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语学的边缘学科的研讨;对传统言语学问题停止新的探究;言语学研讨的重点从构造转向建构;言语学已成为现代科学体系中的关键学科(王德春1997)。在研讨办法上,已从规则到描绘、从描绘到解释、从解释到建构方向开展;从定性研讨向定量研讨方向开展;从引进、引见、补充、修正、解释国外言语学理论为主转向分离汉语言语实践,完善、确立和建构本人的言语理论体系的方向开展。为了拓宽英语专业本科学生的学问面、丰厚学生第二课堂学习活动,教员要给学生开出言语学课外读书目录,引导学生课外学习、读书、查阅材料和展开科学研讨,试写一些小论文,锻炼理论才能。例如,我们给本科学生开出了国内言语学方向的主要学术期刊目录,国内主要言语学著作目录(中国学者著),外语教学与研讨出版社和上海外语教育出版社引进的国外最新出版的言语学著作的目录等(牛津大学和剑桥大学出版社等)。经过上述教学变革和教学理论,每学期言语学考试学生均匀成果都在80分以上,英语专业言语文学方向的硕士入学考试言语学成果都在80分以上,有的接近90分,获得了较好的教学效果。

 

 

2·言语学课程教学建立的几点倡议

2·1应该定期举行全国英语专业言语学教学讨论会。笔者以为一年至少应召开一次英语专业言语学教学研讨会,交流教学状况,总结教学经历,讨论教学办法和教学变革以及教学中常见的问题,以利于进步言语学课堂教学质量和教学效果,培育学生的言语综合素质。目前,全国外语院系都开设了英语言语学课程,能否思索成立全国英语专业言语学教学研讨学会,定期展开各项教研活动和交流教学信息和变革的经历。

2·2应该尽快编辑和出版一批合适英语专业本科学生阅读的简易英语言语学配套系列读物,出版一批英本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。