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16741.关于中学生英语学习兴趣的培养[内容预览]2009-06-09

摘要：兴趣是最好的老师，新授英语课，如果有一个好的引入，必能激发学生的求知欲望，调动学生的主观能动性。学生的学习兴趣是推动学习的一种最实际、最有效的内部动力，直接关系到学习效果和教学效果。因此在教学过程中，要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培养学生的学习兴趣。　　 　　一、加强情感教育，诱导学习兴趣　　 　　本人认为英语教学不仅是一个认识过程，而且是一种情感活动的过程。如果对学生的学习情感调控得好，就可以变被动学习为主动学习。要在教学中获得事半功倍的效果，首先要让学生在获得知识、解决问题的过程中意识到英语在今后生活中的广泛应用，以此激发学生的求知欲，让其产生学习情感，

论文类别：初中英语教学人气：1796论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-09免费论文 Free Thesis

16742.对英语中“双语教学”的探索[内容预览]2009-06-09

摘要：“双语教学”成为推进素质教育的又一着落点，学会一门外语，能熟练运用这门外语将对学生的一生起到巨大的作用。本文主要就双语教学在课堂教学中的具体方法和影响进行了探讨。　　 　　　 双语教学其实是一个外来品，所谓双语教学，是指用两种不同语言作为教学语言的教学（一般是指用非母语进行部分或全部非语言学科的教学），其内涵因国家、地区不同而存在着很大差异。包括我国在内的不少亚洲国家正探索双语教学，一般是指用英语作为学科教学的一种体系；由于英语具有国际语言的特殊地位，我国的双语教学通常是指以汉语为第一语言，英语为第二语言组合而成的学科课堂教学。虽然国家教育部规定从小学三年级开始开设英语课，

论文类别：小学英语教学人气：2716论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-09免费论文 Free Thesis

16743.原版英语电影在英语教学中的运用[内容预览]2009-06-09

摘要：电影教学以多媒体为手段，融视、听、说于一体。电影呈现的情景真实生动，语言丰富地道，形式活泼多样，为 英语 教学提供了理想的条件。通过原版英语电影进行教学能创造最佳英语学习环境，可以成为英语教学的重要手段。 　　 　　电影教学属于多媒体教学之一，其教学理念与技术有别于传统英语课堂教学。电影教学以多媒体为手段，融视、听、说于一体，使传播知识和接受知识的通道加宽，调动人的多种感官来接受信息。电影呈现的情景真实生动，语言丰富地道，形式活泼多样，为英语教学提供了理想的条件，为学生的语言活动开辟了一个广阔天地。丰富的电影资料也为我们提供英语国家的 历史 、社会、风土人情等情况，有助于丰富教学内

论文类别：大学英语教学人气：1411论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-09免费论文 Free Thesis

16744.让音乐走进小学英语课堂[内容预览]2009-06-09

[摘要]把唱歌这种形式运用到小学 英语 教学中，不仅能大大地提高学生学习英语的兴趣，而且能增强记忆力，减轻学生的负担，达到事半功倍的效果，同时，也倍添课堂教学的魅力与风采，使英语课堂成为学生向往的天地。 　　 　　《英语课程标准》倡导在英语课堂教学中应充分利用教学资源，采用听、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达、能用英语进行交流，学会英语。音乐是人生的最大快乐。把唱歌这种形式运用到小学英语教学中去，不仅能大大地提高学生学习英语的兴趣，而且能增强记忆力，减轻学生的负担，达到事半功倍的效果，同时，也倍添课堂教学的魅力与风采，使英语课堂成为学生向往的天地。 　　 　　一、在小

论文类别：小学英语教学人气：3156论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-09免费论文 Free Thesis

16745.试论中职计算机课程教学改革[内容预览]2009-06-09

[论文摘 要]今年以来，职业学校课程改革工作已全面展开，江苏省根据《江苏省职业 教育 课程改革行动计划》的精神，决定07年在全省省级以上重点职业中学遴选60个专业实验点学校开展课程改革实验。计划至“十一五”期末，全省建立200个“江苏省职业教育课程改革专业实验点”，并在此基础上，建设100所“江苏省职业教育课程改革实验学校”。那么计算机作为职业中学的必开课程，也是职高学生的必备技能之一的重要课程，应如何顺应时代主流而积极进行课程改革呢？文章从五个方面作了简要阐述。 　　 　　一、采用直观教学手段，提高教学效果 　　 　　“兴趣是最好的老师”，由于现在的计算机各种软件，大多以图

