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e)(Radford,1981:317-324)。下面我们来讨论含有这类异常句的几种句子的重音标立程序。
(4) It is difficult for John to understand Mary.
(5) For John to understand Mary is difficult.
句(4)和句(5)都含有异常句“for John to understand Mary”。
从图6和图7可以清楚地看到,“for John to understand Mary”这一异常句的树形图的情况在以上两图中是完全相同的,但是到了树形图的上一层次情况就发生了变化。在图6中,difficult处在树形图的左侧,根据短语重音规则,Mary保留1级重音,其余重音统降一级,故图6的重音分布为:difficult持2级重音;John持3级重音;understand持4级重音;Mary持1级重音。在图7中,difficult调到了树形图的右侧,根据短语重音规则,处在最右边的实词difficult应保留1级重音,其余各重读单词的重音均递降一级:Mary持2级重音;understand持4级重音;John持3级重音。
(6) Mary is difficult for John to understand.
该句的树形图及句子重音标立程序。
3.3复合句的重音标立示范
复合句可进一步细分为两类。第一类,含有显性复合词(overt compound)和显性短语(overt phrase)的复合句;第二类,含有隐性复合词(covert compound)和隐性短语(covert phrase)的复合句。下面的句(7)属于第一类复合句,句(8)和句(9)属于第二类复合句。
(7) Tom said that light-house keepers are lonely.
(8) John will come.
(9) Mary said that John will come.
句(7)的重音标立程序分为六步。其前三步是在从句内部进行的,与句(1)的前三步类似。第四步,把整个从句视为一个短语,保留最右边lonely的1级重音,从句中其他重读单词的重音统降一级。第五步,把树形图上层的VP看作一个大的短语,运用短语重音规则,保留最右边lonely的1级重音,其余重读单词的重音均递降一级。第六步,把整个句子也视为一个大的短语,运用短语重音规则,保留最右边lonely的1级重音,其余重读单词的重音按照短语重音规则做相应调整(注:①标句词that和系动词are均不重读;②尽管are lonely的节点标有VP,但因are不重读,故are lonely不可作为动词词组分析重音。)。
与以上其他句子相比,句(8)和句(9)的内部结构显得比较特殊。这两个句子既不包含复合名词又不包含短语。在遇到这类句子时,其处理办法是:如果是简单句,就把该简单句视为一个短语,运用短语重音规则处理之;如果是复合句,先将其从句视为一个短语,然后再将其上一层次的从句乃至整个句子看作一个又一个的大的短语,运用短语重音规则处理即可。
4. 结语
综上所述,一个句子重音标立的过程就是复合词重音规则和短语重音规则反复运用的过程。需要提醒和注意的是,这两条重音规则的运用不是随意的,而是有先后顺序的。在具体操作中必须遵循复合词重音规则优先的原则(在树形图上表现为底层优先原则),否则将会导致错误的句子重音标立。
参考文献：
[1] Radford, Andrew.Transformational Syntax[M]. Cambridge: Cambridge University Press,1981.
[2] Radford,Andrew.Transformational Grammar:A First Course [M]. Cambridge:Cambridge University Press,1988.
[3] Jacobs, R.