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4801.英汉语句子主语的句法特点和语义特点对比分析[内容预览]2013-05-14

无论是有着“主语句”之称的英语，还是有着“主题句”之称的汉语，主语都是句子中非常重要的成分，是句子的施动者。英汉语句子的主语在相互联系中也存在着诸多差异，https://www.51lunwen.org/englishlinguistics/ 语学习者带来了很多困扰和迷惑，笔者在教学过程中对英语的主语进行了总结和分析。一、英汉语句子主语的呈现形式对比

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4802.科技英语中情态动词的使用理论研究[内容预览]2013-05-14

1．引言情态被认为是语言与思维的基本范畴之一。在语篇中，它表达了说话人的某种态度。在情态的诸多表达方式中，最主要、最典型的表达手段是情态动词。情态动词在语义上可以分为两类: 推测性情态动词和非推测性情态动词［1］。推测性主要用于说话人对命题进行的一种推测，如可能或预见等。非推测性表示说话人对命题的一种态度，如允诺、允许、义务、意愿等等。https://www.51lunwen.org/kjyylw/

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4803.英语词汇学在论属格结构的应用研究[内容预览]2013-05-14

古英语词序自由，句子语法关系主要依赖主要词类的屈折词尾系统。中古时期介词使用逐步增加，词序逐步固定；中古后期词序开始成为句子语法关系的主要形式。这种词尾从“丰富—逐渐削弱—完全消失”的过程就是英语从典型综合性语言到相对分析性语言的历史性变化。https://www.51lunwen.org/EnglishVocabulary/ 名词的格就是见证：由古英语的主格、生格、与格、宾格等到现代英语几乎只剩属格。据维基百科，带－ｓ

论文类别：英语词汇学人气：2363论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-05-14免费论文 Free Thesis

4804.英语名源动词的语义及语法分析[内容预览]2013-05-14

名源动词，也称为名转动词、名词动用，通常是指名词临时用作动词，执行动词的句法功能。其特点是一个名词可以不经过词形变化，再特定的语境中便可获得动词词性，执行动词的的句法功能，并衍生出相应的动词意义。简而言之，它是一种无词缀的词类转换。本文之所以选用“名源动词”这一术语，是因为它能够反映出该动化词的语义来源，即其名词语义（我们暂且称之为基名词）。https://www.51lunwen.org/englishlinguistics/ &

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4805.英语语法中“并列结构”的用法研究[内容预览]2013-05-12

“并列”是句法结构分析的重要内容,是英语句法中最常见、最重要的语言现象之一。人们对“并列”的重视见于语言哲学家维特根斯坦的原子命题,他把并列连词“and”、“or”等作为解决逻辑问题中原子命题的逻辑常项。不难看出,并列连词“and”、“or”在维特根斯坦研究中的重要性,它们是形成逻辑的基础之一。国内学者的研究目光大多集中在并列连词“and”上,认为它是“使用频率极高的连词”[1];研究“并列连词AND的内涵语义”[2];“‘and’与‘而’的英汉语义异同及其语义关系的正确对应[3];并列连词AND的常见译法[4];并列连词的句法功能研究[5]和从各种不同角度分析英汉并列短语的典型

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4806.英语中的衔接理论研究[内容预览]2013-05-12

一、引言连贯是一个综合性和包容性的术语，学者从不同的角度对其进行了定义。在 19 世纪初，学者们对于连贯主要强调句子的连接和段落的结构，在此期间主要着眼于句子间的连贯性和段落间的连通性，从而建立一个可以形成过渡的较大的文本。[1]话语分析作为一门独立的学科出现在 20 世纪60 年代，在学术界，在话语分析的许多分支中，语篇连贯吸引了大量的关注，在韩礼德和哈桑的《英语的衔接》一书中，主要就探讨了这一点，在这本书中，他们提出了连贯的标准是基于衔接和文本的关系之上的：The texture … involves als

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4807.人际元功能在英语语法中的应用[内容预览]2013-05-12

一、人际功能分析法操作系统 ( 一 ) 语气层面1．交际角色、交换物和交际功能交际角色和交际物的不同组合形式，形成陈述、提问、命令、提供四个语言功能。交际角色包括给予和需求两方面，交际物则划分为货物及劳务和消息两大类。2．语气及剩余成份语气表明说话者对于用语言所描述的事件持有的主观态度。https://www.51lunwen.org/englishlinguistics/&

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4808.英语down 和汉语“下”空间隐喻的意义研究[内容预览]2013-05-12

一、引言隐喻是我们理解抽象概念、进行抽象思维的重要途径和方式。隐喻是一种语言现象，它属于认知范畴。认知语言学认为隐喻来源于我们的身体体验和生活经验，是我们对抽象范畴进行概念化的有力的认知工具。Lakeoff 也提出“隐喻概念是以日常经验为基础的”[1] 272。可以说，隐喻就是人类用其熟悉的经验和语言来解释或理解较为抽象和陌生的事物的一种行为过程。例如：在比喻句 Life is ajourney 中，读者对 life 这一抽象概念的理解正是通过对journey 这一具体概念而感受和领悟到的。Lakeoff &am

