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17866.论语境在文学翻译中的作用—《傲慢与偏见》中译本实例..[内容预览]2009-04-10

摘要：本文通过对《傲慢与偏见》的两个中译本诸多实例的对比和分析，说明了非语言因素语境对文学翻译的影响，强调了语用含义对“忠实”翻译的重要性。 Abstract: On the basis of comparing and analyzing some examples from two Chinese versions of Prideand Prejudice, this paper attempts to discuss the effect that non-linguistic context has on literary transla-tion. The author e

论文类别：英语翻译论文人气：5364论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-10免费论文 Free Thesis

17867.语言影响思维——外语学习对中国人思维造成的影响[内容预览]2008-05-22

摘 要： 迄今为止，有许多关于思维和语言两者之间关系的争论，其中最著名的就是萨丕尔-沃尔夫假设，它提出了语言决定论和语言相对论的观点。从这个假设中，我们可以推导出，由于每种语言都有自己的形式，没有两种语言的形式是一模一样的，因此具有不同语言的不同文化对世界可能有不同的看法。不同民族的思维方式虽相似之处颇多，但又各具特点。因此，本文的第二部分着重从四个方面对汉、英两种语言所体现的逻辑思维进行了分析和对比，即:具象思维和抽象思维;综合思维和分析思维;主体思维和客体思维以及顺向思维和逆向思维。语言是表达和传播思维的最佳工具。思维作用于语言，语言也作用于思维。阐释过思维与语言的关系之后，我们能够

论文类别：英美文学人气：14240论文属性：短文 essay加入时间：2008-05-22免费论文 Free Thesis

17868.融翻译教学于大学英语教学中[内容预览]2009-04-10

摘要: 本文针对英语教学中忽视翻译能力的培养，学生翻译能力普遍较低的现状，阐述了在英语教学中翻译教学的重要性，提出融翻译教学于英语教学中，把二者有机地结合起来，通过反复实践培养学生的翻译技能，加强翻译教学的策略。 一、引言 随着对外交流的日益频繁，国际化程度的不断提高，现代社会对外语人才的需求日益突出，对外语交流能力提出了更高的要求，这就要求我们的学生在外语的交际应用能力方面需要大幅度的提高，翻译能力无疑是交际应用能力的重要体现。然而，长期以来，在英语教学中翻译一直未能得到足够的重视。由于目前现有的几套高职英语教材都没有系统介绍翻译基础知识，教师又缺乏系统的翻译培训，课堂上不注意培养

论文类别：英语翻译论文人气：1523论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-10免费论文 Free Thesis

17869.谈医学英语翻译的特点[内容预览]2009-04-10

摘要: 随着国际学术交流的日益广泛, 医学英语已经受到越来越多的重视, 了解医学英语在词汇、语法结构上的特点, 掌握一些医学英语的翻译技巧是非常必要的。本文主要就医学英语翻译这一内容进行了探讨。 翻译活动的范围很广, 种类很多。按其工作方式来分, 有口译和笔译两种; 按其翻译材料来分, 有科技材料的翻译、文学作品的翻译、政论文的翻译以及其它应用文的翻译。翻译是使用不同语言的人们互相沟通的纽带和桥梁, 是运用一种语言把另一种语言所表达的思想内容准确而又完整地再现的语言活动。因而翻译本身并不是一门独立的创造性学科, 它是用语言表达的一门艺术, 是科学性的再创作。随着国际学术交流的日益广泛,

论文类别：英语翻译论文人气：2819论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-10免费论文 Free Thesis

17870.小议大学英语教学改革后的词汇习得[内容预览]2009-04-10

摘 要：大学英语教学改革对词汇要求的提高已经在英语四级测试中得到体现。词汇习得的重要性亦日益凸现。教师在词汇教学过程中指导学生针对消极词汇与积极词汇之不同，采取词汇附带习得与词语搭配之法，可以帮助学生在词汇知识的广度与深度方面均有发展，词汇教学亦能取得良好的收效。 2003年5月教育部“高等学校教学质量和教学改革工程”已全面启动。教育部采取3项英语教学改革措施。首先，在公共英语教学中广泛采用先进的信息技术，实行“老师教、学生学、网络辅导”的三位一体的学习模式 其次，改革单一的大学英语教学大纲，由过去的以阅读理解为主向综合实用能力为主转变。后改革大学四、六级英语考试，在原先四、六级考试注

