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(l)成立专门的测试小组，负责重要测试的设计、分析和研究，收集和保存每次考试的试卷和数据，将优秀的题目制成卡片或存人电脑，这样才能逐步提高试题的质量，实现测试的标准化，保持同一级考试的稳定性。用同一尺度衡量不同届的学生，才能使考试有纵向的可比性，更准确地评估各届学生的水平和教学质量;(2)加强试题质量控制的措施，在没有条件试测的情况下，可采取一个简便易行的方法—试做。由两位以上未参加命题的老师将整套试题做一遍，常常可以发现不少问题，如，题目语言上的错误、多重答案、答案给错、时间不够等等，效果很好。(3)专家审题:由外籍教师或英语水平高且有命题经验的专家最后把关。

 

3.5阅卷及分析反馈
对主观题的评阅，多数学校采用了单人评分的方法，这样容易造成各个老师之间评分的不一致，评分信度往往难以保证。提高评分信度的措施有:集中阅卷、细化评分标准、加强阅卷人员的沟通、协商等。对客观题的阅卷，各校都应该有条件也有必要实行机器阅卷。人工阅卷除费时、不够准确外，还十分不利于测试数据的收集。
从调查中看出，只有3所学校注意了对考试结果的分析反馈。其实，没有这一环节，就等于没有完成考试工作。现在市场上几家大的阅卷机生产厂家，都提供与其阅卷机配套的分析系统，有条件的学校可以指定熟悉电脑操作、有测试知识、责任心强的教师负责阅卷和分析工作。在每次较大型的考试之后，可以向教师提供成绩分析和题目分析等数据，如:分数分布情况、全体学生及各班的及格率、平均分、最高分、最低分、本论文来源于英语论文网（https://www.51lunwen.o本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。