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406.商务英语课堂中“说”的主要问题[内容预览]2010-01-06

摘 要：人才培养目标决定了商务英语五项基本技能（听、说、读、写、译）中， “说”是一项十分重要的基本技能。本文试总结学生在商务英语课堂中“本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供说”的两大主要问题，即学生不愿主动说英语和学生会话类练习的质量不高，并以心理语言学的理论来分析其主要原因，探讨具有实践意义的对策。

论文类别：商务英语人气：3342论文属性：短文 essay加入时间：2010-01-06免费论文 Free Thesis

407.探索高职商务英语听说课程的整合[内容预览]2009-12-31

摘 要: 受传统教育理念、 手段、 环境等诸多因素的制约, 此前高职商务英语听说课程有其局限性。本文试从课程设置、 教材、 师资和环境四个方面思考、 探索信息技术背景下高职商务英语听说课程的整合之路。 一、 引言 高职商务英语专业是应现时职场实际需求所产生的新兴专业, 专业课程历史较短, 加之传统英语教学观念影响、 教学条件局限、 师资力量不足和教材开发滞后等方面的原因, 该专业课程尚未形成一个比较规范的成熟体系,总体教学效果不够理想。商务英语听说课程作为培养商务英语专业学生听说技能技巧的主干课程, 教研

论文类别：商务英语人气：3323论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-31免费论文 Free Thesis

408.提高学生英语听说能力的重要性[内容预览]2009-12-21

摘要: 本文强调了高校英语教学中 , 提高学生英语听说能力的至关重要。并对大学生在听说能力方面存在的问题进行“诊断” : 发音不准; 词汇量不足; 语法知识不扎实; 知识面狭窄; 心理素质差等。针对这些问题提出治救的办法: 坚持课前三分钟的 Free Talk ; 听说有机结合; 让学生参与表演教学; 创造良好的环境 , 激发学生的兴趣; 扩大知识面; 补充社会文化背景知识; 重视基本功的训练。 　　 在我国改革开放日益深化的新世纪之初 , 大学生用英语通过“听”来获取信息并通过“说”来表达思想以参与国际交流的机会越来越多。也就是说 , 新的社会需求对大学生的英语能力提出了

论文类别：大学英语教学人气：4495论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-21免费论文 Free Thesis

409.阐述中职商务英语听说合作性学习的策略与效果[内容预览]2009-12-11

摘要：本文主要阐述了中职商务英语听说合作性学习的策略与效果。 通过对商务英语听说小组合作学习的必要性、小组合作学习方式方法以及小组合作学习的积极意义的描述与分析，说明有效的小组合作学习不仅可以加大学生语言实践量，提高学生运用语言的能力，学生的集体责任感和荣誉感， 还可以培养学生自主学习的积极性和与他人合作的能力。 商务英语听说是很多中职学校商务英语专业都开设的一门专业课程。 与中学的英语课程相比， 它更加注重对学生英语实际应用能力的培养， 强调学生的听说能力。 对刚刚接触这门课的中职学生来说，他们已经习惯了初中英语那种为了应

论文类别：商务英语人气：3032论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-11免费论文 Free Thesis

410.日语教学中听说能力的培养[内容预览]2009-12-08

摘要:中国人学日语普遍存在着听说能力较弱的现象。而就日语教学来讲，学生都是零起点，而毕业后大多数人均从事需要听说能力较高的对日经贸工作，因此，如何解决这一教学难题，可以说是当前日语教育界的一个难题，本文就这一问题阐述了自己的观点：采用中外联合教学模式将日籍教师的直接教学法和中方教师的翻译教学法有效地结合起来，相辅相成，从而克服它们各自在日语教学中产生的弊端，而达到听、说、读、写、译从基础阶段开始就能做到均衡发展的教学目的，为学生升入高年级进一步学习打下坚实基础。 《基础日语》是日语专业本科低年级阶段的一门基础理论课程。日语基

论文类别：日语教学人气：4105论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-08免费论文 Free Thesis

