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摘要:结构主义是 20世纪语言学的主要理论 ,它由三个主要的学派组成:布拉格学派、哥本哈根和美国学派。结构语法是在美国描写语言学的基础上发展起来的 ,是美国语言学发展只上的一个重要时期 ,它们二者有着密不可分的关系。对中国人了解和掌握英语结构和学习英语有一定现实意义。
   一、结构语言学的流派及其基本原理
    结构语言学是于 1929年在索绪尔语言系统理论的基础上迅速发展起来的。它以语言的结构为研究对象 ,分音位学与结构语法两大部门。具体而言 ,它是一门研究语言的声音间和意义间关系的各种联系 (即语言结构 )的理论。结构主义 ( structuralis m)这一术语是雅柯布森最先创用的。他在《浪漫的泛斯拉夫主义 — 新斯拉夫研究》一文中认为当代科学把任何一组现象视为一个结构的整体 ,科学揭示了这个系统内发展的或静态的法则 ,固而要囊括各种科学主导思想 ,“ 再没有比结构主义更贴切的术语了 ” [ 1 ]。对于结构语言学而言 ,“结构主义是一个动态的结合整体 ” [ 1 ],这个整体包括相互联系、相互作用的各个语言现象 ,称为结构或系统。
　　 (一 )结构语言学的主要流派
     1 .布拉格语言学派
　该派主要从事语言系统的本质和特征、音位学、文学语言等的研究。它的主要目标是把语言作为“ 一个具有对立形态而不是牢固的语音或者概念的项目的符号系统来加以描写 ” [ 1 ];把对语言现象的解释从对语言的历时研究中独立出来 ,“ 寻找区分语言系统与语言在交际中的使用、区分语言系统本体论(认识 )内容的标准 ” [ 1 ]。布拉格语言学派对语言系统的发展变化提出了多种具有重要理论价值的解释 ,并认为语言有其自身的规律性 ,不能将其语言系统和语法系统的个体变位只视为偶然的过程。这种观点极大地修正了索绪尔关于共时和历时关系的看法。
     2 .美国学派
　也称美国“ 描写” 语言学。它是波亚士 ( F . Boas)等在调查美洲印第安人语言的实践中建立和发展起来的。这一学派认为“ 语言层次的分离是研究语言必不可少的先决条件 ” [ 2 ];在语言的各种结构中意义和概念没有任何联系。他们企图建立一种适合于一切语言的普遍范畴。可是在研究中他们发现由于语言的逻辑性 ,语言的意义研究成为语言研究中一个不可或缺的方面。于是在结构语言学之外 ,又创立了后语言学(metalinguistics)来研究语言的意义。
     3 .哥本哈根学派
　也称丹麦学派 ,又叫语符学派。这一学派注重语言结构之间的关系 ,它主张把语言从物理方面的声音和心理方面的语义抽象出来 ,并且排除语言对社会的依存和语言历史演变因素的制约 ,以便集中研究语言的内在结构 ,它发展了索绪尔的 ” 语言是形式 ,而不是实质 ” 的观点。上述三个语言学派是以索绪尔的关于语言系统的理论为基础的。索绪尔认为语言的特点是由声音与意义之间的关系构成 ,系统就是声音与意义这两者关系之间的各种联系。不同的能指 ( signifier指代声音 )与不同的所指 ( signified指代意义 )对应 ,即“ 一切心理感觉到的意义上的差异都会用不同的能指表示出来 ” [ 3 ],但当这种心理感觉到的差异消失之后 ,则用一个相同的能指。所以语言学研究的并非语言符号和意义本身 ,而是它们之间关系的各种联系。在研究方法上 ,结构语言学反对传统语言学所用的归纳法 ,而主张用演绎分析法对语言进行研究。库里洛维茨和马迪内把它归纳为同类法、一贯法和统一法三个原则。同类法原则 ,即“用一些事实解释另一些事实 ,这些事实就理论的对象方面看必须是同类性质的 ” [ 2 ]。一贯性原则 ,要求在理论的范围内不允许有逻辑上的矛盾 ,即从某个认为是真理的原理出发得出的结论也应是真理 ,不管它有没有事实证明。