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知方法。［7］隐喻无处不在，人类的思维过程充满了隐喻。那么，语言学习者注定要面对在学习过程中所遇到的各种比喻，因此，掌握传统的隐喻语言必定是我们语言学习过程中内在的部分，更何况隐喻在不同文化中表现也各不相同。［8］323增强隐喻意识，可以使学习者在轻松的氛围中习得以前不熟悉的比喻表达。Boers(2000)［8］在其三组实验中已经证明了这一点。例如，我们理解了这个隐喻The body is acontainer for emotions，或者更具体一点Anger is a hot fluid ina container，那么，我们在习得下列词汇表达就异常轻松:
①to describe acute and sudden anger.She exploded．He unleashed his anger．She erupted．She flipped her lid．
②to describe anger as a process.anger welled up inside me.I was boiling with anger．He was fuming．I kept smouldering for days．Simmer down!She was all steamed up．an inflammatory remark.adding fuel to the fire.
③to describe angry personalities.He’s hot under the collar．He has a ferocious temper．
④to describe the way angry people speak.She blew up at me．Don’t snap at me．Don’t bite my head off!She was breathing fire．
词汇本身的多义性也为我们提供了丰富的隐喻思维，学习这类词汇应力图挖掘不同意义之间的隐喻联系。conceive分别有“怀孕，受孕”和“构想，想出，想象”的意义，我们就可以在两者之间建立这样的隐喻思维:“怀孕，受孕”是腹部(belly)里面有个孩子(baby);而“构想，想出，想象”是思想里面有个主意(idea)、计划(plan)。
张绍全(2010)以crawl为例，指出crawl的原始意义是“身体贴在地面上移动”。当人爬行时，他从一处移到另一处的速度是极其缓慢的，于是crawl又隐喻出moving slowly(缓慢行进)的意义，而且不管其运动方式。“缓慢行进”可用来描述交通工具、云朵、雾、水等。在此基础上，通过隐喻指任何活动的缓慢速度，当然也指时间。
例如:She crawled down the list ofnames checking each one carefully．The days were crawlingpast．低下身体到地面，该动词可视为“服从、屈服”的姿势，于是crawl又隐喻出grovel(奴颜卑膝、巴结)的意义。［9］34Langacker(1991)认为:多义词的多种意义之间的联系不是任意的，而是通过特定的语义引伸机制从典型发展而成的，各本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。