411.调动学生说英语的积极性[内容预览]2009-12-01

摘要:英语是一门语言 ,说英语是一种语言的表达。认真分析学生怕说英语的原因 ,帮助学生克服说英语的心理障碍;有针对性地启发、 指导学生进行训练 ,从而调动学生说英语的积极性;巩固基础的同时培养他们的创新精神 ,更好地实现知识向能力方面的转化。　　 随着英语教学改革的深入发展 ,我们认识到:我们必须培养学生说英语能力 ,让学生学会把所学知识进行归纳组合、 整理加工并加以运用 ,提高学生的动口实践能力 ,从而实现从应试教育向素质教育方向的转变。学生说英语的能动性对他们的学习有着直接的关系。为了了解学生说英语方面存在的问题 ,我们做了一次调查问卷 ,问卷内容主要从以下三方面进行:&

论文类别：听力口语人气：4928论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-01免费论文 Free Thesis

412.通过韩剧提高韩语的听说能力[内容预览]2009-11-23

摘 要：韩剧在中国盛行，同时为韩语在中国得到推广带来了契机。笔者提出了结合韩语专业特点，正确引导学生收看韩剧，“善待” 韩剧的观点； 同时， 利用韩剧效应， 在活学活用， 使教与学、 学与用有效结合， 提高韩语听说能力。 一、 了解韩剧及在我国的现状 韩国电视剧 （简称韩剧） 是 “韩流” 的主要组成部分。在中国， “韩流” 一词开始使用主要是在1999年韩国 “酷龙” 组合和H.O.T组合来华北京演出成功之后， 中国的一些媒体报道开始出现

论文类别：韩语教学人气：4919论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-23免费论文 Free Thesis

413.培养学生的听说能力[内容预览]2009-11-23

摘要：培养学生的听说能力是外语教学的首要的任务。外语要实现交际的目的，首先听说要过关。传统的外语教学中都把听力、口语分为两门任务不同、教法不同的课来对待。学生的听力口语能力没有得到真正的培养和训练。 “韩语听说两课合一”有效的避免了以往教学中的缺陷，在培养学生的听说能力方面具有优势。实践证明“韩语听说两课合一”是可行的。 从事了近十年的韩语教学，在实践中我们发现，培养学生的听说能力是外语教学的首要的任务。外语要实现交际的目的，首先听说要过关。那么反映到教学上，就是我们如何培养提高学生的听说能力的问题。那么现在的外语教学是如何来实现这一目

论文类别：韩语教学人气：2115论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-23免费论文 Free Thesis

414.谈在多媒体教学语境中大学英语听说自主学习管理[内容预览]2009-11-19

摘要：为适应社会经济发展,对具有国际竞争能力的人才的需求,大学英语教学更加关注学生英语自主学习能力和英语交际能力的培养。在多媒体教学语境中,听说自主学习在英语教学中所占的分量越来越重。听说自主学习的管理因而也成为大学英语教学管理中的重要环节。 　　 　　为适应社会经济发展对有英语交流能力的人才的需求,高等教育出版社出版了普通高等教育“十一五”国家级规划教材《大学体验英语》。这一教材选取实用性、现实性很强的教学材料,以培养学生英语综合能力为目标,更突出听说能力和交际能力的训练和培养。韶关学院大学英语教学因此采用了课堂教学、听说自主学习及体验英语活动相结合的“三位一体”的教

论文类别：大学英语教学人气：2735论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-19免费论文 Free Thesis

415.英语听说实践微观技能的培养方法[内容预览]2009-11-19

摘 要: 非英语专业学科的英语应注重听说能力方面的教学方法以及英语听说实践微观技能的培养方法;从基本功培养入手 , 扩大学生学习英语的知识范围 , 激发学生听说英语的兴趣 , 提高学生听说英语的能力。　　 最近国家教委明确指出 , 全国高校的英语教学要侧重听说能力的培养 , 而且今后的四、六级英语能力测试也要加大听说方面的比重。那么 , 如何培养非英语专业学生听说英语的能力 , 使他们适应新世纪科学技术的快速发展 , 适应人才市场需求的不断变化 , 笔者作为一名英语教学的教师 , 根据自己多年来的教学实践体会 , 以下谈几点粗浅的看法。　　 一、转变看法 , 提

论文类别：听力口语人气：3144论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-19免费论文 Free Thesis

