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1621.在网络教学模式下培养大学生自主性英语学习能力的对策[内容预览]2010-12-06

摘要:基于网络的英语教学模式拓展了大学英语教学的时间和空间,为自主式学习创造了条件和环境。介绍了自主性英语学习的定义及其理论基础,分析了培养学生自主性英语学习能力的必要性,提出了在网络教学模式下培养大学生自主性英语学习能力的对策。20世纪80年代,随着元认知策略研究的兴起,自主性学习开始受到广大教育者的关注。 Henriwww.51lunwen.org Holec在《自主性与外语学习》一书中,首次把自主性学习(autonomous learning)这一概念引入外语教学领域。Holec认为,

论文类别：英语教学法人气：2458论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-12-06免费论文 Free Thesis

1622.将学习策略及其训练渗透于商务英语词汇教学过程中[内容预览]2010-12-02

摘要：词汇习得一直是商务英语学习过程中的重要内容，但也是一个薄弱环节。在了解商务英语词汇特征的基础上，将学习策略及其训练渗透于商务英语词汇教学过程中，让习得者有效地运用各种词汇学习策略以便提高学习效果。 词汇是语言的基础，也是语言系统赖以生存的支柱。离开了词汇，人们无法表达任何事物，任何语音、语法知识都将失去现实意义。词汇学习策略缺失或运用不当是学习效果不佳的主要原因，应将学习策略及其训练渗透于商务英语词汇教学过程中。 一、商务英语的词汇特点（一）大量运用专业术语和词汇。商务英语作为专门用途英语的一个分支，涉及到经济、金融、贸易、财会、市场营销、

论文类别：商务英语人气：1712论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-12-02免费论文 Free Thesis

1623.如何提高学员学习英语的兴趣和积极性[内容预览]2010-12-02

【摘要】如何提高学员学习英语的兴趣和积极性,帮助学员们树立正确的学习动机是英语教学的重中之重。现在的英语教学已不仅仅是向学员传授英语听、说、读、写、译五种基本技能,还应从各个方面调动学员学习英语的兴趣和积极性,教给他们正确的学习方法,使学员在英语课程结束以后甚至走向实际工作岗位以后还能坚持学习英语,这样才能达到继续教育的目标。 1　培养学员高尚的学习动机,形成学习动力对教师来说,必须了解学员的学习动机,以提高教育和教学的质量。学员往往不能真正了解自己行为的真实动机。只有当学员能意识到自己的动机,对其动机和行为的可能后果作出分析评价,并以此来改变自己时,才有利于个性的成长

论文类别：英语教学法人气：1728论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-12-02免费论文 Free Thesis

1624.谈商务英语学习中跨文化交际能力的培养[内容预览]2010-12-01

【摘要】我国加入WTO以来，与世界各国的经济交往日益密切，在华的跨国企业与项目大幅增加，对外贸易发展迅速，在大力加强全球经济一体化的今天，我国在国际市场上所处的政治地位与经济地位也越来越明显，与此同时，这也就意味着越来越多的人必须在多国文化的背景下工作、学习和生活。 因此为适应国际发展的需要，进一步提高我国在国际市场上的竞争力，我们极需大量谙熟商务领域专业知识同时又具备较强跨文化交际能力的复合型人才。这对高校英语教学人员，尤其是对商务英语教学带来了前所未有的挑战，本文将结合实际，谈商务英语学习中跨文化交际能力的培养。 1.我国当前商务英语教学的现状语言是

论文类别：商务英语教学人气：3058论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-12-01免费论文 Free Thesis

1625.小学英语教育应充分调动他们主观的学习积极性[内容预览]2010-12-01

摘要:“兴趣是最好的老师!”“兴趣是创造一个欢乐的、光明的教学环境的重要途径之一!”小学生的年龄特点决定了小学英语教育应充分调动他们主观的学习积极性,培养他们学习的兴趣,才能大大激发他们的求知欲,为他们以后的学习提供源源不断的动力。 根据教育部的决定,从2001年秋季起,以小学三年级为起点,在全国城市和县城小学开设小学英语课程。其目的是要使小学生通过这门课程培养学习英语的积极情感、形成初步的英语语感、打好www.51lunwen.org语音语调基础、具备用所学英语进行交流的初级能力。而小学生

