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20956.浅析图式理论对大学英语阅读教学的启示[内容预览]2009-02-14

摘要：根据图式理论论述了阅读理解的实质是读者的背景知识与文本信息相互作用的过程，英语阅读教学应考虑文本和读者的背景知识这两个方面的因素。大学英语阅读教学必须让学生体验其大脑中的图式在阅读过程中如何指导他们理解文章，据此将阅读教学分成读前、读中、读后三个阶段。指出读前要开展激活学生图式的活动，读中要引导学生运用图式来提高理解效果，读后要组织学生进行巩固和扩充图式的活动，并相应地提出了可操作性强、行之有效的教学建议。　　　　根据克拉申(Krashen)的输入假设理论，阅读是习得语言的重要途径之一。对于中国学生，更是如此。因此，教师如何帮助学生提高阅读理解能力就显得尤为关键。尽管英语教

论文类别：英语阅读人气：2763论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-14免费论文 Free Thesis

20957.浅探拼图阅读策略在英语教学中的运用[内容预览]2009-02-14

摘要：合作学习法自上世纪70年代问世以来在世界范围得到了迅速而深入的发展,其不可比拟的优势吸引了大批专家学者和教育工作者。作为合作学习的一种有效形式,拼图阅读策略被广泛地运用于各类课程的教学活动。在英语教学中,拼图阅读的优势得到尤其充分的发挥。这一灵活的教学形式不仅可以积极地促进学生获得语言知识,提高阅读能力,同时也培养学生的口语能力和交际能力。在拼图阅读教学过程中,教师的角色至关重要。从活动设计、学生分组到引导协调、检查总结,教师都要精心策划、悉心指导、严格监控。　　　　一、合作学习与拼图阅读策略　　　　20世纪70年代初,美国学者Slavin提出了合作学习(coo

论文类别：英语阅读人气：3645论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-14免费论文 Free Thesis

20958.浅析现代教育技术在英语教学中的运用[内容预览]2009-02-15

摘要：《大学英语教学大纲》明确指出“录音、录像、电视、计算机等现代教学手段，对提高英语教学质量作用显著，应大力推广，充分利用”。在英语教学过程中，如果能充分发挥现代教育技术的优势，使其包容多种常规电教手段之长，让教师依据英语教学要求，通过简易的操作就能把以光盘、磁盘等为载体的图像、动画、拼读、书写、应用等语言教学的信息随时调出，使之在不同的界面上流通，并在学生巳习惯的视频和音频系统上展示，吸引学生参与学习。那么通过利用电教多媒体创设问题情景，利用语言实验室提供最理想的教学环境，利用CAI(ComputerAssistantInstruction)现代教育技术把大量抽象的字母符号通过优选的图、

论文类别：大学英语教学人气：2476论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-15免费论文 Free Thesis

20959.谈多媒体在英语教学中的合理运用[内容预览]2009-02-15

摘要：随着科学技术和电子技术的迅猛发展，多媒体技术已经在教学工作中得到了广泛的应用。合理适时地使用计算机多媒体教学系统，创设学习英语的情境，解决了英语教学的视听等有关教学问题，也增加了学生学习的兴趣，但是，在运用多媒体辅助英语教学中，必须遵循学生主体性原则、适当性原则和合理性原则；多媒体运用的频率要适当，媒体的使用和课件的设计要合理，要正确处理好教师讲授、教学多种要素使用与多媒体使用之间的关系。随着多媒体技术的发展，人们对多媒体辅助教学的应用逐渐加深了认识和了解。多媒体教学是现代社会经济、科学技术与教育发展的产物，是实施素质教育的需要，是实施教改和开展课题研究的需要，是提高教师自身业

论文类别：大学英语教学人气：2265论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-15免费论文 Free Thesis

20960.浅论中西医学语言文化差异与中医英译[内容预览]2009-02-15

摘要：从象形文字、拼音文字与思维模式、中医学术语与西医学术语、医古文与医学英语等方面探讨了中西医学语言文化差异对中医英译的影响。中医西传历经300多年，时至今日，无论是在中国，还是在西方，传统的中医学与现代西方医学共存，已是一个不争的事实。中西医学都是“研究人体生命过程以及防治疾病的科学体系”。可见，二者至少具有三点共性，即研究对象相同—— “人体生命过程”，目标一致—— “防治疾病”，且都是“科学体系”中的一员。但是，二者的语言文化差异折射出中医学文化所具备的人文特征和西医学文化，尤其是现代西医学文化，所具备的典型的科学特征。语言是文化的结果，一个民族所说的语言是这个民族总的

