英语论文网

基于上述的评价内容,要注意各自的考评记分方式。专业知识部分通常采用标准化考试形式,适用于百分制来计算,而课堂参与、笔记总结和课程作业的评价不能绝对标准化,因此适合用等级分制来操作。这样的评价结果更接近学生对其自身的学业水平的估量,同时使他们形成相应的群体,使他们在相关领域中的研究中有一个可以继续拓展的空间。

总之,高校英语语言学教学的考评内容和模式对教学有着监督与保障作用,要充分利用和完善科学的考评模式来实现它的评定功能、反馈功能和激励功能。因此,高校英语语言学课程评价体系的改革是专业教学改革的组成部分,只有重视英语语言学教学的改革,与之进行相应的配套改革,才能达到培养人才的目标和提高教学质量的目的。

参考文献:

[1]　严实.英语语言学的研究与发展[J].新疆石油教育学院学报, 2000(2)

[2]　林智中,马云鹏.课程评价模式及对课程改革的启示https://www.51lunwen.org/englishpaper.html[J].教育研究, 1997(9)