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    书面语篇因其文体不同,交际意图不同,所运用的写作方式、语言手段也各有差异,因此“有些话语的连贯主要表现为形式连接,有些则依赖语用一致,而有些则取决于话语参与者认知活动的关联性。”(杜世洪,2002)但这并不意味着对语篇的连贯解读是千文千法,而是可以找到一些共同的依据。

    1、语篇本身的衔接手段。虽然说衔接手段的运用并不能确保书面语篇的连贯性,不是实现书面语篇连贯的唯一手段,但却是很重要的一个手段。语篇至少要有一定的语言形态、或者说一定的外露的衔接转换手段来保证内容的逻辑性。因为就语篇的组成来说,句级的“语义兼容性”要求作者在生成语篇时必须注意前后句子之间在意义上的流畅。一般情况下,不能做超出读者想象力的过渡跳跃,过渡跳跃难免会破坏句子之间的兼容性,甚至使语篇不可卒读。就段落来说,段落级的“语义兼容性”要求段落之间在意义上要构成顺承、递进、因果、并列、转折等逻辑关系,使之有机地联系在一起,而不至于零零碎碎,一盘散沙。(王全智,2001)因此,衔接手段完全可以作为解读书面语篇连贯的有力依据。很多语言学家都很明确地指出过实现语篇连贯的衔接手段。如照应、替换、省略、词汇衔接等。(Halliday &Hasan,1976;胡壮麟,1994;黄国文,1988)

    2、话题。任何有意义的语篇都有它特定的话题,语篇的形成就是以话题为中心来组织和发展的。话题对语篇的衔接和连贯具有宏观上的统领和限制作用。VanDijk指出,句子之间连贯的最低条件是它们分别与话题有关,“只有相对于话题,命题之间才是连贯的。”Giora甚至提出,语篇连贯性要求语段中的每个句子都与话题有关。虽然看起来并不绝对如此,但我们也注意到这种情况:“有时,即使相邻的句子在内容上毫无联系,只要它们与同一个话题相关,或者属于同一个话题框架,那么整个语篇的连贯性就不会受到影响。”(孟建钢,2000)下面我们也援引孟建钢先生举的例子作为佐证:

What an extraordinary night! She felt somehow very like him———the young man who had killed himself. She felt glad that he had done it ; thrown it away while they went on living. The clock was striking. (Virginia Woolf, Mrs Dalloway)

    这段语篇第一个句子确立了整个语篇的话题,即Mrs Dalloway’s thought and perceptions at one night最后一句虽然在意思上与前面的两个句子无关,但这丝毫不影响语篇的连贯性,因为它仍属于第一个句子确立的话题框架之内。在这个语境中,钟声是Dalloway夫人感知的一部分。

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