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摘　要: 英国英语与美国英语是英语的两种变体。它们虽然植根于同一母体, 但由于其历史、地理、文化环境的不同, 除了英语的共性之外, 各自都具有地域上的变体形式和社会语用方面的差异, 主要体现在语音、词汇及习惯表达方面的不同。
　　英语是世界语言中分布最广和口笔头使用最多的语言。 “作为一种符号系统,‘英语’ 是一种语言, 就其使用情况而言, 当今世界存在着各种各样的 ‘英语’ 。 ‘英语’ 这个名称事实上只是一个简便的称呼,我们不能望文生义地认为它是一种单一的、同质现象; 它是在世界各地和各种不同情景下使用的许多英语变体的集合。 ” [ 1 ] (P3)如 “美国英语” 、 “西班牙英语” 、 “法国英语” 、 “加勒比海英语” 等等, 这些英语变体反映出某个特定民族的文化、历史、地理、习俗等方面的特点。其中英国英语(B rit ish English)和美国英语(American English)是英语的两大主要变体。英语属印欧语系日耳曼语族的西日耳曼语支。 17世纪之前英语的发展极其缓慢, 但从17世纪开始随着贸易往来, 文化交流、探险队的远征, 英语及其文化逐渐向全世界蔓延; 到18世纪进入鼎盛时期。美语是在英语基础上分离出来的一个支系。 17世纪初, 第一批英国移民登上了美洲大陆, 为了适应变化了的环境, 他们通过创造新词, 对旧词赋予新义, 或借用印第安语言及非英国移民语言中的词语等形式, 逐渐形成了一种和英国本土的语言既同又异的语言——美国英语。“1806年,NoahW ebster 首创American Engh ish, 这个词正式指称美国英语。 ” [ 2 ] (P185)由于英国和美国在世界经济格局中所处的重要作用, 英国英语和美国英语已成为英语中的两大主流。许多语言学家非常关注二者的异同。上世纪六、七十年代语言学家 M arckw ardt A. H 和 Q uirk R(1964)以及 Strevens Peter (1972) , 从不同角度对二者进行了对比研究。八十年代T rudgill P. 和Hannah在他们所著的International Eng lish (1982)中, 将美国英语更具体为北美英语, 特别从二者的发音及词汇方面进行了对比。而我国学者桂灿昆(1985) , 汪文珍(1999)从应用语言学的角度对二者的语音方面做了比较。随着现代传媒的快速发展, 英国英语和美国英语频繁出现在英语学习者的传播交际中, 这难免会对学习者带来一些困惑。本文将从语用学的角度出发对二者的语用方面做一对比, 使英语学习者在两种英语变体交叉融合的过程中更好地运用英语。
     美国英语与英国英语并不是两种不同的语言, 而是同一种语言在不同地区和社会环境里的两种变体。它们虽然植根于同一母体, 但在发音、拼写、语法、词汇等方面有其独特之处。各自都具有地域上的变体形式和社会语用方面的差异。
      一、发音和语调方面的差异
    “美国英语和英国英语之间存在着 ‘非系统性差异’ , 主要体现在某些单词的发音和单词的重音方面”[ 1 ] (P53)。美国音中最特别的是ö rö音, 它常是卷舌音, 听起来颇有特色。在发音时, 舌尖伸向上颚, 并稍向后卷。当这个音出现在元音字母组合之后, 如er,ear, ir, ur, or 等, 音的末尾有卷舌音, 它使元音拖长并与之融合。而在英国英语中这样的字母组合只发ö E÷ö ,ö rö 只有出现在词首或元音前才发音。另一个特殊的音是w h 这个字母的组合。在英国英语中它发ö wö , 但在美国英语中发ö hwö , 如 w hat, w hen,w hare 等词。造成交际障碍的另一个音是ö uö 和ö juö的区别。凡出现在字母 t, d, n, l后面的字母 u, ew或eu, 美国英语中很多人发ö uö , 但在英国英语中却发ö juö , 如 tube, duty, new 等词。      由于美国人往往延长有重音元音的发音, 而英国人对类似的元音只是稍加延长, 这就造成美国英语使用者经常使用次重音, 说话速度慢, 好象把每个音节都分开来说。如美国人把 secretary, dorm itory 读成四个音节, 而英语人则读三个音节。 “另外美国人说话的音域相对较窄, 而英国人音域很宽。因此英国英语语调较之平淡的美国英语语调而更富有乐感, 更富有色彩、更悦耳。 ” [ 3 ] (P75) 如Wouldn’ t you like s omecoffee?这个短句构成一个语调群。在美国英语语调中, 这个语群中只有一个重读音节 “cof2” , 而其它词则是非重读音节, 整个声调走向平坦, 音域窄, 起伏小; 而在英国英语语调群中, 这个语调群有三个重音“ would2, like, cof2” , 声调由调头 “would2” 开始渐降,到语调核心,“cof2” 声调最低, 调尾 “2 fee” 声调略升,声调起伏大, 音域宽。
     二、构词措词上的差异英语词汇中大部分词是两种英语共有的。但两国的历史、地理、政治、文化环境的差异不可避免地反映在两国人民的语言中, 尤其是词汇方面。单词拼写方面的差异。这种差异有三种情况。一种是单词字母个数相同但个别字母拼写不同, 如 defence (BE ) 与defense (A E) , kerb (BE)与 curb (A E)。另一种是美语单词较为简化, 如masque (BE)与mask (A E) , draugh t(BE)与draf t (A E)。简化体现了美国人生活和工作高效快捷的现代特征。第三种情况是字母异位, 如centre (BE)与center (A E)。      措词上的差异。同词异义现象。一些词即出现在美国英语中也出现在英国英语中, 但分别表示不同的概念, 称之为 “完全异义” 。如billi on 在英国英语中表示 “万亿” , 但在美国英语中则是 “十亿” 。再如gall on(加仑) , 一加仑汽油在英国是227 . 5立方英寸而在美国则是321立方英寸。还有一些词为美国英语和英国英语共用的, 但在不同的变体中, 分别有着各自特有的意义。如 sh i p 是英语中的常用词, 它所表达的“船” 、 “装船” 、 “雇水手” 等概念为英、美人所共知, 但英国人还用它表示 “海运” , 而美国人可以用 sh i p 泛指任何形式的运送, 不论是海路还是陆路, 火车还是轮船。同义异词现象。美国英语和英国英语分别用不同的词来表示同一概念。男式背带裤的背带在美国英语中用 sus penders表示, 而英国英语却用bracese 表示。如果在英国也用 sus penders表示男式吊带, 恐怕要闹出笑话, 在英国英语中 sus penders 指姑娘、太太们穿长统袜时用的吊带。
      英美语言用词上的差异有时是由于词义的变化而造成的。在英国英语中有些词的意义已发生变化,而美国英语却保持其原义。如 raise 在十七、十八世纪的英国作 “grow” 和 “breed” 解, 后在英国此用法被淘汰, 而美国仍保持原义。有的词在英国保持原义, 而移植到美国后发生了词义变化, 如college 在英国原指自治独立的学院, 转入美国后指附属于大学的研究院, 如college ofM edicine。在美国英语中某些构词手段(如派生法、转换法)的组词能力比英国英语要强些, 产生出不少英国英语中所没有的新造词。这些新造词在语体上倾向口语化, 而且还比较生动形象, 较英国英语易于理解。如