英语论文网

关健词：模式[本次检索为您找到 1112 篇有关的页面]

关闭所有内容预览| 展开所有内容预览

811.多方位互动式教学模式的探索[内容预览]2010-07-17

摘 　 要: 要实现大学英语的素质教育 ,对精读课必须采用相应的教学方法。多方位互动式教学模式是针对精读课提出的一种全新的教学模式 ,通过评估后我们认为此种教学模式是适合的、 成功的。关键词: 互动式教学模式;英语教学;大学英语 近几年 ,大学英语界一直倡导素质教育 ,即英语语言应用能力的培养及其文化背景知识的掌握 ,这对大学英语教学来讲又是一个新的挑战。如何上好英语精读课就成为一个迫切需要解决的问题。传统的教学方法如语法 — 翻译法以及与语法 — 翻译法针锋相对的直接法(包括由此发展起来的听说法、 视听法、 交际法、 自然法等)都有

论文类别：英语教学法人气：1987论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-17收费论文 Charging Thesis

812.高职商务英语专业人才培养模式[内容预览]2010-07-17

高等职业教育的目的是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的数以百万计的高素质人才。从这个观点出发，可以说高职教育是以社会需求为导向的就业教育，即我们培养出来的学生应该是市场上需要的、有一技之长的高素质劳动者或技术应用性专门人才。因此，以就业为导向构建人才培养模式是目前发展高职教育的关键性问题之一。人才培养模式是指学校在一定的教育思想、教育理念和学习理论指导下，为了实现特定的培养目标，在人才培养过程中各要素之间稳定的关系和活动进程的结构形式。它主要包括培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径模式、师资队伍建设等构成要素。人才培养模式的建立，就是要根

论文类别：商务英语教学人气：3465论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-17免费论文 Free Thesis

813.探索商务英语人才培养新模式[内容预览]2010-07-16

摘要:本文对以职业岗位能力为培养目标,以科学的课程设置为依托,探索商务英语人才培养新模式,最终实现商务英语教学模式的革新进行了阐述。近年来,随着高职教育规模日益壮大,为市场经济提供应用型人才已成为职业教育的主要目标。与此同时,高职英语教学目标也从传授英语语言知识转向培养学生英语应用能力。 黑龙江农业经济职业学院自2002年以来,现已招收四届商务英语专业学生。在高职教育教学中,我们根据高等职业教育的自身规律,以专业课程设置为出发点,对商务英语人才培养模式进行了改革和探索。 一、确定高职商务英语专业培养目标1.适合劳动力市场需求和岗位群要求高职商务英

论文类别：商务英语人气：1210论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-16免费论文 Free Thesis

814.阐述建构主义模式在商务英语教学中的运用[内容预览]2010-07-15

[摘要] 建构主义强调学习是学习者积极主动的建构过程, 学习者是信息加工和意义建构的主体, 强调学习的主动性、情景性和交互性。本文以建构主义理论为基础, 阐述了建构主义模式在商务英语教学中的运用, 对如何运用建构主义理论,转变传统教育理念, 促进商务英语改革提出了自己的见解。 建构主义理论(Constructivism)作为认知主义理论的一个重要分支, 近年来越来越来越受到我国英语教育工作者的重视, 并积极付诸于教学实践当中。建构主义内容丰富, 但其核心只用一句话就可以概括: 以学生为中心,强调学生的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建

论文类别：商务英语教学人气：2626论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-15免费论文 Free Thesis

815.探索商务英语专业实践教学模式[内容预览]2010-07-12

［摘要］商务英语作为一门应用性较强的专业，如何办出我们自己的特色，怎样开展实践教学是极其重要的环节。我们通过一年多的探讨与实践，探索出了商务英语专业实践教学模式，并根据该模式进行了一系列教学实践活动，收到了较好的教学效果。 一、我院商务英语专业毕业生的就业和专业技能情况近几年来，我国特别是广东的进出口贸易连年增长，2005年中国进出额达到1.4万亿美元，其中广东的进出口额4000多亿美元，占全国出口总额的30%以上,成为拉动国民经济增长的“三驾马车”之一。随着进出口贸易的讯速发展，广东众多的涉外企业对外贸人才，涉外商务的人才需求不断增加，为了全面地