统一性原则 ,强调通过找出共同规律用统一的原则把与某一理论或某一学科相关的各个部门联系起来。因为在结构语言学中 ,音位系统单位和语法系统单位在组合关系和聚合关系方面都存在着同类的规律。尽管结构语言学有共同的原理与原则 ,但这三个学派之间各有差异。布拉格学派和哥本哈根学派在使用什么样的标准来确定语言的声音和意义的语言学范围方面观点不一。布拉格学派认为 ,除了音位系统单位和语法系统单位的分配关系 (即索绪尔的组合关系 )外 ,还有其他一些标准可以用来研究语言的声音和意义的形成。哥本哈根学派把“ 语言的声音和意义的语言学方面称形式 ,非语言学方面称实体 ” [ 2 ]。并认为超出音位系统单位和语法系统单位的分配关系便不再是结构语言学研究的对象。在这一点上 ,美国学派也像哥本哈根学派一样 ,坚持音位系统单位和语法系统单位是分析研究语言学的标准,它们之间的细微差别“ 只在术语的使用上 ,不在理论的实质上 ” [ 2 ]。因此这三个学派在两个研究方面对结构语言学的研究起到了互为补充的作用。
     二、结构语法与美国结构语言学
     结构语法学家认为每一种语言都是一个严密的结构 ,独特的系统 ,掌握这一系统中的结构就能理解或使用这一语言。所以要反应这一语言系统就应对语言结构进行客观如实的描写。掌握结构语法的作用在于能“ 自觉地掌握和理解起结构信号作用的那些精确的模式 ,而不是对形式和配列的各种模式自动地做出反应 ,因为人们在开始学话的时候肯定就已养成了这种不自觉的习惯 ” [ 4 ]。
     (一 )结构语法的特点
     结构语法的目标与当时结构语言学形成时所面临的情况有关。波亚士在对美洲印第安部落的文化研究时认为文化研究必须从语言人手 ,而当时印第安语中绝大多数没有文字形式 ,要做到对他们的了解就得如实地分析、记录、描写语言材料 ,而不是使用传统语法的规定来定意义 (p rescri p tive) ,这一传统后来便成为结构语法追求的目标。它重视语言分析中重音、停顿、语调等语音的分析描写。这是因为美国结构语言学家在对印第安语进行描写时 ,由于无法从意义上着手 ,只得从语音出发 ,再到语素 ,最后到句法分析。后来这一次序成了结构语言学分析语言时的严格程序。即从音系学 (phonol ogy)到形态学 (mor phol ogy)再到句法学 ( syntax)的研究。音系学研究语言的声音系统 ,有语音学 (phonetics)和音位学 ( honemics)两个分支。语音学从发音器官产生的语音 ,即发音语音学 ( articulat ory phonetics) ,发音所产生物理上的结果 ,即声学语音学 ( acoustic phonetics)到这些物理的声音传到耳朵里的结果 ,即听觉语音学 ( audit ory phonetics)详细描写语言中实际发出的音。音位学研究一种语言里所有的音位及相互关系 ,研究语音在语言系统中是怎样被运用。对音位的描写只能在同一语言系统内通过与其他音位的对立来描写。结构语法研究语言音位系统的具体做法是首先将语流中一个个单独的音素识别出来 ,然后按以下三个原则进行分类 ,每一类为一个音位 ,其中每一类的成员是该音位的变体( all ophone) : (1)属于同一音位的各个成员发音上相似。 ( 2)在相同的语音环境中 ,不同的音具有不同辩义功能。如: [ bid ] [ bed ] [ bad ]中的 [ i ] [ e ] [ a ]在相同的语音环境中互相对立 ,因而是不同的音位。 ( 3)同一音位的各成员在不同的语音位置上处于互补分布状态。如: key中的 k受元音 [ i : ]影响 ,带有颚化特征 , sky中的 k带有不送气的特征 , cook中的 k受元音 [ u: ]影响带有唇化影响。形态学 (mor phol ogy)研究语素及语素的组合及由语素构成的词和词的部分结构,语素按所表示的意义性质不同分为词根语素 ( r oot)