

837.英汉论文开头语言结构、语篇模式和思维方式的对比分析[内容预览]2010-06-07

摘要: 本研究通过抽样对比分析方式, 对英语本族人和中国人所写的英文和汉语学术论文的开头段作了语言结构、语篇模式和思维方式等方面的研究。 研究发现, 英语学术论文的开头大多采用“转折式”, 语篇模式呈线性; 而汉语学术论文的开头大多采用“因果式”, 语篇模式呈“包容型”或“分解排除型”。本研究认为, 这些差异的产生主要在于中西方人思维方式的不同。 1. 引言把汉语纳入语篇模式对比研究, 最早的西方人大概可算罗伯特•卡普兰(Kap lan, R. 1966) , 他认为英语语段一般呈线性, 而典型的汉语语篇结构为“螺旋型”, 即: 文章的结构安排以反复而有发

论文类别：中西方文化差异人气：7031论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-07免费论文 Free Thesis

838.探讨高职商务英语人才培养模式[内容预览]2010-06-02

摘 要：在研究国内外“工学结合”人才培养成功范式的基础上，提出要革新教学内容体系，密切与企业联系，重视实践教学等“五位一体”的商务英语专业人才培养模式，同时提出人才培养模式策略：重视职业岗位化要求、完善“双证书”制度、加强“双师型”师资队伍建设，构建模拟公司的实践教学模式、为地方经济服务等。 变革以学校和课程为核心的高职文化的保守形式，鼎力促进“工学联合、校企竞争”的技艺型俊杰造就形式，是表现且遵照高职文化特征以及停滞法则的俊杰造就形式，因为高职院校商务英语俊杰造就还没有零碎的实践支持，理论根底比拟雄厚，讲

论文类别：商务英语人气：3986论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-02免费论文 Free Thesis

839.分析英语教学的模式[内容预览]2010-05-30

【摘 要】 传统的英语模式以单一的讲授语法为中心, 单项传输, 缺乏学生参加的积极性。 面对这种模式, 本文分析了英语教学的模式, 尝试引入新的教学模式—— —“以学生为中心” , 使得学生在教学中的作用更加突出, 激发学生的兴趣, 达到提高英语教学质量的目标。 1.小引 英语教改以后, 讲习指标发作改变, 提出了 “造就先生英语分析应用威力, 尤其是据说威力, 使得他们正在今后任务和政法来往中能用英语无效地停止行动和书面的消息交换, 同声加强其自主进修威力、 提高分析文明高素质” 。保守的讲习形式以讲课语法为核心, 先

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840.探讨支持教学模式改革的认知理论[内容预览]2010-05-30

【摘 要】 在分析高职公共英语教学现状的基础上, 研究公共英语教学亟待解决的问题, 探讨了支持教学模式改革的认知理论、 人文主义理论和建构主义理论的应用, 介绍了高职公共英语课程设置、 与网络技术整合的模块教学模式以及评估体系等一系列的改革设想。 1.小引 十七大演讲中提出十一五时期要放慢初等职业文化的停滞, 随着辽宁省里地财物输出地建立的深化, 对于化合型俊杰的需要加长, 存正在英语分析使用威力和跨文明外交威力的卒业生比拟相符用人部门的要求, 那样如何造就处相符经济停滞大条件的业余+业余辅佐英语的高技艺俊杰

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