论文类别：商务英语教学人气：2697论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-12免费论文 Free Thesis

816.探讨现行商务英语专业的设置模式及优缺点[内容预览]2010-07-12

［摘要］对商务英语专业毕业生进行了问卷调查，结果显示语言能力和商务技能在实际工作中非常重要；学生对所学课程和商务知识感到不满意；建议使用英汉双语教材、教师采用英汉双语的教学方法。根据调查结果，本文提出改革构想：（1）采用学分大课程少的“教学包”课程设置模式；（2）所有选修课与商务相关（；3）创立以任务为中心的“工作室”和“模拟公司”。 一、引言 国内学术界至今仍有人不承认商务英语的学科定位，商务英语专业培养的是懂英语的商务人才还是懂商务的英语人才？我们需要的是具有深厚英

论文类别：商务英语教学人气：2637论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-12免费论文 Free Thesis

817.高校英语写作教学模式与改革研究[内容预览]2010-07-11

　[摘　要] 　针对北京林业大学大学英语写作教学的现状和弊端,在分析写作过程教学法特点的基础上,拟定了一套新的大学英语写作教学模式,并通过为期两年的实验对比教学实践证明了这一模式的有效性。与成果教学法相比,过程教学法可帮助学生理解和内化写作的全部过程,提高了学生的写作兴趣,通过写作过程的培养,学生逐步获得了写作技巧。　[关键词] 　成果教学法; 过程写作模式;写作兴趣;学习档案;评估 [ Abstract] 　The defects that exist in the current En

论文类别：英语教学法人气：1558论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-11收费论文 Charging Thesis

818.强化英语学习模式[内容预览]2010-07-11

　[ Abstract] 　This paper p resents the effectiveness of an intensive learning p rogram in Beijing Forestry University. Itshows that the students in the intensive learning p rogram can make apparent and greater p rogress than those in the regularp rogram in that intensive l

论文类别：英语教学法人气：2030论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-11收费论文 Charging Thesis

819.探索“行业先导”人才培养模式[内容预览]2010-07-10

摘要:“行业先导”人才培养模式是探索以就业为导向的高职高专教育和仃单式人才培养模式创新它一改商务英语专业传统的人才培养模式，创建以“英语交际能力十商务管理与业务能力十行业知识技能”为特色的崭新的订单式行业人才培养模式，行业和岗位针对性强，是高职高专就业教育的最高形式。希望为高职商务英语专业的教学改革提供产学合作经验，为校企共同培养高职商务英语行业人才方面提供理论指导与实践模式等方面的借鉴。 根据我国经济发展和高职高专教育自身的改革和发展趋势，高职高专人才培养模式以就业为导向，服务地方经济已成为定局。我国高等

论文类别：商务英语人气：3250论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-10免费论文 Free Thesis

820.分析国外外语人才培养模式[内容预览]2010-07-10

【摘要】本文在研究分析国外外语人才培养模式的基础上 ,针对现有国内外语人才培养体系中存在的问题 ,结合新形势下的人才规格要求进行反思 ,提出以能力培养为主导的复合型外语人才模式。　　 《高等学校英语专业英语教学大纲》 将高素质、 强能力与复合型作为合格外语人才的要求 ,并提出了外语 +专业知识、 外语 +专业方向、 外语 +专业、 专业 +外语和双学位等不同的规格。综观全国外语界 ,比较通行的复合型外语人才培养模式是外语 +专业知识、 外语 +专业方向。对照大纲要求 ,现有培养体系存在以下主要问题:一是现有 “复合型” 外语人才培养模式下 1 + 1 < 1 ,即外语专业学生毕

论文类别：大学英语教学人气：3764论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-10免费论文 Free Thesis