论文类别：文化交流人气：3270论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-15免费论文 Free Thesis

20961.浅谈教师在英语教学中的主导作用[内容预览]2009-02-15

摘　要：中专英语教学一直是职业学校英语教师有苦难言而又无奈的话题。如何全面提高中专学生的英语应用能力是每个从事英语教学的中专教师孜孜以求的命题，我在探索中进行了一些有益的尝试。一、指导学生掌握正确的学习方法教师的教法直接影响学生的学法，学习方法得当，可以收到事半功倍的效果；反之，不仅费时费力，收不到应有的效果，而且还会使学生丧失信心，甚至放弃学习。传统的教育理论认为“教师怎么教，学生就应当怎样学”，于是出现了“教师讲，学生听”的满堂灌的局面，其结果是忽视了学生主动性的发挥。教与学是一对矛盾，矛盾的主要方面在教师。学生没有学好，主要责任在教师，教是为了学。因此，我们应当转变

论文类别：高中英语教学人气：1479论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-15免费论文 Free Thesis

20962.中职学校英语教学中的小组合作学习[内容预览]2009-02-16

摘要：文章针对中职学校学生特点，从合作学习的实践方面来探讨了如何选择恰当的时机在英语教学中组织小组合作学习，以及在小组合作学习中教师应注意的几个方面。合作学习的假定是：“只有愿意学，才能学得好。”基于这种认识，合作学习将教学建立在满足学生心理需要的基础之上，使教学活动带有浓厚的情意色彩。　　一、中职英语教学定位在以培养能力为主，以适应社会经济发展和社会主义市场经济的需要目前，我们使用的基础英语课本，课堂容量和难度都不大，只要学生用心学习，他们是能够学好的。但是，有相当一部分中职学生在初中阶段学习成绩较差（通常称为学困生），对教师的

论文类别：高中英语教学人气：1410论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-16免费论文 Free Thesis

20963.浅探小学英语词汇教学法[内容预览]2009-02-16

摘要：文章从现时教学中存在的问题出发，阐述了对小学英语词汇教学的探讨及其应采用的几种教学法，从而培养学生主动参与的意识，探究发现以及语言交际能力。　　词汇是语音的基本建筑材料，英语词汇教学是英语课堂教学的重要一环。小学英语词汇教学虽不如会话教学那么重要，要求四会的单词非常少，但也是必须掌握的知识。而且词汇教学是比较乏味的。如何有效地教授小学英语词汇，继而激发和保持学生学习英语的兴趣，是每位英语教师必须研究的重要课题。随着时代的发展、教学的深入，词汇教学当然也要因地因时、因人而异，其教法需要不断地改进或发展。一、小学英语词汇教学中的存在问题　　

论文类别：英语词汇学人气：3102论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-16免费论文 Free Thesis

20964.初中英语学困生有效学习策略的培养[内容预览]2009-02-16

摘要：要提高初中英语语教学的效果，我们不仅要研究怎样教，更应该研究学生怎样学；我们不仅要做知识和技能的传授者，更应做学习策略的培训者。本文探讨了如何在新课程标准的指导下培养初中学生，尤其是学困生的英语学习策略，旨在强调学习策略的重要性，并为推动新课程改革提供积极的思考和探索。一、学困生形成分析众所周知，英语学困生的形成与家庭、社会、群体、以及个人等因素有关，而我校地处城乡结合部，生源比较复杂，多数家长对学生学习重视不够，而新课程的起点对于他们又高了一点，他们尚未从小学手把手教的机械识记，死记硬背的学习方法中解脱出来，也无法适应初中英语的学习，最终严重影

论文类别：初中英语教学人气：2639论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-16免费论文 Free Thesis

20965.谈初中英语课的导入[内容预览]2009-02-16

摘要：一节好课，就需要有一个好的方法和好的内容导入。它既能调动和提高学生的学习兴趣，又能活跃课堂气氛；它既锻炼了学生口语，又启迪了学生运用英语方法去思维；它既是一节课的开始，又是教师进行教学活动的开始；它既直接影响到整节课的教师授课效果，又直接影响到整节课的学生听课效率。所以，导入的成功与否，直接关系到一节课的内容学生接受的成功与否。本文拟以学生为主体、教师为主导，利用各种教学媒体、文中插图，尝试不同的导入手段，以期取得好的课堂效果。也盼能起到抛砖引玉的作用。在一节课的教学过程中，导入应该是最基本的也是较为重要的一步。俗话说，良好的开端就是成功的一半。一堂课如果导入得当，为整节课