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16746.认知图式理论与英语教学[内容预览]2009-06-09

摘要:随着近年来认知语言学的 发展 ,图式理论被逐渐发展成一个重要理论，它是心 理学 与语言学研究结合的产物。这一理论已越来越多地被外语 教育 工作者关注并成功地应用于教学。本文在简要介绍图式理论后，分析了图示理论在培养外语学习者在阅读、 听力 理解、词汇记忆等语言技能上的突出作用和意义。 　　 　　 图式（Schema）就是知识在大脑中的存储单位，这一概念最早由著名 哲学 家康德（Kant）于1781年在其著作《纯粹理性的批判》中提出。他认为，一个人在接受新思想、新信息、新概念的时候，只有把它们同这个人脑海里的固有知识联系起来才能产生意义概念。此后，不同学者对图式也有着不同理解和

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16747.浅谈大学英语词汇教学[内容预览]2009-06-09

论文摘要：我国的英语词汇教学在很多情况下忽视了词汇存在的特定的语言环境，往往是孤立地教词，以致造成学生的词汇学习因缺乏语言的文化背景而思维简单。 许多学生学习英语， “记住”了一定量的词汇，却难以得体地运用英语去表情达意进行交际。如何有效地进行词汇教学研究是目前英语教学领域中一个十分值得重视的问题。 　　Abstract: English vocabulary teaching in our country is barely related with the cultural backgrounds of the vocabulary, with the ignorance of the

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16748.世界经济危机下的大学英语课程改革[内容预览]2009-06-09

[摘 要] 英语 作为国际通用语言之一，在 经济 全球化中的地位与作用不言而喻，其在我国高等 教育 课程中也一直占据重要席位，因此，世界经济危机到来时，大学英语教育不可避免地受到前所未有的冲击。文章试图通过分析世界经济危机对大学英语课程改革的冲击，进而对大学英语课程改革的基本理论和思路方法进行归纳阐述，最后就世界经济危机背景下有关大学英语课程改革的对策展开探讨，发表管见。 　　 　　大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程，大学英语教育担当着责无旁贷的高素质人才培养重任。当前的世界经济危机，给世界各国乃至全球经济流通领域各个方面所带来的负面

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16749.学习者错误与错误分析在二语习得中的作用[内容预览]2009-06-09

[摘要]文章分析评价了学习者错误和错误分析在二语习得中的地位和作用，希望对 中国 学生的外语学习特别是 英语 学习有所启发和帮助。 　　 　　一、引言 　　 　　在二语习得的过程中，学习者出错是不可避免的，因为学习者的第二语言习得的知识总会存在空白，这些空白是导致学习者出错的根本原因，也是学习者的中介语(inter—language)的标志(中介语，亦称为过渡语、中间语，是第二语言的学习者在接近目标语的过程中，由于尚未达到精通的程度，还保留母语的某些特征而表现出来的一套语言系统。中介语是第二语言的学习者从母语向目标语过渡的统一连续体)。错误分析对于成年的学习者是十分重要的。由

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16750.关于大学英语课堂教学现状分析[内容预览]2009-06-09

[论文摘要]：随着近年来大学英语教学理念的变革，英语课堂教学正逐步从传统教学法过渡到以学生为主体的交际英语教学法上来。但是不难看出，在大学英语课堂教学的现状中还存在一系列值得关注的问题。 　　 　　近年来在我国高校内掀起了一轮大学英语 教育 改革的浪潮，强调教学活动以学生为中心，注重学生在学习活动中的主体性和参与性。这一改革的出发点无疑是好的，从现实状况来看却存在诸多问题。 　　 　　一、大学英语课堂形式单一，上课程序化、模式化 　　 　　综观大学英语课堂教学不难发现，虽然革新的理念倡导了很多年，许多高校仍在沿用旧的大学英语教学模式，教师依然是大学英语课堂的主体，上课

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16751.多媒体辅助外语教学与过渡语僵化[内容预览]2009-06-09