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4809.初中英语教学论文精选范文：新课标之中学英语老师角色..[内容预览]2013-05-10

1. 引论 1.1问题提出新世纪的教育要以人为本，论文范文以学生的需要和利益为出发点，要在能充分尊重学生发展权利，充分保护和调动学生积极性和主动性的同时，又充分尊重教师的权利、家长的权利、社会的权利，努力把各方面的努力整合在一起，共同营造促进学生的全面发展的育人环境。这一切都迫使教师要积极面对挑战，实现从传统角色向现代角色的转换。 (2)网

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4810.汉语大学生英语空间介词学习分析[内容预览]2013-05-10

绪论介词(Pre Position)是英语中使用频率较高的词类之一。据张彦昌等的调查，介词出现率占所调查英语文章的巧%(转引自刘龙根、胡开宝，2007)。另外，多数英语介词为多义词，在其基本意义基础上，经不同范畴化(categorization)过程，形成隐喻义。掌握英语介词的隐喻义是二语(或外语)学习者的难点，也是英语学习的瓶颈之一。了解习得者在使用英语介词时容易犯的错误，找出导致偏误的原因，可以帮助他们更好地习得英语空间介词。本文采用测试、访谈、问卷调查等方式，以河北理工大学普通本科学生为受试，在获取第一手资料的基础上，分析汉语母语

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4811.汉语学生英语语音意念发展特征及与阅读关系[内容预览]2013-05-10

1 文献综述 1.1 语音意识的界定虽然在过去的几十年间语音意识得到了广泛深入的研究，但是迄今为止对于语音意识的本质结构并没有统一的界定。Anthony 等人（2004）对近几十年文献中出现的一系列语音意识的定义做了总结。他们认为每一个相对独立的定义都属于一个连续统一体。这一连续统一体中的每一个定义在一定程度上是基于语音技能的不同类型。对于语音意识最为严谨的定义为语音意识是对言语抽象表征有意识的反应。这一定义的操作技能是只包含音位水平的技能(J. L. Anthony, Lonigan, C. J, 2004)。

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4812.制约条件视角下英语语篇语义研究及构建[内容预览]2013-05-10

绪论语篇（discourse）是交际的基本单位，是使用中的话语。Beargrande & Dressler（1981）认为语篇是具有七个要素的一次交际事件，而这七个要素：衔接（cohesion）、连贯（coherence）、目的性（intentionality）、可接受性（acceptability）、信息性（informativity）、情景性（situationality）和篇际性（intertextuality），都直接或间接地与语义有关。语篇是超越句子的任何语义单位（Schiffrin,www.51lunwen.org

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4813.小学生英语课间情境趣味结构及向个人情趣之转化[内容预览]2013-05-10

第1章绪论 1.1研究背景几千年来，学生的兴趣，尤其是对学习的兴趣一直都是从教者所关心的话题。兴趣作为一种带有积极情绪色彩的认知倾向，以认识和探索某种事物的需要为基础，推动个体认识事物、探究真理，它不但可以扩展一个人的眼界，丰富人的心理活动，并对未来的活动起到准备作用，还可以促使人进行创造性学习和活动。作为动机中最活跃的因素，兴趣对人的活动有很强的驱动作用，而且这种驱动还带有持续性，正如华罗庚所说:“有了兴趣就会乐此不废，好之不倦，因之也就会挤时间来学习了。”学习兴趣对学生学习的重要性不言而喻，而小学阶段则是学生学习兴趣培

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4814.英语毕业论文：preface范文[内容预览]2013-05-12

目前，中国正处于深刻的社会变革，“毕业即失业，“青年就业问题已成为当今社会关注的焦点。求职已经成为最受关注的年轻人生活的整个社区，80后在人生的这一阶段，从目前的学校他们的脸，职业，就业，他们的生活选择。职业选择是未来增长的路径选择是人生幸福的选择。如果你选择了一个类似的利益与他们的职业生涯中，和他们的能力相当，将享受它，继续努力，充满活力的人才，在工作中实现自己的价值。80后的职业选择，工作过程中的经验，对各种实际问题，我们需要他们具备良好

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4815.英语语言学情感因素的特点及其修辞的使用[内容预览]2013-05-12

1．引言在人类社会的文明进程中，演讲以其独特的方式影响着人们的思想和行动。古典修辞理论认为，修辞与演讲不可分割，一方面，演讲是古典修辞学的主要研究范畴，另一方面，修辞往往决定演讲的效果和影响力。所谓修辞，亚里士多德的定义是“一种能在任何一个问题上找出可能的说服方式的功能”，［1］无独有偶，牛津字典对“修辞”( rhetoric) 的定义是“art of using lan-guage impressively or persuasively esp． in publicspeaking”。显然，劝说与修辞休戚相

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