论文类别：初中英语教学人气：2594论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-16免费论文 Free Thesis

20966.谈模糊语言在商务英语中的语用功能[内容预览]2009-02-16

摘要：模糊性是人类语言的基本属性之一，商务语言的模糊性及其语用功能在实际商务交际中非常重要。探讨商务英语中的模糊语言现象及其语用功能，以期恰当运用模糊语言，从而达到更好的商务交际效果。本文对商务英语中模糊语的语用功能进行分析，作者希望能够给读者提供一些启示。 　　　　1 模糊语言的概述 　　　　传统语言学的基本准则要求语言表达清楚、正确。但是由于客观实体边界的不明确性，人们对事物观察的不同角度或缺乏全面的认识，导致语言使用的不一致性，从而使模糊的语言形式成为一种必然的存在。长期以来模糊语言未受到应有的重视，直到1965 年美国科学家L. Zadeh 在其论文《模糊集合

论文类别：商务英语人气：2464论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-16免费论文 Free Thesis

20967.探讨如何在高职英语教学中渗透审美教育[内容预览]2009-02-16

摘要：美育是时代的客观要求，然而在中国传统英语教学却忽视了审美教育。高职院校受“应试教育”的影响，再加之学生英语基础较差，审美教育大有被遗忘之势。文章分析了高职英语教育存在的问题，挖掘了美的因素，渗透审美教育势在必行。　　现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化，审美活动已成为人们生活的重要内容，美育也成为时代的客观要求。将审美教育渗透到高职英语教学中，这不仅是素质教育的体现，也将反过来对学生学习英语的兴趣和效果产生积极的促进作用。通过渗透审美教育，充分挖掘英语教材的审美因素，把课程的理性内容与感性形式、抽象概念与鲜活形象有机统一起来，把深奥的知识传授与动情的美感体验

论文类别：大学英语教学人气：1214论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-16免费论文 Free Thesis

20968.浅探英语教学中的学习风格和教学策略[内容预览]2009-02-16

摘要：学生的学习风格有可能与教师的教学风格出现严重错位而带来不良后果。学生会因此产生厌倦情绪，注意力不集中，学习成绩不理想，对学科失去信心甚至于放弃。有效的教学应面对所有的学生,而不是具体某种学习风格的学生,以与学生学习风格格格不入的教学方法去教学,很难使学生有效地学习. 学生们以不同的方式学习----或注重听觉反应或偏好视觉印象，或思考或实践，或逻辑推理或直接思考，教师的教学方法也各有不同----或讲授，或演示讨论，或偏重规则，或侧重实例，或强调记忆，或注重理解，学生在课堂上获取知识的多少一方面取决于自身的能力和课前准备，另一方面则取决于所运用的学习方法与教师的教学方法是否协调。

论文类别：初中英语教学人气：2414论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-16免费论文 Free Thesis

20969.探讨科技英语的翻译[内容预览]2009-02-16

摘要：本文从科技英语的翻译标准,长句的翻译、被动句的翻译等方面论述了科技英语翻译中的主要翻译技巧。 翻译就是“把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来”(引自《现代汉语词典》)。因而,翻译本身并不是一门独立的创造性科学,它既带有创造性,又带有科学性,它是用语言表达的一门艺术,是科学性的再创作。科技英语(English for Science and Technology，简称EST)作为一种重要的英语文体,与非科技英语文体相比,具有词义多、长句多、被动句多、词性转换多、非谓语动词多、专业性强等特点,这些特点都是由科技文献的内容所决定的。因此,科技英语的翻译也有别

论文类别：英语翻译论文人气：2303论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-16免费论文 Free Thesis

20970.有关大学英语文化背景知识教学的探讨[内容预览]2009-02-18

摘要：大学英语教学的目的是培养学生的综合应用能力，适应全球化趋势下频繁的国际交流。纯粹学习语言知识而缺乏对中西方文化差异的了解，是无法进行有效交际的。教师应该在传授语言知识的同时，重视对学生文化背景知识的培养，有效提高学生跨文化交际的能力。　　　　语言是一种特殊的社会文化现象，是人类重要的交际工具。语言与文化之间是相辅相成的辩证统一关系：一方面，语言是文化的重要组成部分，是文化的载体，反映了一个民族丰富多彩的文化现象；另一方面，文化的传播需要借助于语言，两者密不可分。学习英语就是学习与汉语完全不同的文化，熟悉英语国家文化的思维方式、价值观念和风俗习惯。教学中，教师应“培养学生

论文类别：大学英语教学人气：2459论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-18免费论文 Free Thesis

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