论文类别：小学英语教学人气：3675论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-10免费论文 Free Thesis

17871.如何处理文学翻译中的文化差异[内容预览]2009-04-10

摘要:文化因素在文学翻译中占有举足轻重的地位,正确地处理文学翻译中的文化差异对于提高翻译作品质量和促进各国之间的文化交流有着至关重要的作用。本文探讨了几种处理文学翻译中文化差异的方法,无论采用哪一种方法或兼并使用,翻译的目的是为了创造更完美的翻译作品——既充分体现原文的风格、内涵又满足译文读者的需要。 随着全球经济、政治和科技的一体化,多元文化并存势在必行,文化在各国交流与往来中变得极为重要。受其影响,文化成为文学翻译作品中的一个重要因素。在今天的社会中,翻译已不再仅仅被看作是语言符号的转换,而被看作是一种跨文化交际的行为。翻译成为了一种文化模式的转换。人们用“intercultura

论文类别：英语翻译论文人气：2653论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-10免费论文 Free Thesis

17872.翻译理论在翻译教学中的作用[内容预览]2009-04-10

摘　要:翻译理论与翻译实践的关系在我国翻译界已经讨论多年了,大家对此都有了相当的了解,然而,有的翻译教师至今仍认识不清,由于他们承担着大量的翻译教学任务,对后学产生很大的影响,如若对此问题存有模糊甚至错误的认识,就会影响翻译教学的内容、教法和研究等,因此,有必要讨论翻译理论与翻译实践的关系以及翻译理论在翻译教学中的地位。 Abstract :The relationship between translation theory and translation practice has been discussed for many years in Mainland China.Some

论文类别：英语翻译论文人气：4948论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-10免费论文 Free Thesis

17873.翻译教学: 需要建立开发意识[内容预览]2009-04-09

摘　要: 翻译开发意识是一种能够根据读者对象的需求确定全译或变译的观念。该全译则全译, 该变译则变译。全译是完整性翻译, 变译则是非完整性翻译, 二者构成了整个翻译实践活动。全译意识是现行翻译教学的目标, 而变译意识则是亟待改革增进的新要素。 Abstract: T ranslat ion development consciousness is an aw areness of the need to choo se comp lete t ranslat ion o r t ranslat ion variat ion in the ligh t of specified reade

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17874.国内翻译学科面临阵痛与转折[内容预览]2009-04-09

摘 要：当前国内翻译学科建设难有作为。这种状况有几个因素影响：(1)翻译学构架厘定不清；(2)理论研究失衡；(3)学者译家声名难以认同；(4)人才培养难以适应形势。这些问题不能得到较好对待，翻译学科建设便很难有所突破。 今日之中国，译事可谓空前繁荣，几近“泛滥”之势，毁誉褒贬，莫衷一是。而关乎翻译学科存在与否的辩论，也是不绝于耳。近二十年来，专家学者就翻译学的建构问题展开了激烈的争论。双方激烈交锋，各执一词，其撞击的思想发人深省。经过数次探讨，译界的专家学者尤其是从事理论研究的人多数同意呼吁当局承认翻译学科的学术地位。许多专家学者纷纷著书立说，从语言学、心理学、文体学、修辞学、

论文类别：英语翻译论文人气：2558论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-09免费论文 Free Thesis

17875.中国翻译美学研究新发展[内容预览]2009-04-09

摘 要：中国译论与美学的关系是密切而持久的，并拥有源远流长的哲学渊源。本文讨论中国翻译美学的渊源和内涵，及其流派与方法论；讨论中国传统译论的终结，结合西方翻译理论，进一步探索中国翻译美学思想的走向与趋势。文章指出，翻译美学思想基于理性的动态的交往——翻译语言转换过程，关注这一过程中关涉的各要素，以折射出翻译美学的语用价值、文化价值、社会价值等多维价值，透视中国翻译理论与译学建构与发展，为现代译学的建设提供有益的理论基础。 Abstract: Chinese translation studies are closely related to aesthetics with a lon

