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语文本内容的理解，包括对原文背景信息、逻辑信息和语言信息的理解。让学生读了原文以后，自己画组织结构图。公司组织结构呈金字塔形，最高层是董事会 (board)，下面是总经理(Managing Director)，总经理下设几个部门，他们是人事部(Personne1)，财政部 (Finance)、生产部(Production)、营销部和运输部 (Marketing)。每个部门都有一个主管，营销部有一个营销小组协助，各部部门都向各自的主管负责，而部门主管向总经理负责，总经理向董事会负责，这样便搞清楚了各级之间的关系和职能。这段文字要注意 Marketing与Market的区别：Marketing Department是营销部，Market research是市场调研。以上两个阶段均可采取小组合作学习的方式进行。小组讨论后派代表上台画图讲解。然后由全班同学和老师一起评判。 (3)表达阶段。学生理解原文之后，用功能对等的目的语语言再现源语文本的信息。这一阶段让学生小组讨论，每小组出一个最佳答案，然后老师给出参考答案，大家共同研究。参考答案为：汤姆刚刚被一家进出口公司雇用。一位经理向他介绍公司的组织结构。总裁，怀特先生，向董事会负责。下设五个部门，分别掌管人事、财政、生产、营销和运输。汤姆在营销部，负责市场调研，有一个小组协助他，而他向营销部主管汇报工作。译文中有两个地方需要商讨： Under him there are five departments，很多同学译为“在它的下面有五个部门”是这样译好呢还是译成： “下设有五个部门”好呢?显然后者更为简洁。更符合商务英语的文体风格。 He will be assisted by a team and report to the Marketing Director．这是一个并列旬，前面的分旬是被动句，学生普遍译为：“他将被一个小组协助”，应译为主动句“有一个小组协助他”，这样更流畅自然，更符合汉语语言习惯。通过学生译文与参考译文的对比，学生们普遍认为：参考译文更好地完成了源语文本的目的—— 向新员工介绍公司组织结构：符合目的语规范和文化标准；能更好地为目的语读者服务，实现商务交际的目的。学生总结完以后，老师必须画龙点睛地指出：商务英语的翻译是以翻译目的论作为指导的，但不能为了目的而不顾原文，忠实于原文和目的是必须同时考虑的，如果偏离了原文，也就没有达到翻译的目的。 3．结论。译者要想取得良好的商务交际效果，既要考虑商务英语的特点，又要考虑翻译目的因素，但是，由于目的论是功能性的理论，它允许译者为了某个目的，对源语文本进行适当的调整、删减甚至改写，但商务英语的文体风格，决定了商务英语的翻译是不容自由挥洒的，译者对原文可作适当的调整、删减，但不适宜改写。这与目的论相悖。在这种情况下，我们应优先考虑商务英语的文体特征。因此，目的论不是万能的，我们不能仅靠单一理论去指导商务英语翻译，而应该引用多个理论。参考文献 1廖瑛、莫再树．国际商务英语语言与翻译研究．机械工业出版社，2004 2 Nord，Chri Stane．1997．Translation a s a Purposeful Activity ： Functiona1i St S Approaches Explained． Manche Ster： St． Jerome． 3中国国际贸易学会商务培训认证考试办公室．国际商务英语翻译(一级)．中国商务出版社，2007 4孙建秋、张慧．初级商务英语学习指导．外语教学与研究出版社，1997