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英语写作能力在很大程度上反映了大学生的综合语言素质和英语实际应用水平。但全国大学英语四级考试实施10余年来,学生作文的平均分一直低于6分(满分15)。我们在教学实践中也发现,英语论文代写 90%以上学生的作文中存在很多问题。笔者从本校2000级与2002级五个班学生第二学期作文中统计出来的主要错误归类发现:排在第一、二,三位的主要错误是搭配、拼写和句子结构(55.62%),其中搭配最严重。其次,错误比例较高的是时态、措辞、数量(16.55%),最后是内容和篇章结构(27.83%)。具体分析如下。

1.　不切题
1.1 语言思维模式问题　
英汉不同的语言思维模式是造成不切题的直接原因。东方人写作善用迂回法,也就是总绕着主题的外围转,而不从主题入手展开讨论。人们认为这种方式含蓄、委婉,容易使人接受,而英美人则喜欢开门见山的叙述主题[1]。所以我国学生进行英语写作时,由于受汉语语言思维模式的影响,阐述时不从主题入手,不能紧扣主题进行写作,致使文章主题不明确,观点不够鲜明。我们来看一篇以“Trees”为题目的作文:Trees are man’s friends.We car see trees everywhere.We plant trees every year.We can make tables with trees. Trees also give us fruits to eat. I like to eat fruits very much.该段的上题句是Trees are man’s friends,写作中心应围绕”friends”,也就是树的用途展开。但学生没有从friends入手阐明主题,而是绕圈子说了些无关紧要的话,第一、二、五展开句偏离了树的用途这个主题,而是说我们到处可以看见树木;每年都种树;喜欢吃水果等;而且段落框架松散,这样就属于主题句抓不住,中心思想不明确,而且句型单调。
再来看改写后的段落:Trees are man’s friends. They provide man with timber,fruils and seeds.With timber,man can build houses and make furniture.Fruits are the food,which is necessary to us every day.As for seeds, they can beused to extfact oil.这样就克服了前面所犯错误,紧紧围绕了主题句来展开,算是一篇好的作文了。

1.2　审题错误　
在审题时,学生往往将“Hobbies”、“Friendship”,之类的论说性题目同“My Hobby”、“My RespecLcd Teacher”,之类的记叙文混同起来。在给出主题句、段首句的情况下,文章内容开展相对顺利,而一旦出现命题未局限于某个专门领域时,学生便不知从何下笔了。如1997年1月CET四级作文考试用英语成语“Practice Make Perfect”命题,有的学生因平时对这类较抽象的问题思考得太少,动起笔来只能打擦边球,绕着弯子说几句空话,使应试文章在整体上显得凌乱,无说服力,难以获得高分。[2]

2.　语言表达错误
英语写作中,所谓重大语言错误,通常是指语法和词汇错误,我们可以把学生易犯的语言错误归纳为:词汇问题、语法错误、中文式英语。这里我们重点讲述的是前两方面的问题。

2.1 词汇问题　
词汇是构成文章的细胞,在写作中占有举足轻重的地位。参加四六级的学生虽然大都已掌握了4000~5000个单词,具备了英文写作的基本词汇量,但在写作时,往往不知如何下笔,写出来的文章错误颇多。究其原因,有以下不足:①选词不当。
英语中有不少同义词和近义词,它们或发音相近,或拼写相似,或意义相近,但用法有别,在写作中如果分不清它们之间的细微差别,选用不慎就会出错。例如:Children are dangerous when they play with matches.句中“dangerous”应换成“in danger”。因为前者意为“对别人构成危险”,后者为“(自身)处于危险之中”,这才是此处要表达的意思。②词汇运用的语域不清。
根据不同时间、场景,英语词汇可以分为口头用语、一般用语、正式用语和俚语等。同一种含义具有多种表达方式,适用于不同场合。如何根据不同的题材和文体选择恰当的表达方式是至关重要的。例如,在正规的论说文中,不少考生用了I think,you know等口语表达方式以及can’t,haven’t等缩略形式,造成作文的口语化倾向。口头语一般只用在会话中,在作文中应尽量使用比较正规的词语和表达方式。

2.2 语法错误　

2.3 语法错误的类型有:名词单复数变化错误;时态不一致谓语或句型出错,句子不完整;介词、冠词遗漏等。
①一致性问题。这里指的是诸如时态、语态、比较级、非谓语动词、冠词、前置限定词与名词单复数等方面的错误。汉语动词无时态、人称和数的变化,而对英语动词来说,这些都至关重要。在一段语篇之中,应该保持“主谓一致”、“时态一致”和“单复数一致”。例如:
误　They sald they can complete the work in three months.
正　They said they could complete the work in three months.
②　be动词遗漏。在主系表结构中,汉语中没有动词的句子是允许的,英语中每个完整的句子都必须有动词来承担谓语,如:“我累了。”这个句子没有动词作谓语,而用形容词,但英语形容词不能作谓语,一定要写成:I’m tired.
误　He will sure to come and help me.
正　He will be sure to come and help me.
③断句问题。有的考生因为对句子结构认识模糊,断句没有掌握好,所以出现只写半句的现象,这也是造成失分的原因之一。
误　Because the kids thought their wages were too low.
正　Because the kids thought their wages were too low,they demanded a high pay.
④介词、冠词遗漏,有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法,常出现明显的错误,造成丢分现象。
误　Because his mistake several people died.
正　Because of his mistake several people died.
另外,还有代词如“it”,“this”,“that”指代不清,不使用或不善于使用连词或过渡副词来表达各种逻辑关系,修饰语的位置错误等问题[3]。我们只有让学生充分认识到这些错误,有目的地加强学生笔头翻译练习,多读多背,培养他们正确的语感,才能逐步提高学生英语写作能力、并适应教学大纲及四、六级考试大纲对学生的英语写作要求。

参考文献:
[1] He Ming-zhu.Writing English the English Way[M].Teaching English in China,2000.
[2]刘上扶.英语写作论[M]. https://www.51lunwen.org/englishpaper.html 南宁:广西教育出版社,1998.
[3]张彩霞.大学生英语作文中常见语法错误评述[J].西安外国语学院学报,2002,10(2):94~97.本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。