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17876.情感化英语教学[内容预览]2009-04-09

【摘要】　情感化英语教学也就是在英语教学过程中，设法为学生创造肯定性质的情感体验，或利用两种对立情感的可转换性，努力变否定性质的情感体验为肯定性质的情感体验，从而促进师生之间的情感交流，达到最佳教学效果的教学方法。 情感化英语教学：所谓情感，就是指人对客观事物的态度的体验。①特定的需要如果得到满足，人便会产生相应的肯定性质的体验，如喜悦、快乐、热爱等；特定的需要如果没有得到满足，人就会产生相应的否定性质的体验，如愤怒、悲伤、憎恨等。肯定的情感体验能驱使人去积极地行动，相反，否定的情感体验会降低人的积极性和活动能力。这两种性质的情感在一定条件下可相互转化。情感化英语教学也就是在英语教学过程中

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17877.利用情感因素优化英语教学[内容预览]2009-04-09

优化英语教学，提高英语学习效率，是每个英语教育工作者最关注的问题。但人们在分析教学过程时，一般都把注意力放在认知系统上，而另一个重要因素──情感因素，却没有得到足够的重视。事实上，教学活动由教师和学生的认知因素和情感因素交织而成，二者在英语教学中起着同等重要的作用，认识和引导积极的情感是搞好英语教学的关键。 一、学生的不同情感及形成因素 （一）学生的不同情感 学生对整个学校的学习活动、所学课程及教师都会表现出不同的情感。有的学生对教学活动和所学课程非常热爱，积极参与；有的学生抱着无所谓的态度；有的甚至厌恶学习，产生厌学情绪。在教学实际中，有的学生保持积极、乐观、充满兴趣的状态；有的处于

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17878.浅谈情感英语教学[内容预览]2009-04-09

摘要：素质教育是当今教育关注的热点，而情感教育也是素质教育的一个层面。情感教育的实施有利于学生创新素质的培养。笔者先探讨情感自身的功能在英语教学中的价值和英语教学中所需的情感心理，最后重点探讨如何全面实施情感英语教育，培养学生的创新素质。 　　一、引言 　　情感教育也是素质教育的一个层面。情感因素，在学习活动中具有与智力因素同等重要的地位。常言道：“感人心者，莫先乎情。”我国著名学者朱小蔓教授认为：“情绪、情感是人类精神生活最重要的组成部分，是人类经验中最亲近的体验。” “情感犹若一部振荡器，它以一种弥散的方式，在教育评论过程中发挥着导向和动力功能。”［1］　 情感教育是现代学校素质教育

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17879.语言知识是外语教学的立脚点[内容预览]2009-04-09

外语教学的内涵是教学生学会外语。学生是人类新生代的精英群，教者自应借鉴人类 学习 外语的经验，力求按照人类学习外语的 规律 去组织他们的学习活动。人类学习外语几千年了，Louis G.Kelly写过一本巨著25 Centuries of Language Teaching，阐述500B.C.—1969年的语言教学 方法 (＊国外 文献 中的语言教学包括母语、二语、外语教学，实际 内容 多为二语、外语教学；本文以下选称外语教学)。就是把外语教学的起始时间放在古希腊的旺盛时期。而实际上人类早在两河文化时期就开始学习外语了，只是那 时尚 无固定的教学形式，主要通过地中海沿岸的经商活动进行；其重大结

论文类别：大学英语教学人气：5436论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-09免费论文 Free Thesis

17880.浅析新闻英语文体及在听力教学中的应用[内容预览]2009-04-09

【摘　要】本文讨论了新闻英语在英语专业听力教学的重要地位、英语新闻报道的文体特征和这一文体作为听力材料的个性特征，分析了学生在新闻英语听力理解中的主要障碍，并探讨了解决词汇和文化背景信息两大障碍的方法。 Abstract: English news broadcast plays a significant role in the teaching of listening skills to English majors and therefore merits researchers’ attention. This paper discusses the stylistic fe

论文类别：听力口语人气：3240论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-09免费论文 Free Thesis