[摘要]引入多媒体技术是外语教学中的一个重大突破。多媒体辅助外语教学具有许多的优势，但它仍然会引起过渡语僵化现象。文章对这一情况进行了探讨，分析了过渡语僵化发生的原因，提出了解决措施。 　　 　　一、引 言 　　 　　伴随着世纪之交高校扩招浪潮的开始，多媒体技术迅速被运用到高校教学中。国家 教育 部高等教育司司长张尧学指出：“大学本科公共 英语 教学改革……是高等教育人才培养和教学改革的重要突破口和最有可能用先进的信息技术手段改进传统教学模式、取得重大突破的领域。”此后，在全国大学英语教学研讨会上他又说：“以先进的 计算 机技术加上课堂教学来推进英语教学改革是我们的手段。”因

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16752.关于英语教学的现状及对策浅析[内容预览]2009-06-09

论文摘要：在信息、高科技 发展 的今天，英语的应用日益广泛，因此英语教学面临着严峻的考验，我们需针对问题，进行深入探讨，努力提高英语教学质量，让学生的学习收到良好的效果。 　　随着我国 教育 事业形势的发展，英语教学取得了可喜的成绩，主要表现在英语教学改革引起重视、教学设施得到改善、学生的英语水平在逐年提高。然而与此同时，我国的英语教学多年来也存在一些老问题，正如李岚清同志指出的那样：“很多学生经过8年或12年的外语学习，然而大多数学生都不能较熟练地阅读外文书籍，尤其是听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流。”这就是多年的学习却达不到预期的效果，我们的问题出在哪？该如何解决？

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16753.语音教学意义及教法浅析[内容预览]2009-06-09

[摘要]语音教学是英语学习的重要环节。文章阐述了语音对英语教学的意义，提出了模仿、反复练习等教学方法。 　　 　　任何语言首先是以代表一定意义的声音(即语言)作为交流思想的媒介。赵元任有句著名的话，“一失音成千古恨，一开始没学好，一辈子改不过来”，这段话说得很深刻。在英语中，语音既是一门专门的知识，又与单词的拼写、构词法及句子的语法都有密切的联系。语音的缺陷往往会影响到词汇的记忆、日常交际以及英语阅读等英语学习。因此，语音是根本的、首要的。 　　 　　一、语音是语言的基础 　　 　　(一)语音的中介作用 　　对语言来说，声音是第一性的。不管在人类语言 发展 方面，

论文类别：听力口语人气：2654论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-09免费论文 Free Thesis

16754.谈因循新教材，面向后进生开展新目标英语教学工作的体..[内容预览]2009-06-09

摘要：由人民教育出版社出版的新教材《新目标英语》Go For It! 无论在倡导和鼓励任务型语言教学的理念方面，还是在教学过程的实际操作中，都巧妙地将话题、功能、结构和任务融为一体，形成了科学的循序渐进的生活化的学习程序。但由于其灵活性强，给后进生的英语学习增加了难度。本文总结了笔者运用新教材，针对后进生，在两年的教学过程中所遇到的教学难点。同时通过听、说 、读、写四方面，阐明了笔者针对两“材”——“新教材”和“后进之材”实施教学工作的体会。 Abstract: The new teaching material “Go For It!” by People’s Education

论文类别：高中英语教学人气：3643论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-09免费论文 Free Thesis

16755.中学生心理偏差的种种表现及教育应对[内容预览]2009-06-09

一． 骄傲自负心理。 这种心理偏差主要表现在思维敏捷，智力水平不低，成绩拔尖，活泼好动，较受老师表扬的学生身上，特别是一些长期担任班干部、竞赛获奖、父母有权力的等尤为明显。他们对待问题常常浅尝辄止，马虎应付，不愿作深入的思考，“半罐水响叮当”。这一部分学生一挨批评，就与教师赌气， 不听课，不回答问题，不完成作业。自傲和自卑一样，都源于错误的自我估计，自傲者喜欢过高地估计自己，在交往中表现为妄自尊大，自吹自擂、盛气凌人，而且不愿和自认为不如自己的人交往。这类学生心理承受能力往往更差，一但受挫，会感觉“没面子”，变得较为自卑。 应对：对有骄傲自负心理的学生应施以”挫折教育” 不要让他们养成凡

论文类别：高中英语教学人气：3542论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-09免费论文 Free Thesis