416.研究政治演说体的语体色彩[内容预览]2009-11-12

摘要: 文体学家夏尔.巴依认为“语言事实会让人联想起它最常用的和用得最自然的阶层和场合，即它会产生一种联想效果”， “好像任何表达事实都会带上一定的场合和阶层特有的气味”。因此语言是一种“社会象征事实”。巴依所说的语言的“联想效果”就是语言的语体色彩。也就是说，每个阶层所使用的语言都被打上了该阶层的烙印。反过来说，应用中的语言能使我们联想到该种语言使用者的社会阶层、职业特征以及说话的对象和场合。本文主要研究政治演说体的语体色彩，为说明这一问题将选取戴高乐的两篇经典的演说作为样本。 一．政治演说体的特征：&nbsp

论文类别：商务法语人气：4629论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-12免费论文 Free Thesis

417.谈运用英语听说技巧提高英语听说能力[内容预览]2009-11-11

摘要:英语作为一门语言学科，听说能力十分重要。本文针对现今大多数学生注重笔试而听力和口语能力相对较差的现状提出了一些具体的方法，目的是运用英语听说技巧提高英语听说能力。 语言最重要的功能就是交际而交际主要是通过听说实现的。英语作为一门语言学科听说能力十分重要。现今大多数学生注重笔试而听力和口语能力相对较差无法达到交际目的。为了改变这种现状在英语教学过程中就需要搞好英语听说课程的设计来培养学生英语听说能力。英语中的听说并无技巧而言，我谈一谈在听说中应注意的一些问题及方法。 一、记忆单词要讲究方法听说过程也是一个考察词汇记忆的过程

论文类别：高中英语教学人气：1691论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-11免费论文 Free Thesis

418.谈在新课改的背景下培养学生的听、说、读、写能力[内容预览]2009-11-11

摘要：英语教学要求培养学生的听、说、读、写能力，在新课改的背景下，教师应通过因材施教培养学生的自信心。本文从四个方面阐述了怎样提高学生的学习英语兴趣，进而提高学生的英语综合能力。 　　兴趣是克服困难的一种内在的心理因素，是学习知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知不倦，越学越爱学。现行英语人教版教材，它充分体现了“以人为本”的教学理念。教材的编排与内容注重学生的发展，着重培养学生的创新精神和独立思维能力，让学生更多地获得为适应学习化社会所需要的英语基础知识和基本技能。在英语教学中，欲使学生学得积极主动并达到良好的学习效果，大面积地提高教学质量，激发

论文类别：初中英语教学人气：3422论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-11免费论文 Free Thesis

419.探讨小说语言风格的翻译[内容预览]2009-11-05

[摘　要]本文旨在通过对小说语言风格翻译的探讨,寻求翻译中达到最大风格对等的有效途径。本文认为,译者在翻译中自觉地使用文学文体学就可以解决假象等值问题,是达到最大风格对等的有效途径。　　英国女作家奥斯汀的《傲慢与偏见》是一部脍炙人口的长篇佳作。它构思精巧,妙趣横生,引人入胜,“精心选择的语言”和“机智幽默”代表了它艺术形式方面的本质。佩奇认为该小说的成功在很大程度上取决于其风格的成功[1]。所以翻译中能否对该小说的风格进行忠实的传递是影响读者理解和欣赏奥斯汀语言艺术的关键。一、修辞层面二、衔接层面三、结语...... &n

论文类别：英语翻译论文人气：1750论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-05收费论文 Charging Thesis

420.利用每天说一句谚语来提高学生学英语的兴趣[内容预览]2009-10-30

兴趣，对于学习英语是非常重要的。著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”孔子曰：“知之者，不如好知者，好之者，不如乐之者。”许多心理学家和教育学家都有过这样的感慨。它贯穿于整个英语学习过程的始终，也是学习成绩成功与否的关键。许多教师因为教学意识不明确，只注意学生的成绩，而忽视学生的英语学习兴趣，他们一开始的时候没有好好引导，没有采取有效的教学方法，没有激发学生的学习兴趣，致使在一个班上有许多学生对英语学习不感兴趣，导致差生的情况严重。你试想想这些学生在日后的英语学习中怎样学习，可以说是度日如年。为了达到

论文类别：初中英语教学人气：1786论文属性：短文 essay加入时间：2009-10-30免费论文 Free Thesis