论文类别：小学英语教学人气：2047论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-12-01免费论文 Free Thesis

1626.商务英语翻译教学应当根据学生的心理特点和学习特点进..[内容预览]2010-11-30

【摘要】本文围绕商务英语翻译教学的几个基本实施环节，结合心理学和教育学等方面的理论知识说明商务英语翻译教学应当根据学生的心理特点和学习特点进行，要以学生为中心，重视翻译过程，贴近翻译实际，灵活运用各种教学方法和手段培养和提高学生的翻译能力。如何培养出既精通语言知识、又具有广博的国际商务知识和高超翻译技能的实用型商务英语翻译人才以满足中国日益频繁的对外商务活动的需求是当前高校商务英语翻译教学面临的难题。传统的翻译教学往往以提高语言能力为主、以教师为中心、重视翻译结果、忽略翻译过程，因而并不能充分地调动学生的积极性、激发学生的潜能、贴近社会翻译实际。我们必须结合心理学和教育

论文类别：商务英语翻译论文人气：2481论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-30免费论文 Free Thesis

1627.目前在高职院校学生英语口语学习方面碰到的问题[内容预览]2010-11-28

摘要:文章指出了目前在高职院校学生英语口语学习方面碰到的问题,分析了出现这些问题的原因;介绍了学好口语的方法并对口语的自学和教学提出了一些建议。 1引言21世纪，全球化的发展使国与国之间的信息交流日益频繁；科技与生活的发展则使我们步入了一个视听世界。这一切，都对作为交流工具的语言提出了更高的要求，特别是口头交际能力。英语英语毕业论文作为目前使用范围最广的语种之一，正越来越多地聚焦着人们的注意力。在我国，英语已经成为一项被人看中的个人素质，不少人也已经注意到了“哑巴英语”的不足之处，正

论文类别：英语教学法人气：3697论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-28免费论文 Free Thesis

1628.建构主义及其教学理念与学习观建构主义的历史[内容预览]2010-11-24

摘要：建构主义教学理念以认知主义为基础形成了独特的学习观，现已成为国际教育教学改革的主流思想，认为学习是认知主体以自身经验和背景知识为基础的意义建构过程，对于我国大学英语教学具有积极的指导意义。本文就建构主义教学理念、学习观、教学设计以及学生的自主意识和问题意识等几方面进行探讨。一、前言建构主义教学理念由认知主义为基础的建构主义发展而来。目前，建构主义教学理念已经成为国际教育改革的主流思想，它在认识论、意义论、教学理念以及学生观等方面都具有自己独到的见解，现已成为教育界的热门话题，对我国大学英语教育与教学具有积极的指导意义。根据建构主义教学理念，学习是学习者以自

论文类别：英语教学法人气：3446论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-24免费论文 Free Thesis

1629.对英语学习中法语负迁移现象的探索与策略研究[内容预览]2010-11-23

对英语学习中法语负迁移现象的探索与策略研究 [摘要]笔者在运用语言迁移理论的基础上，结合多年的法语学习与教学经验,从语音、词汇、语法、文化等方面探索法语对英语学习带来的各种负迁移影响，从而制定出相应的教学策略。 [关键词]语言迁移理论；法语负迁移教学策略； “

论文类别：法国语言学人气：3295论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-23免费论文 Free Thesis

