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James likes Mary more than Doris does.

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重复、替代或省略的运用须符合语用简洁原则和清晰原则。这反映出语法规则与语用原则的相互依存关系。

例4:———Shall l post these letters?

———*Yes,you shall.

虽然Shall I是一般疑问句,但这个简短应答是不可接受的。语法规则的解释是you与shall不可共现,也可以说,在现代英语中you shall是废弃的用法。语用原则的解释是Shall I开头的问句用于表示愿意做某事,是礼貌的说法,但you shall暗示说话者把自己的愿望施加于听话者,因此,根据礼貌原则you shall是很不礼貌的应答。

例5:Would you mind if I smoke?

根据语法规则,主句和从句时态应呼应,应该说Would you mind if I smoked?然而,Would you mind if smoke?却是可接受的。因为Would you mind用于表达礼貌的请求,Would不是表示过去时间,所以smoke替代了smoked。语用影响使语法规则存在例外成为了必然。这一事实也可发现于Don’t leave out him.这句话中。根据语法规则,代词应放在动词与副词小品词之间,应该说Don’t leave him out.然而,在对比语境中,Don’t leave out him.却是可接受的:He’s the best player we’ve got:you can leave out an of the others, but for Heaven’s sake don’t leave out him

例6:(1)a.He smokes.

b.He smokes cigarettes.

(2)a.I visited her.

b.I paid her a visit.

这两组句子都是合语法的,但每组中的b句结构更匀称。因为根据句尾重心原则,多词谓语结构更自然。由此可见,合语法的句子不等于好的句子。语用原则是对语法规则的补充。

四、结论

从以上例子不难看出,句法层面受语用功能、语境、语用原则的限制。变异句的语序尤为体现语用功能对句子的制约。而且,语用原则对语法规则有限制和补充作用。只有把语用原则和语法规则有机地结合起来,才能造出地道的句子。这促使语言教师思考教什么和如何教的问题,为语言教师改变传统的教学理念奠定理论基础。

参考文献:

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