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He went out not because of his wife． (41)Those who sold~ ckly，／made profits．(Profits Were made by those who sold quickly．) (42)Thosewho sold，／quicklymade profits．(Profits were quickly made by those who sold．)． 例(41)(42)使用不同的语调群划分指明副词quickly所修饰的范围，quickly在例(41)中修饰从句动词sold；而例(42)中quickly修饰主句动词made。发话者可以使用不同的语调群划分消除句子的岐义。 2．区别态度情感意义功能 相对比语调的区别句子的功能，语调的表达态度情感的功能更具有普遍意义。语调与句法没有一对一的关系，即没有所谓的陈述句语调或疑问句语调，因为在实际语言交际中，陈述句和疑问句都可以用不同的语调模式来表达。然而，人们在语言交际中常常通过语调表达发话者的态度与感情。设想一下，人们可以用高兴，兴奋，烦躁，愤怒，冷漠，悲伤等不同的语调模式表达：I anl waiting for you．受话者可以通过语调模式推测其真正的话语含义。正如Fries指出的，在英语言语中，“It is not just what you say，but how you say it that is most important．”事实上，一句话的字面意义，加上语法意义，再加上语调意义才是这句话的真正意义。同一句话使用不同的语调，意义会相差万里。 表示态度与感情的功能是通过调核型与调核位置的选择来实现的。 (43)Dog— eating is human? (44)Dog—eating is human． 例(43)使用了升调调核型，表质疑与不赞成；而例 (44)使用降调表示肯定，赞许。 (45)He is always making MIStakes． (46)He is Always making mistakes． 例(45)调核位置在调群的最后一个实词的重读音节上，表中性态度。而例(46)降调核位子置于副词always表是一种不满的态度。然而有时语调表示态度与感情的功能受到语境的制约。试比较： (47)You are early today! 使用了高降调型置于early一词上，既可表赞扬，也可表讥讽。这取决于语境。如果将这两个举止加上不同的语境，表态意义就一目了然了。 (He is being early．)——You are early today!(praise) (He is being late．)——You al'e early today!(ironic) 3．语篇功能 在言语活动中，话语发出者通过调群构成信息单位，然后又以连贯的调群构成独立的篇章。语调不仅可以从句法层次分析，更应从语篇层次研究。对语调的最新研究认为，语调不仅有传统意义上的语法，强调，新旧信息分辨，表态和表意等功能，而且语调在语篇交际中具有指示交际状态的功能。语调的指示语篇功能主要表现在：语调可以区别已知信息与新信息，即表示交际双方共享的知识(已知信息)与发话者要传达给受话者的信息(新信息)，借以修正自己的语境假设，进行有效交际；利用调核型语调群划分分割较长的话语篇章中的语块；控制话轮或放弃话轮；在某些句型结构中，语调的有引导性功能，即引导受话者做出自己期待的回答。 (1)利用调核位置区别新旧信息调整语境假设 (48)A— — I have lost an Umbrella． B— — A Lady’S umbrella? A— — Yes． A lady’s umbrella with STARS on it．GREEN stars． B— — HERE you are． 例(48)显示，交际双方都不断地通过已知信息，调整调整调核的位置向对方发出新的信息。“话语中新信息的加入会影响语境，进而改变说话人的语境，产生语境效果。”(Sperber and Willson)说话者和受话者都是在交际中不断修正自己的语境假设发出有效信息，并通过对调核位置的判断接受信息，推理话语的真正的含义的。设想有人想知道WHO saw a blue car?得到的回答却是I saw a BLUE car．在正常情况下只能证明交际失败。 (2)利用语核调语调群划分表示篇章语块 利用语核调语调群划分表示篇章语块的例子在自然口语中更是比比皆是。当我们收听英语新闻播音员播音时，会发现播音员在开始拨一条新闻时，将语调提高，然后音调随瓶闻内容的接近尾声而逐步递减，本条新闻即将结束时语调降至最低，中间有相对较长的停延。然后再次使用高调播报下一条新闻。播音员用语调的高低变化衔接各条新闻，使听众更容易辨别新闻内容播报的进展状态：起始，运行中，接近尾声，结束。语调还可区别每条新闻的界限。然而，语调的这种功能与话语的题材有关。与播音语调模式相反，在进行比较正式的长篇讲话开始时，人们通常使用低调，当结束时，使用高调，而且会一直递升，直至话语结尾处使用相对高调。而在进行采访时，话语发出者音调一般比较平淡，没有大起大落的区别。但我们仍然能辨别采访者和被采访者何时要暂时结束话语，何时不想被打断，何时想结束采访。如他们常常采用平调开始，结束时使用高升或低降暗示话语结束。 (3)利用调型控制或放弃话轮 在话语发出之前，人的大脑就会对要表达的话语中做出调的选择。这些选择主要分三种：使用升调讲述背景信息，表不完结；使用降调，讲述核心信息，表示选择完结。在纸画论的功能方面，Buttenden(1981)把这两种对立的语调命名为open and close。有时说话者既不想选择open，也不想选择close，那么他就会使用中性语调neutral(由平调来实现)。下面我们观察一下人们在语篇中如何使用通过调核调型指示持续话轮或完结话轮的。 (49)A — — you Mr BLACK? B — — Yes． A — — Room 201． (50)A — —Are you Mr．BLACK? B — — Yes? A — — You are wanted on the phone． B — — Yes． 在例(49)中，B表示选择降调说Yes，表示认可和结束话轮。这是一个封闭式回答，表明如果A没有新的信息告知，他们的对话就可以结束了。而例(50)中的B选择了升调回答Yes．这是一个开放式的回答，相当于Yes．But what do you ask?或Yes，but who wants to know?即B在回答的同时又向A提出了一个新的信息，并要求A给与答复。在交际中，在句未使用高降表示结束话轮，否则坚持话轮。在这方面，语调比词汇与句法表达得更直接有效。语调还可以表达说话的对受话者答复的某种引导性期待。这种引导性的期待主要表现在附加疑问句中。 (51)He isn’t a student，is he? 这种附加疑问句可以用升调，也可以使用降调，都期待否定的答复，然而，使用降调表是说话者非常肯定，只是期待对方作证实。而使用升调则表示说话则并不确定，期待对方给出真实新息。 三、结束语 英语语调在话语中是非常活跃的，也是很难精确描述的，常常有很多例外，因此语调是否可以在课堂上传授是一个有争议的话题。各种语言的语调有些是共有的，有些则是个体语言独自具有的。人们常常发现，母语的语调与目的语的语调模式在某些方面的不一致，甚至不能进行对比，如汉语是字调语言(tone language)，调幅较窄；英语是句调语言(intonation language)，调的起伏比较大。因此中国学者说英语时听起来语调平平而且单一，这会被误认为态度平淡。而且英语为外语的学习者出现的词汇或语法错误很容易被谅解，而语调错误常常会使产生误解，导致交际失败。因此英语语调在教学中的重要性不言而喻。 [参考文献] [1]Cruenden，Alan．Intonmion．Beijing：Beijing University Press／Cambr本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。