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16066.试论英语教学中学生交际能力的培养[内容预览]2009-08-30

摘要：现行英语教材自九三年秋在全国范围内推广使用。全书贯穿交际性原则目的就在于培养学生的初步的交际能力。交际法从七十年代末开始传入我国，到九十年代已被普遍提倡和使用。交际法是以学生为中心，使之积极地参与各种交际活动，从中培养他们的交际能力的英语教学法。交际能力指能与他人自由交流的能力，其中有两个方面的内容：１.即从最广的意义上能理解他人欲表达的思想。２.即能向他人表达自己的思想。 下表能帮助我们认清学会交际的基本过程： PERCEPTION COGNITION (of units, categories, and (knowledge) function

论文类别：初中英语教学人气：2647论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

16067.谈如何指导高中学生的英语写作能力[内容预览]2009-08-30

摘要：中学英语教学大纲中明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学的目的之一。”在近年的高考中英语写作也占有相当比重。因此，在高中阶段教师应在指导和组织学生进行英语写作上下功夫，在平时教学中应有计划有目的地去训练和提高学生的写作能力。 　　一、学生能充分认识英语写作的重要性是写作能力提高的必要条件。 　　英语写作能力的提高需要持之以恒的长期训练。如果学生对写作重要性认识不够，他们就不能积极主动地去配合老师搞好写作训练，甚至产生逆反心理，产生对立情绪，英语写作就会半途而废，达不到预期目的。 　　在平时教学中

论文类别：高中英语教学人气：1484论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

16068.通过学习实践对启发式思维教学的认识和体会[内容预览]2009-08-30

摘要：我国推行素质教育的核心之一就是要培养学生的创造力，要培养创造力首先就是要培养学生的思维能力。著名教育家苏霍姆林斯基曾经过说过：“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”可见，有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维，促进学生智慧的真正发展，是目前构成课堂教学技巧的重要组成部分。通过学习和实践，我对启发式教学有了一定的认识和体会。 一、启发的涵义 　　 教学启发方法与技巧思想及实践中外教育史上是源远流长的。 　　 在我国，“启发”一词源于《论语·述而》篇：“子曰：‘不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。’”孔子启发教育的涵义是：教导学

论文类别：大学英语教学人气：2528论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

16069.谈在英语教师面前的课题--如何鼓励学生开口说英语[内容预览]2009-08-30

摘要：在我国，学习英语四项技能中，学生一般在说的方面最差，主要由于说的太少，可是学生不但课下不愿意说英语，课上也不愿意开口，因此，如何鼓励他们多说，特别是在课上如何多说英语是摆在英语教师面前的课题。笔者在多年的英语教学过程中，努力营造一种说英语的语言环境，采用多种方法，鼓励学生开口说英语，使学生在说的英语技能方面有了很大进步。 一、环境是契机 一般地说，课上有两个因素影响学生开口说英语，一是他们不易用恰当的英语形式表达他们的意思，一是他们怕出错。而出错是因为他们太紧张，所以创造一个适宜说英语的环境是教学的主要契机，这有助学生积极和正确地练习说英语。为此笔者一方

论文类别：小学英语教学人气：3229论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

16070.论小学英语教学中口语学习成效评价表的设计与运用[内容预览]2009-08-30

摘要：随着低年级英语口语的开设，学生学习效果评价方式引起了老师们的关注，怎样才能通过轻松愉快的方式有效地了解学生的学习收获，从人类的活动序列来看，评价是更为接近实践活动的认识活动。 一、学习成效评价表的设计初衷 随着低年级英语口语的开设，学生学习效果评价方式引起了老师们的关注，怎样才能通过轻松愉快的方式有效地了解学生的学习收获，使两年的英语口语课真正为以后的学习打下坚实的基础？怎样得到学生真实的反馈又不破坏他们的学习热情以及自尊心、自信心呢？这些在教学过程中确实带来了一些困惑。一般来说，具有不同的价值取向就会产生不同的评价结果。人们对评价活动的展开深深地植根于对

