英语论文网

中发生了负迁移。这就要求我们不能孤立地进行词汇教学,而要把它放到一定的文化背景中,从词语的文化内涵入手,让学生了解英汉两种文化的词语差异以及在语言中的不同表现形式。
    (2)文化习俗不同。语言的交际功能具有普遍性,但文化差异给不同文化之间的交际带来了不少困难。日常生活中,寒暄、 问候、 致谢、 礼让、 委婉、 禁忌等都带有一定的受民族文化制约的固定模式。这样的例子在英语学习中数不胜数。如中国学生到外教家里去做客,吃饭时主人说, help yourself to s ome bread,学生很可能第一反应是说, no, no, I amnot hungry。虽然可能已经很饿,但是为了礼貌起见还是要等主人再一次的邀请就餐,可是事实往往是等到了最后主人也没有再让,最好只好饿着肚子。其实学生不了解,美国人请你吃就是在真心的邀请你,你如果说了不吃,他们也就以为你是真的不饿,而不像我们中国许久以来的传统,总是要推了又推才肯接受,才能显的自己有礼貌。总之,在教学过程中,教师应该从实际情况出发,进一步探讨如何因势利导地引导学生正确利用母语来促进外语学习,减少母语负迁移的影响。

    三、 结语

   语言迁移是个复杂的现象,它遵循一定的规律,也因不同的学习者、 不同的第一语言、 不同的习得环境和习得阶段有其独特的表现。但无论如何,母语在外语习得过程中不应被视作障碍。要使母语成为学习者学习外语的一根理想的手,而不是束缚学习者进步的绳索,还需要理论研究和外语教学实践做很多工作,这是一片值得进一步探索的领域。

【参考文献】
[ 1 ]　Odlin, T Language Transfer[M ]. Cambridge: Cambridge University Press, 1989.
[ 2 ]　陈朝晖,施华珍.论母语迁移在我国基础英语教学各阶段中的作用 [ J ].基础教育外语教学研究, 2002, (8) .
[ 3 ]　曾萍. 文化的障碍:跨文化交际实例分析 [ J ]. 外语教学,1999, (2) .
[ 4 ]　苏留华.母语迁移对第二语言学习的影响 [ J ].北京第二外国语学院学报, 2000, (4) .
[ 5 ]　王燕.第二语言习得中的母语迁移 [ J ].浙江青年专修学院学报, 2007, (1) .
本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。