1630.高职院校商务英语专业学生的学习自主性能力研究[内容预览]2010-11-22

[摘要]在第二语言（英语）习得过程中，自主性学习程序发挥着至关重要的作用。特别是在高等职业技术院校，由于学习动力的缺乏，学生的学习自主性效果更差。本文采用定量分析的方法，对高职院校商务英语专业的200名学生进行自主性学习能力的调查。结果表明，高职院校商务英语专业学生的学习自主性普遍较低，高低年级在自主性学习方面存在差距。一、自主性学习理论的发展20世纪50年代起，随着元认识策略研究的兴起，自主学习成为教育学留学生论文研究的一个重要课题。而培养学生的自主学习能力被公认为教育的理想目标。Hele

论文类别：商务英语人气：2013论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-22免费论文 Free Thesis

1631.高职高专学生英语自主学习能力的现状调查与分析[内容预览]2010-11-19

摘　要:通过描述性统计和定量分析,对高职高专非英语专业对口招生的学生英语自主学习能力的现状作了调查和探讨。结果表明,英语论文高职高专非英语专业对口招生的学生自主学习英语能力总体较强,但在自觉决定学习内容以及与人合作学习上还存在着差距。文章在调查分析的基础上,对大学英语教学还提了一些建议。 关键词:高职高专学生;自主学习英语;调查与分析;大学英语教学

论文类别：大学英语教学人气：3720论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-19免费论文 Free Thesis

1632.分析开放教育模式下成人英语学习中的时间管理策略[内容预览]2010-11-19

[摘要]和其他形式的成人教育相比，电大的远程开放教育有其自身特点。电大的成人学生工学矛盾突出，学习时间不足是学习的一大障碍。我们虽然在英语学习策略方面进行了大量的辅导，但是对于时间管理策略的指导涉及不多。 本文旨在结合英语学习的特点，分析开放教育模式下成人英语学习中的时间管理策略，提出精心制订时间规划、坚决执行学习计划、善于利用零散时间等实用有效的方法。和其他形式的成

论文类别：英语教学法人气：1653论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-19免费论文 Free Thesis

1633.从认知语言学的角度体会英语学习中的理解偏差问题[内容预览]2010-11-18

摘　要:从认知语言学的角度看,人们对概念的理解存在着偏差,而这种偏差导致语言的发出者和接收者之间的信息交流也存在误差。在英语学习中,对英语概念和常见隐喻表达方式理解的偏差,会加大理解错误的可能性,这是英语学习中最常见的问题之一。因此,在英语学习中应注意到这种偏差的存在,努力减小这种偏差,力求理解的精确性。 关键词:认知语言学;概念;隐喻;偏差;英语学习 Abstract:In view of cognitive linguistics, the

论文类别：英语语言学人气：4482论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-18免费论文 Free Thesis

1634.日语学习动机与学习效果的关系[内容预览]2010-11-15

摘要:本研究针对清华大学学生日语学习动机、日语学习动机与学习效果的关系作了考察。通过问卷调查，笔者发现:除了专业学生与非专业学生共通的“对异文化异语言憧憬动机”外，“强迫型动机”为专业学生特有的动机，而“日语语言志向动机”和“成就型动机”为非专业学生较高的学习动机。从学习效果看，专业学生的学习效果更好。同时，本研究还从学习者的角度，对日语教学现状提出若干问题。 一、研

论文类别：日语教学人气：2354论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-15免费论文 Free Thesis

1635.分析英语自主学习的含义和必要性[内容预览]2010-11-14

摘要:分析英语自主学习的含义和必要性,提出在英语教学中开展自主学习,激发学生主动参与教学,给予学生自主发展的空间和机会,使学生想学、愿学,最终达到通过语言教学提高学生综合能力的目的。 人类已经进入了21世纪,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。现在的社会是一个终身学习的社会,一个人只有具备了获取信息的能力,才能获取更强的可持续发展能力和更多的终身教育的机会。如何让学生能在一生中不断地获得新知识,适应信息化、学习化社会的要求已成为我们每一个教育工作者必须面对的现实。学校教育必须以学生的发展为宗旨,培

论文类别：英语教学法人气：3009论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-11-14免费论文 Free Thesis