论文类别：小学英语教学人气：1936论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

16071.浅谈现代化英语教学中板书的设计[内容预览]2009-08-30

摘要：现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。特别是多媒体------这一现代化的教学工具，她以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。不过在这些先进的教学仪器未普及之前，我们只能大作黑板这篇文章，但在实际教学中黑板的重要性却常常被忽视，板书设计单调乏味，导致学生厌学情绪滋生，学习积极性大大降低。 那么怎样才能在教学过程中充分发挥教…… 　　在我们的印象中，板书除非就是“黑板白字”，形式单一，枯燥乏味。而提倡设计

论文类别：小学英语教学人气：1603论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

16072.探讨初中英语词汇教学的问题[内容预览]2009-08-30

内容提要： 本文遵循英语词汇的教学原则，通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题，探讨解决学生因此而产生的心理障碍，以求激发学生“积极学习”，能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们，从而提高初中英语词汇教学的效果。 1. 引言 现代英语的词汇总量已达到200多万，是世界上词汇量最大的语言，而且随着社会的发展，科技的进步而不断地更新、扩大。而词汇教学成了当今英语教学中令教师最为头痛的一个难题，初中英语词汇教学问题成为一个值得探讨的课题。本文拟遵循英语词汇教学原则，就此课题作一探讨。 2. 词汇教学的重要性 词汇

论文类别：英语词汇学人气：5266论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

16073.浅探英语教学中语音、词汇和语法的教学及其文化意义 [内容预览]2009-08-30

摘要：人类语言与文化之间既有共同之处，又各有特点。文化的异同往往导致语言的异同。因此，英语教学不仅意味着语音、词汇和语法的教学，还要注意其文化意义。 　　英语教学是一个相当复杂的过程，涉及诸多因素。目前有些教师在讲授英语过程中，对文化教学重视不够，只教其然不教其所以然。事实上，语言教学与文化教学密不可分。每种语言都是文化的重要组成部分，它不仅能为文化服务，而且能反映文化的需求。另一方面，语言又受到文化的影响和制约。相同的字、词对于不同的民族而言，由于历史与文化背景的不同，又具有不同的意义。这就要求英语教师在进行英语教学时，不仅要进行语音、语法和词汇的教学，还要

论文类别：大学英语教学人气：1502论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

16074.探讨关于外语翻译课顺向教学和逆向教学的方法[内容预览]2009-08-30

摘　要:关于翻译课的教学,一般是先讲理论,后让学生练习的这种“顺向”方法。但效果不如先让学生实践,再由学生总结,教师概括,上升到理论这种“逆向”方法更佳。该模式重视以学生为中心,学生参与教学的全过程,教师的任务是启发指导学生进行实践和总结,最后上升到理论高度,再指导翻译实践。 　　翻译课是外语专业开设的一门主要课程,它的主要任务是培养和提高学生的翻译实践能力。目前外语专业的毕业生,除少数从事语言、文学研究和外语教学工作之外,大多数都要从事文化科技交流、经济合作和对外贸易等领域的外语工作。较强的翻译能力是从事外语工作必不可少的条件。因此,翻译课教学在很大程度上是学生就业前的一项

论文类别：英语翻译论文人气：2455论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

16075.分析在英语教学中小组合作学习的运用[内容预览]2009-08-30

摘要：本文通过笔者在教学实践中的实践经验，分析了小组合作学习在英语教学中的好处，并提出了在实施当中应该注意的问题。 　　在走进新课程以后，本人逐渐地发现了小组合作学习在教学中起着重要的作用，小组合作能够极大的调动学生的学习积极性，最大限度的提高课堂效率，小组合作学习又叫协作学习也叫共同学习。这种学习方式强调于合作，在合作中培养学生的团体意识，从而获得知识。笔者把小组合作应用到课堂中去，在实验的过程中，发现它确实提高了课堂的效率，激发了学生的学习热情。 　　小组合作学习的基本方法就是把全班学生分成若干小组，然后按照一定程序、一定规则，以小组为核心，在听、说