821.英语的教学模式的探讨[内容预览]2010-07-05

[摘要]培养出满足社会需求和国家发展的英语专业的复合型人才是专业英语面临的课题和挑战。只有强化英语专业学生的基础知识 ,加强专业知识 ,提高交际能力 ,学习相关领域 ,提高个体素质 ,对学生进行全方位的教学指导 ,才能完成这一任务。　　 专业英语的教学模式因为其固有的特点而不同于公外英语的教学模式。英语专业的学生 ,以英语为专业 ,英语对他们而言 ,不仅仅是交际的手段 ,在某种程度上 ,也是学习和使用的目的 ,简单的应试教育不能、 也无法满足他们将来的求职和从业要求。所以起点高 ,要求高 ,目的性强的专业英语教学更注重英语的应用能力及交际能力 ,对英语的综合使用能力也有更高的要求。鉴

论文类别：英语教学法人气：1892论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-05免费论文 Free Thesis

822.动态式的大学英语教学模式[内容预览]2010-07-05

摘 要: 依据Blended Learning新型教学理念, 本文提出大学英语教学改革为满足学生的学习需求, 获取更佳的教学效果, 应整合传统课堂教学模式和多媒体网络教学模式各自的优势, 通过“ 课前、 课堂、 课后” 三阶段的教学, 主要是课内教学的动态配置实现不同教学模式优劣势的互补, 最终形成一种动态式的大学英语教学模式。 近年来, 教育部非常重视外语教育, 特别是大学英语的教学改革, 改革的重要内容之一是: 采用现代信息技术, 特别是网络技术为支撑, 使英语教学不受时间和地点的限制, 朝着个性化学习、 自主式学习方向发展。我院作

论文类别：大学英语教学人气：1762论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-05免费论文 Free Thesis

823.谈英语教学受应试教育模式的影响[内容预览]2010-07-02

长期以来，我们的英语教学因受应试教育模式的影响，在授课方式上，过分强调教师的主导作用，忽视了学生的主体地位。这种教学模式导致了许多学生学习自主性弱、学习方法机械、呆板，主要靠死记硬背来完成学业，难以形成适合自己的有效学习方法，更难于形成综合的英语学习能力。 1 更新观念，转变角色教师要更新教学观念，充分体现以学生为主体的现代教学理念，确立为“学”而“教”的指导思想，把以“教”为重心逐渐转移到以“学”为重心，变“教室”为“学堂”，并做好教与学的最佳结合。以“学”为重心，并不是排斥“教”，也不是不要教师的系统讲授。以“学”为重心，其基本精

论文类别：初中英语教学人气：1875论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-02免费论文 Free Thesis

824.分析商务英语写作模式[内容预览]2010-06-30

摘要:针对学生在撰写商务文件时的问题 ,教师应要求学生做到每一个词都言之有物 ,避免使用强语气词、套话和长句 ,突出句首句尾内容 ,用短句传达好消息 ,不用短句传达坏消息 ,并注意适当的篇幅 ,不宜太长 ,否则会影响效果。　　 一、 学生商务写作存在的问题商务英语写作有别于一般意义的writing或 composing ,要求我们直截了当地书写事实。然而学生在平时的写作练习中却已习惯于堆砌大量的华丽词藻来表达普通的事情 ,即使是用英语给朋友、 同学写信也有此毛病。于是他们在进行商务英语写作时依然忘不了用大量篇幅向对方嘘寒问暖 ,下笔千言却言之无物。下面是一个学生在给一个商业伙伴表达自

论文类别：商务英语人气：2602论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-30免费论文 Free Thesis

825.英语教学中传统教学模式的影响[内容预览]2010-06-28

摘要: 随着二期课改的深入进行, 广大英语教师充分发挥自己的主导作用, 突出学生的主体地位, 使英语课堂教学焕发出新的生机。 但不少教师受到传统教学模式的影响, 在初中低年级英语教学中还存在着值得商榷的地方: 如何适时进行音标教学、 怎样处理纷繁出现的时态、 如何把握教学形式与内容和谐统一、 怎样针对不同层次的学生搞好分层教学等。 随着二期课改的全面展开和深入进行, 课改的理念已逐步为广大教师理解和接受。大家都已达成这样一个共识: 即学生始终是课堂的主体, 学生的学习兴趣、 学习信心和学习经历等方方面面都制约着教学实效的提高, 教师要尽力发挥学生内在的主体能力

论文类别：初中英语教学人气：2862论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-28免费论文 Free Thesis