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16076.探析在大学英语词汇教学中认知语义学对英语词汇习得的..[内容预览]2009-08-30

摘要：经验主义语义观主张语言意义并不是对外部客观世界的反映，而是人类对客观世界的主观认识的反映。认知语义学在遵从人类认知规律的基础上侧重研究词语和概念结构之间的联系，注重学习者基本认知能力和其经验对习得新知识的影响。认知语言学中的范畴观、原型理论和隐喻等对英语词汇习得和教学具有重要作用。 　　一、概述 　　 　　认知语言学出现于20世纪70年代，是新一代认知科学与语言学结合的一门新兴边缘学科。认知语言学在承认客观世界在语言形成过程中所起的作用的基础上，强调人类的认知能力的参与作用，认为语言不能直接地反映客观世界，在语言和客观世界之间存在认知这一中间层次。

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16077.探讨如何将反思性教学理念运用于外语教学中[内容预览]2009-08-30

摘要:本文从分析反思性教学的理论概念及其内涵入手，论述它对外语教学的影响，并且结合作者本人的教学实践经验，探讨如何将反思性教学理念运用于外语教学实践过程中，从而提高外语教学的效率和教学效果。 　　 　　一、反思性教学的内涵 　　 　　关于反思性教学的概念，迄今说法不一，熊川武教授在经过多年的研究之后指出:反思性教学是指教师在先进的教育理论指导下,借助于行动研究，不断地对自己的教学实践进行反思、积极探索与解决教育实践中的问题，将“学会教学”和“学会学习”统一起来，努力提升教学实践合理性，并使自己成为学者型教师的过程。 　　反思性教学以探究和

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16078.谈如何提高成人英语口语教学能力[内容预览]2009-08-30

摘要:本文笔者结合自己的教学实践，从三个方面总结了提高成人英语口语能力的心得，即激发学生学习兴趣，让学生主动开口；营造活跃的课堂气氛；组织互助组，创造用英语说话的环境。 　　 　　笔者在学校进行成人英语教学的几年中，发现由于学生基础差，又是在职学习，学习时间不多，口语底子相当薄弱。当今社会对英语口语的要求很高，为了让学生能学有所用，我在口语教学方面格外下功夫，总结出口语教学的一些心得，与大家共同探讨。 　　 　　一、激发学生学习兴趣，让学生主动开口 　　 　　在英语教学中，我们应激发学生对英语口语学习的积极性。被动的让学生学习英语口语往

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16079.谈小学英语情趣教学的方法[内容预览]2009-08-30

摘要：情趣教学，就是通过多种途径充分调动学生浓烈的情感和广泛的兴趣，使学生“带着一种高涨的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊”。笔者从以下几个方面，谈谈对小学英语情趣教学的认识，即营造良好的英语氛围，采用灵活的教学方法，开展丰富的课外活动。 　　 　　苏霍姆林斯基说，情趣教学，就是通过多种途径充分调动学生浓烈的情感和广泛的兴趣，使学生“带着一种高涨的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊”，从而达到增强学习效果的目的。儿童教育心理学研究和人们教育教学经验都表明，小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较

论文类别：小学英语教学人气：1748论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

16080.浅论在成人英语教学中交际教学法的作用及运用[内容预览]2009-08-30

摘要：本文论述交际教学法的概念、理论基础、基本原则、主要关系及我国成人英语教学中存在的问题，提出交际教学法在成人英语教学中的作用及运用。文章旨在说明在成人英语教学中，语言教师能积极营造良好的交互情境、明确交互的要求、精心设计提问和问题以及加强对英语课堂教学交互的研究，将更多的课堂教学时间和重点放在学生英语应用能力的提高上，运用符合我国成人英语教学实际的教学方法。 　　 　　一、引言 　　 　　随着我国社会主义政治、经济和文化的发展，对外交流活动越来越多。许多人已经认识到英语在工作和学习中的重要作用。大量的社会工作人员积极接受继续教育学习英语，为自

论文类别：大学英语教学人气：2619论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis